cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Intuisi
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 25412965     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah is the scientific publication media to accommodate ideas and innovation research results of psychology academicians and other experts who are interested in the field of Psychology. Vision intuition is to encourage the development of science-based psychology, indigenous psychology.
Arjuna Subject : -
Articles 558 Documents
 2   3   4   5   6 
HUBUNGAN ANTARA SELF-ESTEEM DAN PERILAKU ACADEMIC DISHONESTY MAHASISWA FIP UNNES DENGAN MEDIATOR PEER PRESSURE Febriyanti, Rosalina
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 1, No 1 (2009): Maret 2009
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research is aimed at examining the correlation between self-esteem and academic dishonesty behavior mediated by peer pressure, as proposed hipothesis. The subject of this research were 212 students of FIP UNNES graduation of  2006 to 2008. Sampling technique which is used is stratified proportional random sampling. The data collection was done using academic dishonesty behavior questionnaire, self-esteem scale, and peer pressure scale. Hypothesis is tested by mediator analysis. The result indicate that there was significant correlation between self-esteem dan academic dishonesty behavior mediated by peer pressure (b= -0,1173, p<0,05) at FIP UNNES students. Low peer pressure will lower academic dishonesty behavior and the opposite.
KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR Kusuma Wijayanti, Puspita Adhi
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 8, No 3 (2016): November 2016
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Salah satu tantangan nyata terkait pengambilan keputusan karir bagi siswa kelas XII SMA adalah pemilihan jurusan saat memasuki Perguruan Tinggi Negeri. Dari data asessmen yang didapatkan, beberapa siswa kelas XII SMA N 9 Yogyakarta mempunyai efikasi diri yang rendah dalam pemilihan jurusan di PTN yang terlihat dari keraguan mereka dalam memilih jurusan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah konseling kelompok dapat meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Design penelitian menggunakan preteset-posttest design untuk mengetahui efek dari perlakuan. Konseling kelompok dilakukan pada 8 siswa yang mempunyai efikasi diri sangat rendah. Analisis statistika menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai Z = -2,524 p=0,012 (p<0,05) dan perbedaan yang signifikan antara pretest dan followup dengan nilai Z = -2,527, p=0,12 (p<0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa konseling kelompok secara signifikan mampu meningkatkan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir pada siswa SMA.Abstrak. One of the real challenge about career decision making to high school student is about choosing field of study in University. From the assessment data, some of the high school student in SMA N 9 Yogyakarta have low self-efficacy to make decision about field of their study in University. The aim of this study is to find out which is group counseling could improve self-efficacy in career decision making. This research use pretest-posttest design to know the effect of the treatment. Subject of group counseling is 8 students who have lowest self-efficacy. Statistics analysis use Wilcoxon-Signed Rank Test. The result showed a significant difference between pretest and posttest score with Z value = -2.524, p = 0,012 (p<0,05) and significant difference between pretest and follow up score with Z value = -2,527 p=0,012 (p<0,05). This result shows that group counseling significantly could improve self-efficacy in career decision making to high school student.
PERILAKU KOPING PADA LANSIA YANG MENGALAMI PENURUNAN GERAK DAN FUNGSI Fatmawati, Veni; Imron, Muhammad Ali
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 9, No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Menua adalah suatu kondisi yang pasti terjadi pada setiap orang. Kondisi ini ditandai dengan terjadinya banyak penurunan baik secara fisik, maupun psikis. Terjadinya penurunan ini akan membuat lansia melakukan koping terhadap penurunan yang terjadi pada diri mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi secara mendalam mengenai bentuk-bentuk perilaku koping pada lansia yang mengalami penurunan gerak dan fungsi. Adapaun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara langsung terhadap 4 orang lansia yang ada di desa guwosari Bantul DIY. Hasil yang diperoleh dalam penelitian adalah secara umum lansia yang menjadi subjek dalam penelitian ini mengalami 2 permasalahan, yaitu fisik dan psikis. Pertama, permasalahan fisik; stroke, nyeri dari pinggang menjalar ke kaki, sering kesemutan pada kaki dan tangan, darah tinggi, sering pusing, pola tidur terganggu, dan kolestrol. Adapun perilaku koping yang dilakukkan lansia untuk mengatasi permasalahan fisik tersebut adalah; Planful problem solving, Distancing, Self-control, dan Positive reappraisal. Kedua, permasalahan  psikis, yaitu; merasa kesepian dan sedih. Adapun bentuk koping yang mereka lakukan; Seeking social support, Escape-avoidance, dan Positive reappraisal. Secara garis besar perilaku koping lansia yang mengalami penurunan gerak dan fungsi dapat dikelompokkan menjadi 2 bentuk; (1) Problem focused copying, dengan bentuk; Planfull problem solving,  Seeking social support, Positive reappraisal  dan  (2) Emotion focused copying dengan bentuk ; Distancing, Self control, Escape  avoidance.Abstract. Aging is a condition that must happen to everyone. This condition is characterized by the occurrence of many decline both physically, and psychologically. The decrease will make the elderly to cope against the decline that occurred to them. The purpose of this study was to explore in depth the forms of coping behaviors in elderly decreased motion and function. The methods used in this study is a direct interview to four elderly people in the village of Bantul DIY Guwosari. Results obtained in the study were generally elderly people who become subjects in the study had two problems: physical and psychological. First, the physical problems; stroke, pain radiating to the leg of the waist, often tingling in the feet and hands, high blood pressure, dizziness, disturbed sleep patterns, and cholesterol. The elderly coping behaviors undertaken to overcome the physical problems are; Planful problem solving, distancing, self-control, and Positive reappraisal. Second, psychological problems, namely; feel lonely and sad. The forms of coping that they did; Seeking social support, Escape-avoidance, and Positive reappraisal. Broadly speaking elderly coping behavior decreased motion and function can be classified into two forms; (1) Problem focused copying, with the form; Planfull problem solving, seeking social support, Positivereappraisal and (2) Emotion focused copying the shape; Distancing, self control, avoidance Escape.
