Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.576
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Analisis: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Quagga AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Biota Jurnal Edukasi Matematika dan Sains AlphaMath: Journal of Mathematics Education Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia International Journal on Emerging Mathematics Education Theorems (The Original Research of Mathematics) Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JPM : Jurnal Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Mandalika Mathematics and Educations Journal Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Education and Science LINEAR: Journal of Mathematics Education Griya Journal of Mathematics Education and Application Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Jurnal Inovasi Pembangunan Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Online Learning in Educational Research Inovasi Matematika (Inomatika) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika
Netriwati
Universitas Islam Raden Intan Lampung
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The MODEL SIMAS ERIC BERBASIS ASSESSMENT FOR LEARNING DAN SELF-CONFIDENCE: DAMPAKNYA DAN INTERAKSI TERHADAP PEMECAHAN MASALAH Istiqomah Istiqomah; Netriwati Netriwati; Fredi Ganda Putra
Nabla Dewantara Vol 6 No 2 (2021): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nd.v6i2.292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SIMAS ERIC berbasis Assessment for Learning terhadap pemecahan masalah matematis yang ditinjau dari kepercayaan diri peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperimental Design dengan rancangan penelitian faktorial . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes pemecahan masalah dan kepercayaan diri . Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, dan uji Anova Dua Jalur. Hasil Berdasarkan penelitian, diperoleh bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SIMAS ERIC berbasis Assessment for Learningterhadap kemampuan memecahkan masalah matematis peserta didik pada materi Himpunan. Tidak terdapat pengaruh kepercayaan diri terhadap pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi Himpunan. Tidak terdapat interaksi antara perlakuan model pembelajaran SIMAS ERIC berbasis Assessment for Learning dengan kategori self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi Himpunan.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Scaffolding dengan Bantuan Bahan Ajar Macromedia Flash 8.0 Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Rori Imania; Netriwati; Novian Riskiana Dewi; Yumn Jamilah
Journal of Mathematics Education and Science Vol. 5 No. 1 (2022): Journal of Mathematics Education and Science
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.434 KB) | DOI: 10.32665/james.v5i1.394

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yang pertama adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematika pada kelas yang menerapkan strategi pembelajaran Scaffolding berbantuan bahan ajar Macromedia Flash 8.0 dengan kelas yang menerapkan strategi pembelajaran konvensional. Kedua, perbedaan kategori siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Ketiga, interaksi antara model pembelajaran dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian ini adalah kuantitaf, dengan jenis penelitian Quasy Experiment, serta menggunakan desain penelitian 23 uji hipotesis ANOVA dua arah sel tak sama. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kasui kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Hasil penelitian diperoleh H0A diterima dengan nilai  sig=0,082>?=0,05, H0B diterima dengan nilai sig=0,650>?=0,05 dan H0AB diterima dengan nilai sig=0,794>?=0,05. Berdasarkan uji ANOVA tersebut diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan antara hasil pemahaman konsep matematika kelas yang menerapkan strategi pembelajaran scaffolding berbantuan bahan ajar macromedia flash 8.0 dengan kelas yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Serta tidak terdapat interaksi antara strategi dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa.
PENGARUH PENGUNAAN SOFTWARE MAPLE 11 TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI DEFERENSIAL Netriwati Netriwati
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 2 (2013): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to find out the effect of using software maple 11 toward problem solving ability on topic of fluxion. Population on this research was the eleventh grade studend of Senior High School Bandar Sribhawono. Sample of this research is chose by using cluster random sampling technique. Data of this research gathered through test, observation and interview. Based on the research result, there was the deferenciate of the students average achievement between experiment and control class. It can be concluded that there was significant effect of using software maple 11 toward problem solving ability on topic of fluxion.
Pengaruh Model Pembelajaran CUPs berbantuan Macromedia Flash terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Anisatus Saadah; Anisatus Sa'adah; Suherman Suherman; Netriwati Netriwati
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2021): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v3i1.1111

