cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 2088687X     EISSN : 26567040     DOI : 10.12928
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Admathedu is a peer-reviewed open access journal published twice in a year (June and December) since 2011. The Admathedu aims to provide an national forum for researchers and professionals to share their ideas on all topics related to mathematics education.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12, No 1: Juni 2022" : 6 Documents clear
DIMENSI METRIK GRAF DAN APLIKASINYA PADA PEMASANGAN SENSOR KEBAKARAN Maria Vianney Any Herawati; Maria Meitia Eka Sulistiawati
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.20604

Abstract

 Himpunan pembeda adalah himpunan bagian dari titik-titik pada sebuah graf terhubung yang dapat memberikan koordinat berbeda kepada setiap titik pada graf tersebut. Suatu graf dapat memiliki lebih dari satu himpunan pembeda. Himpunan pembeda dengan jumlah anggota minimum disebut himpunan pembeda minimum, dan kardinalitas dari himpunan pembeda minimum disebut dimensi metrik dari graf tersebut. Salah satu bentuk pengaplikasian dari konsep dimensi metrik pada kehidupan sehari-hari adalah dalam pemasangan sensor kebakaran di sebuah gedung. Pada tulisan ini akan diterapkan konsep dimensi metrik pada pemasangan sensor kebakaran di Gedung Utama Kampus III Universitas Sanata Dharma untuk mendapat jumlah sensor dan letak pemasangan yang optimal. 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS FILSAFAT PADA MATERI BALOK Zuli Nuraeni; Kgs M Syahrur Ramadhon; Rifdah Luthfiyah; Syifa Restania Putri; Weni Weryani; Somakim Somakim; Meryansumayeka Meryansumayeka
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.20751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Filsafat pada materi balok untuk siswa SMP. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif, dimana penelitian ini mendeskripsikan tahapan pengembangan LKPD berbasis filsafat. Penelitian ini menggunakan tahapan model pengembangan ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis, observasi, wawancara semi tersrtuktur dan dokumentasi. Hasil daripenelitian ini menunjukkan bahwa untuk mengembangkan LKPD dibutuhkan evaluasi di setiap tahapannya. Evaluasi diperoleh dari saran dosen dan rekan sejawat. Pada tahap implementasi nanti, barulah peneliti mendapatkan data dari jawaban subjek, hasil wawancara, serta hasil observasi sehingga menghasilkan LKPD berbasis Filsafat yang terdiri atas 4 Kegiatan, dimana ada satu kegiatan untuk Ontologi, dua kegiatan untuk Epistemologi, dan Aksiologi yang hanya berisi satu kegiatan.
PENGEMBANGAN MODUL TRIGONOMETRI BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MAHASISWA Yesi Gusmania; Nina Agustyaningrum; Nailul Himmi Hasibuan
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.20384

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya bahan ajar yang memadai dan menunjang kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa dalam mata kuliah trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul trigonometri berbasis contextual teaching and learning (CTL) yang berkualitas dilihat dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dalam hal kemampuan berpikir kreatif matematis mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Adapun subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi Pendidikan Matematika Universitas Riau Kepulauan. Data diperoleh dari instrumen yang berupa angket standar penilaian bahan ajar dari BSNP untuk mengukur kevalidan, angket respons mahasiswa untuk mengukur kepraktisan, dan soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis untuk mengukur keefektifan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil kualitas modul dilihat dari aspek kevalidan termasuk dalam klasifikasi sangat valid dengan persentase pencapaian penilaian ahli materi sebesar 87,75 % dan persentase pencapaian penilaian ahli media 96,25%.  Dilihat dari aspek kepraktisan, modul yang dikembangkan dinyatakan praktis dengan persentase pencapaian angket respon mahasiswa sebesar 85,75 % dengan kategori sangat baik.  Sedangkan dari aspek keefektifan, modul tersebut dinyatakan belum cukup efektif dilihat dari hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis yang menunjukkan perolehan skor rata-rata 68,25 dengan ketuntasan hasil belajar sebesar 50 %.
PERFORMANSI ANALISIS ALGORITMA KOLONI SEMUT (ANT COLONY OPTIMIZATION) DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN CAPACITATED VEHICLE ROUTING PROBLEM (CVRP) Izza Hasanul Muna
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.22385