METODE PEMBELAJARAN OBSERVASIONAL DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN SEKOLAH (KETRAMPILAN MOTORIK, DAN KEMANDIRIAN) PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Pramono, Ridwan Budi; Ahyani, Latifah Nur
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 8, No 2 (2016): Juli 2016
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran observasional dalam meningkatkan kesiapan sekolah dalam hal ketrampilan motorik, dan kemandirian. Subjek penelitian adalah siswa TK B berusia 5-6 tahun. Jumlah subjek pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sama yaitu masing-masing 16 anak, 8 anak berjenis kelamin laki-laki dan 8 anak berjenis kelamin perempuan. Rancangan penelitian ini menggunakan model The Untreated Control Group Design with Pretest and Posttest. Desain ini menggunakan dua kelompok yang diamati yang terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Pengukuran dilakukan dua kali dengan menggunakan alat tes BG II dan CDI yaitu sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dan sesudah diberikan perlakuan (post-test). Perlakuan dengan metode pembelajaran observasional disampaikan dengan konsep dongeng dan sosiodrama berdasarkan modul pembelajaran observasional.  Abstract. This research aims to determine the effectiveness of observational learning methods to improve school readiness in terms of motoric skills, and autonomy. Subjects were students in kindergarten and 5-6 years old. The number of subjects in the experimental group and the control group at respectively 16 children, 8 child-sex male and 8 female children. The design of this research using the model of the untreated control group design with pretest and posttest. This design uses two groups were observed consisting of one experimental group and one control group. Measurements were performed twice using assays BG II and CDI ie before being given treatment (pre-test) and after given treatment (post-test). Treatment with observational learning methods presented with the concept of fairy tales and sociodramas based observational learning modules.
STUDI KASUS : DERAJAT SOCIAL ANXIETYPADA NARAPIDANA DI LAPAS BREBES Kusumaningsih, Luh Putu Shanti
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 8, No 1 (2016): Maret 2016
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah seberapa besar derajat social anxiety pada narapidana yang akan kembali ke masyarakat. Tujuannya adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan derajat social anxiety pada narapidana yang akan kembali ke masyarakat apakah berada pada tahap kecemasan rendah, sedang dan tinggi. Pendekatan dalam penelitian ini adalah studi kasus (Metode kualitatif). Metode analisis data yang digunakan adalah organisasi data, kategorisasi pada tiap jawaban subjek, dan interpretasi. Uji kredibilitas dilakukan dengan menggunakan metode triangulasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Variabel yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah derajat social anxiety dengan indikator lebih suka menyendiri ; mengeluarkan pernyataan jika dianggap penting ; tidak fokus dan terbata-bata saat berbicara ; menghindari pembicaraan tentang diri dan berusaha menyembunyikan atau mengurangi informasi tentang diri ; dan mengetahui dengan pasti penyebab kecemasannya sehingga tidak melibatkan diri sama sekali dalam situasi yang menimbulkan kecemasan. Lokasi penelitian adalah Lapas Brebes Jawa Tengah. Populasi penelitian adalah seluruh narapidana di Lapas Brebes dengan menggunakan Purposive Sampling. Adapun kriteria sampel dalam penelitian ini adalah narapidana yang akan dinyatakan bebas dalam jangka waktu 3 bulan saat pengambilan data ; dan baru pertama kali menyandang status sebagai narapidana. Hasil penelitian menunjukkan derajat social anxiety yang tinggi pada narapidana. Artinya subjek mengalami kecemasan tidak rasional yang tinggi dan memiliki perasaan sangat direndahkan oleh lingkungan sosialnya sehingga memiliki usaha yang lebih untuk menghindari berbagai aktivitas yang berarti dalam kehidupannya.The problem in this research is the degree of social anxiety in prisoners who will return to the community. The purpose is to know and describe the degree of social anxiety to the inmates who will return to society is at the stage of anxiety low, medium and high. The approach in this study is a case study (qualitative method). Data analysis method used is the data organization, categorization on each subject answers, and interpretation.Credibility test conducted by using a triangulation method. Data collected through observation and interviews. The variable into focus of this research is the degree of social anxiety with indicators rather be alone; issued a statement if it is considered essential; unfocused and stammered as he spoke; avoid talking about self and try to hide or mitigate information about his self ; and ascertain the cause of his anxiety so that no part at all in situations that cause anxiety. The research location is Lapas Brebes, Central Java. The population is all inmates in Lapas Brebes with purposive sampling technique. The criteria for the sample in this study is the inmate who was declared free within 3 months of the retrieval of data; and first-time status as prisoners The result showed a high degree of social anxiety to the inmates. This means that subjects experienced high anxiety irrationally and has a feeling very humbled by their social environment so that it has greater efforts to avoid activities which means in life.