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan tujuan umum dari pembelajaran matematika. Berdasarkan pra penelitian yang telah dilaksanakan pada peserta didik kelas VIII MTs GUPPI 03 Belanga, Lampung Selatan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik tergolong masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) berbantuan Macromedia Flashterhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik.Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy Eksperimental Design dengan desain Posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs GUPPI 03 Belanga, Lampung Selatan pada tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan lembar observasi. Sebelum dilakukan uji analisis data terlebih dahulu dilakukan uji Normalitas dan uji Homogenitas. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji analisisvarian(Anava satu jalan) dan uji komparasi ganda (uji scheffe’).Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan uji Anava satu jalan, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) berbantuan Macromedia Flashterhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Berdasarkan hasil dari perhitungan Uji komparasi ganda (uji Scheffe’), diperoleh kesimpulan bahwa secara berurutan model pembelajaran yang paling baik untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep adalah Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) berbantuan Macromedia Flash, Conceptual Understanding Prosedures (CUPs) berbantuan Macromedia Flash, kemudian model direct instruction.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Conceptual Understanding Prosedures (Cups), Macromedia Flash, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN GERLACH DAN ELY YANG BERCIRI NILAI-NILAI KE-ISLAMAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS Reza Setiawati; Netriwati Netriwati; Sri Purwanti Nasution
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 7, No 3 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.808 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v7i3.1593

Abstract

The low mathematical communication skills in SMA 2 Natar, South Lampung, are caused by various factors, including the assumption that mathematics is very difficult so students still tend to be passive. The purpose of this study was to determine the mathematical communication skills of students who used the Gerlach and Ely learning models that characterized Islamic values better than conventional learning. The population in this study were students of class X Natar 2 Public High School. This research is a pre-experimental design with one-group pretest-posttest type. The test prerequisite analysis was done by Liliefors test for normality and F test for homogeneity, then the data were analyzed using N-Gain test and correlated t-test. The results of the analysis in the t-test test correlates mathematical communication skills in the material of the nilier equation system three variables at the significance level α = 0.05 obtained by tcount = 24.19 Ttable = 2.045 24, Thitung> T table so that in the calculation of H0 is rejected. Similarly, mathematical communication skills can be improved after using the Gerlach and Ely learning model characterized by Islamic values on the subject of the three-variable linear equation system
THE utilization OF JUICE Morinda citrifolia AND Averrhoa bilimbi AS A LATEX EMULSIFIER AGENT Marlina Kamelia; Khairul Anam; Netriwati Netriwati; Rina Budi Satiyarti; Dwijowati Asih Saputri; Nurhaida Widiani
Biota Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Biota 2021
Publisher : Faculty of Science and Technology Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/Biota.v7i2.5356

Abstract

The area of rubber land in Indonesia currently reaches 3,672,213 ha which can produce 3,229,861 tons/year. The price of rubber in Indonesia is currently cheap because of low-quality latex. The low quality of latex is caused by the large production costs, one of which is the price of latex clotting material which is relatively expensive. Therefore, this studied aims to find a good alternative to latex coagulant but at low cost. Latex clumping material used in this research were noni juice and star fruit. The treatment in this study used noni juice and star fruit juice concentration of 5 ml, 10 ml, 15 ml, and 20 ml, respectively. The results showed the weight of latex with noni emulsifying agents increased by 45.58% while the administration of star fruit juice was not much different, amounting to 45.70%. However, the final weight of latex given by the emulsifying agent in the form of star fruit was higher than Noni with the difference at the highest weight reached 4.23 grams. The fastest latex clumping time at 20 ml star fruit concentration is 1.18 minutes. Based on research results noni juice and star fruit potential as a latex clot.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL MATERI NILAI MUTLAK Ade Marganda; Netriwati Netriwati; Siska Andriani
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 11, No 1: Juni 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v11i1.15603