Abstract

Algoritma koloni semut (ACO) merupakan sebuah algoritma yang diperkenalkan oleh Moyson dan Manderick dan selanjutnya dikembangkan oleh Marco Dorigo. Algoritma ini telah diterapkan dalam berbagai masalah optimasi, salah satunya adalah Capacitated Vehicle Routing Problem (CVRP). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki tingkat performansi algoritma koloni semut (ACO) dalam menyelesaikan CVRP. Performansi ACO nantinya diukur berdasarkan 3 faktor, yaitu penggunaan memori, waktu eksekusi dan tingkat akurasi. Selain itu, dilakukan pula identifikasi pengaruh perubahan setting parameter terhadap performansi ACO. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ACO memiliki penformasi yang cukup baik dalam menyelesaikan CVRP, baik dari segi penggunaan memori, waktu eksekusi maupun tingkat akurasi. Akan tetapi, performansi ACO ternyata juga dipengaruhi oleh beberapa parameternya. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa parameter ACO yang memiliki pengaruh signifikan terhadap performansi algoritma, yaitu jumlah semut, , nilai  dan . Sedangkan parameter yang lain, yaitu Q dan , kurang berpengaruh terhadap performansi ACO.
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS: DAMPAK MODEL HERMENEUTIKA DENGAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI Juwita Sari; Netriwati Netriwati; Rizki Wahyu Yunian Putra
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.22451

Abstract

Pembelajaran matematika memerlukan pemahaman konsep pada proses pembelajaran untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan mengetahui dampak model pembelajaran Hermeneutika dengan bahan ajar gamifikasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini berjenis Quasy Eksperimental Design faktorial . Teknik pengumpulan data yakni tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Anova Satu Jalur. Hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat dampak penerapan model pembelajaran Hermeneutika dengan bahan ajar gamifikasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Model pembelajaran Hermeneutika dengan bahan ajar gamifikasi memberikan dampak yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS: DAMPAK MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN MIND MAPPING Safitri Safitri; Meriyati Meriyati; Riyama Ambarwati
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 12, No 1: Juni 2022
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v12i1.22357

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis dalam pembelajaran matematika perlu dikuasai peserta didik guna menunjang proses belajar dan menyelesaikan berbagai permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining berbantuan Mind Mapping terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperimental Design dengan rancangan penelitian faktorial . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Analisis Variansi Satu Jalur. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining berbantuan Mind Mapping terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Model pembelajaran Student Facilitator And Explaining berbantuan Mind Mapping memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1: Juni 2023 Vol 12, No 2: Desember 2022 Vol 12, No 1: Juni 2022 Vol 11, No 2: Desember 2021 Vol 11, No 1: Juni 2021 Vol 10, No 2: Desember 2020 Vol 10, No 1: Juni 2020 Vol 9, No 2: Desember 2019 Vol 9, No 1: June 2019 Vol 8, No 2: Desember 2018 Vol 8, No 2: Desember 2018 Vol 8, No 1: Juni 2018 Vol 8, No 1: Juni 2018 Vol 7, No 2: Desember 2017 Vol 7, No 2: Desember 2017 Vol 7, No 1: Juni 2017 Vol 7, No 1: Juni 2017 Vol 6, No 2: Desember 2016 Vol 6, No 2: Desember 2016 Vol 6, No 1: Juni 2016 Vol 6, No 1: Juni 2016 Vol 5, No 2: Desember 2015 Vol 5, No 2: Desember 2015 Vol 5, No 1: Juni 2015 Vol 5, No 1: Juni 2015 Vol 4, No 2: Desember 2014 Vol 4, No 2: Desember 2014 Vol 4, No 1: Juni 2014 Vol 4, No 1: Juni 2014 Vol 3, No 2: Desember 2013 Vol 3, No 2: Desember 2013 Vol 3, No 1: Juni 2013 Vol 3, No 1: Juni 2013 Vol 2, No 2 (2012): Desember Vol 2, No 2: Desember 2012 Vol 2, No 2: Desember 2012 Vol 2, No 1: Juni 2012 Vol 2, No 1: Juni 2012 Vol 2, No 1 (2012): Juni Vol 1, No 2 (2011): Desember Vol 1, No 2: Desember 2011 Vol 1, No 2: Desember 2011 Vol 1, No 1: Juni 2011 Vol 1, No 1 (2011): Juni Vol 1, No 1: Juni 2011 More Issue