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa E-Modul pada mata kuliah analisis real materi nilai mutlak dengan menggunakan e-modul dapat memperoleh informasi tanpa banyak membuang waktu dan bisa dibawa kemana-mana agar tercapai pembelajaran yang efektif dan menarik. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan matematika UIN Raden Intan Lampung. Data penelitian diperoleh dengan teknik wawancara, angket, dan tes. Hasil penilaian berdasarkan angket validasi ahli materi terhadap e-modul ini termasuk dalam kategori valid dengan nilai rata-rata sebesar 3,52 dari rata-rata skor tertinggi 4.00. Penilaian ahli media terhadap e-modul ini termasuk dalam kategori valid dengan nilai rata-rata sebesar 3,50. Pada uji coba skala kecil yang diikuti oleh 10 mahasiswa memperoleh skor rata-rata 3,46 dari skor tertinggi dengan rata-rata 4.00 berdasarkan hasil dari angket respon yang telah diisi oleh mahasiswa, hasil ini menempatkan e-modul pada kriteria sangat menarik. Pada uji coba lapangan skala besar yang diikuti oleh 30 mahasiswa skor rata-rata kemenarikan yang diperoleh yaitu 3,51 sangat menarik. Kualitas keefektifan produk dilihat dari tes hasil belajar. Hasil penelitian dan pengolahan data menggunakan uji effect size dengan hasil 0,71 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul berbantuan software 3D PageFlip Professional pada mata kuliah analisis real materi nilai mutlak layak dan efektif untuk dijadikan alat bantu pembelajaran.
ANALISIS KECAKAPAN BERPIKIR RASIONAL : DAMPAK DARI PENERAPAN METODE SOCRATES DAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA Zhuhria Islami Martunus; Netriwati Netriwati; Dona Dinda Pratiwi; Fadly Nendra
AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Vol 10, No 2: Desember 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v10i2.15899

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak kecakapan berpikir rasional antara siswa yang diberikan metode socratesdengan siswa yang diberikan metode konvensional, mengetahui dampak antara siswa yang memiliki kecerdasan majemuk terhadap kecakapan berpikir rasional siswa, dan mengetahui Interaksi antara metode socrates dengan kecerdasan majemuk terhadap kecakapan berpikir rasional.Metode penelitian ini penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen.Jenis eksperimen penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design.Teknik pengambilan data yang digunakan angket dan tes.Berdasarkan analisis nilai posttestdan skor angket dengan uji anava dua jalur menghasilkan adanya dampak kecakapan berpikir rasional antara siswa yang diberikan metode socrates dengan siswa yang diberikan metode konvensional dengan persentase siswa yang diberikan metode socrates sebesar 53,10%, dan siswa yang diberikan metode konvensional sebesar 46,89%, Adanya dampak antara siswa yang memiliki kecerdasan majemuk terhadap kecakapan berpikir rasional siswa, dan tidak ada interaksi antara sehingga yang bersangkutan mampu menghadapi dan memecahkan masalah kehidupan yang metode socrates dengan kecerdasan majemuk terhadap kecakapan berpikir rasional siswa.
Implementasi Strategi Pembelajaran Konflik Kognitif Berbantuan Software Wingeom Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Gusnidar Gusnidar; Netriwati Netriwati; Fredi Ganda Putra
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.909 KB) | DOI: 10.25273/jems.v5i2.1988

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran konflik kognitif berbantuan software wingeom dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment Design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 22 Bandar Lampung tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi satu jalur sel tak sama. Berdasarkan hasil analisis variansi satu jalur dengan sel tak sama, diperoleh hasil bahwa terdapat perbedaan antara strategi pembelajaran konflik kognitif berbantuan software wingeom dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Sigil Software sebagai Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika Anisa Fitri; Netriwati Netriwati; Siska Andriani
AlphaMath : Journal of Mathematics Education Alphamath: Vol. 7, No. 1, May 2021
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/alphamath.v7i1.8492

Abstract

Difficulties experienced by students to learn mathematics caused by the lack of practical and less interesting media used by lecturers in learning mathematics has an impact on the low student learning outcomes, especially in the matter of relations and functions. Therefore, “this study aims to determine the feasibility and response of students to the design of mathematics e-module learning devices using sigil software. This type of research is Research & Development (R&D) using the ADDIE model. Data collection techniques using interview techniques, questionnaires and tests. Validation was carried out by three material experts and two media experts. The validation results show that the e-module is suitable for use because it is good in terms of content, language, and presentation feasibility. The revised E-Module was tested on a small scale test (10 students) and continued with a large scale test (28 students). Student responses to e-modules also scored high on all indicators. It can be concluded, the e-module that has been developed is feasible and effective for use in the mathematics” learning process.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdullah, MT, Dr. Rijal Abi Fadila Abi Fadila Ade Marganda Adhi Bagas Prasetyo Adinda Zein cahayanti Ahmad Fahmi Rifandi Aini, Nur Rohmatul Akbar Handoko Akbar, Abdul Malik Ana Risqa JL Anathiya, Ladika Anggraini, Aisya Anisa Fitri Anisatus Sa'adah Anisatus Saadah Annisa Azzahra Annisa Azzahra, Annisa Annisa Maulidiyah Rahmi Lestari Atika Hidayah Atmi Mustika Rani Audi Alexandra Zeliyanti Ayu Ningtias, Septi Az-zahra, Nadia Busmayaril Busmayaril Chairul Anwar Chairul Anwar Chairul Anwar Dea Permita Sari Desi Nur Fitriani Despi Maria Ulfa Dian Anggraini Dian Anggraini Dian Pangestuti Diana, Mulia Diana, Mulia Dona Dinda Pratiwi Dwi Lestari Dwi Susanti Dwi Susanti Dwijowati Asih Saputri Dwitasari, Putri Efendi, Ulfah Putri Emilia, Wulan Ersi Anggita, Ana Fadly Nendra Fadly Nendra Fahrudin Fahrudin Fahrudin Fahrudin fitri, Fitria Fraulein Intan Sari Fraulein Intan Suri Fredi Ganda Putra Gusnidar Gusnidar Hafis, Fathimah Azzahra Hasan Sastra Negara Iip Sugiharta Indah Cahya Al-Hikmah Indah Putri Dianti Indah Resti Ayuni Suri Indri Rizkia Putri Ismi, Ismi Putri Intan Istiqomah Istiqomah Jamilah, Yumn Janah, Elfa Latifatul Juwita Sari Khairat, Fastabuqul Khairul Anam Kiki Afandi Kiki Afandi KOMARUDIN Kulsum, Anita Humaida Ladika Anathiya Laila Fitria ulma Lestari, Ita Dwi Luthvia Rohmaini Mai Sri Lena Mailan Ali Maratul Qiftiyah Mardiyah Mardiyah Marlina Kamelia Mufidah, Zulfa Muhammad Yasin Muhammad Yasin Mujib Mujib Mujib Mujib, Mujib Mulani, Al Qausar Mulya, Neni Nabila Rifasafitri Nadia Zahra afifah Nahdiyah, zuhan Nazwa Devina Hoerunnissa Negara , Hasan Sastra Niarta Hayuda, Gusti Novian Riskiana Dewi Novicha Muthia Nur Khasanah Nur Rohmatul Aini Nurhaida Widiani Nursalim, Riki nurul hamidah Oni Maya Rani Pratama, Ayoudya Shakthi Pratama, Restu Alam Prayogi, Loedya Putri, Aisyah Sabila Qulyasry, Fadila Qurnia Syafitri Rani Kurniawati Rany Widyastuti Rany Widyastuti Rehatul Jannah, Laila Resti Yelma Sari Reza Setiawati Ria Anggraeni Syafnuri rika septianingsih Rika Septianingsih Rina Budi Satiyarti Rini Rahmawati, Rini Riyama Ambarwati Rizki Armanto Rizki Wahyu Yunian Putra Rohman, Fadhlur Rori Imania Rosida Rakhmawati Rosida Rakhmawati Muhammad Salsabila Salsabila, Salsabila Santi Widyawati Santi Widyawati Sari, Meta Selvia, Devi Sela Eka Sembiring, Rinawati Shanria Safitri Silvi Riswati Siska Andriani Siti Nur Azizah Siti Nur Azizah, Siti Nur Siti Nurfajriah Siti Nurhalimah Siti Ulfa Nabila Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Sri Wahyuni Suherman Sumiyati, Wiwin Sumiyati, Wiwin Suparti Suparti Suryanita, Ika Susi Niatapia Syafitri, Qurnia Syahril Syahril Syahril Syahril Tamrin, Hafiza Al Ziqro Tirani, Kinanti Senja Titiana Nurjani Nasution Tricia, Ami Tulloh, Irza As-sajdah Ulfa, Ainaya Mourina Wahyu Yunian Putra, Rizki Wawan Gunawan Wawan Gunawan Wawan Wawan Wawan Wawan Yonisa Aisyah Fitri Yumn Jamilah Yumn Jamilah Yumn Jamilah Zhuhria Islami Martunus zuhan Nahdiyah