KOMITMEN ORGANISASI DITINJAU DARI TIPE GAYA KEPEMIMPINAN MENURUT LEWIN (Studi Komparatif pada Fungsionaris Lembaga Kemahasiswaan Intra Universitas Negeri Semarang Tahun 2007) Dzakiyati, Fiki
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 1, No 1 (2009): Maret 2009
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Researchs purpose is knowing about organization commitment difference between autocratic, democratic, and laissez-faire leadership style on students organization activist in Semarang State University year 2007. The method of research is comparative quantitative. Technique sampling used is proportional stratified random sampling. Instruments of research used are leadership style scale and organizational commitment scale. Technique of analysis used is one way anava. The Result shows there is different organization commitment between autocratic, democratic, and laissez-faire leadership style on student organization activist in Semarang State University year 2007 with coefficient correlation getting Fo 54,664 with significan 0,00. Democratic leadership style has the highest organizational commitment than autocratic and laissez-faire leadership style.
PENGARUH FRAMING EFFECTS TERHADAP EFEKTIVITAS IKLAN Muchlisin, Muhammad Nur; Prihastuty, Rahmawati
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 8, No 3 (2016): November 2016
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Iklan yang baik salah satunya memiliki kualitas pesan yang akan disampaikan. Pesan tersebut harus dikemas dalam bentuk yang tersetruktur dan mengandung makna. Diharapkan dengan penggunaan pesan yang terstruktur penonton dapat menerima pesan dengan baik, dan membawa penonton kedalam sudut pandang produsen sebagai pembuat iklan. Pesan iklan dapat mempengaruhi persepsi penonton mengenai sebuah informasi, kemudian penonton akan berfikir tentang informasi yang disampaikan. Pengemasan pesan dalam bentuk yang terstruktur disebut dengan framing. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen bertujuan untuk mengetahui pengaruh framing effects terhadap efektivitas iklan. Meotde ekperimen yang digunakan Randomzed Two-groups Desain, Posttest Only. Responden penelitian ini berjumlah 180 orang. Teknik analisis data dalam menguji hipotesis dilakukan dengan menggunakan One Way Anova untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh framing effects terhadap efektivitas iklan. Penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan perlakuan berupa iklan dengan framing effects. Hasilnya menunjukkan bahwa pada attribute framing diperoleh signifikansi 0,001 (sig <0,05), pada goal framing diperoleh signifikansi 0,286 (sig>0,05), serta pada risky choice framing diperoleh signifikansi 0,04 (sig<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif attribute framing terhdap efektivitas iklan, tidak adanya pengaruh positif goal framing terhadap efektivitas iklan dan adanya pengaruh postif risky choice framing terhadap efektivitas iklan.Abstract. A good ad one of which has the quality of the message to be delivered. The message must be packaged in the form and meaning. It is expected to use a structured message viewers can receive messages well, and bring the audience into the standpoint of a manufacturer as ad builder. Advertising message can influence the audiences perception about an update, then the audience will be thinking about the information submitted. Packaging in the form of structured messages is called framing. This study was an experimental study aimed to determine the effect of framing effects on the effectiveness of advertising. Meotde experiment used Randomzed Two-groups design, Posttest Only. The respondents numbered 180 people. Data analysis techniques in testing the hypothesis by using One Way ANOVA to determine how far the influence of framing effects on the effectiveness of advertising. The research was done by providing treatment in the form of advertising by framing effects. The results show that the framing attribute significance acquired 0,001 (sig <0.05), the goal framing gained significance 0.286 (sig> 0.05), as well as the risky choice framing gained significance 0.04 (sig <0.05). These results suggest that the positive influence attribute framing terhdap advertising effectiveness, the absence of a positive influence on the effectiveness of goal framing advertisements and their positive influence risky choice framing of the effectiveness of advertising.
PERBEDAAN KEMANDIRIAN REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN DENGAN YANG TINGGAL DI RUMAH BERSAMA ORANG TUA (Studi Komparatif pada siswa kelas 9 MTs Al Asror Semarang) Sari, Merdiah Dwi Permata; Deliana, Sri Maryati
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 9, No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Latar belakang penelitian ini adalah kemandirin yang merupakan aspek penting dalam perkembangan pada diri remaja dimana mereka bisa bertindak sesuai dengan keinginannya tetapi tetap bertanggung jawab terhadap tindakannya tersebut. Kemandirian tentu diharapkan oleh orang tua terdapat pada diri anaknya. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kemandirian remaja. Lingkungan pendidikan dapat meliputi pendidikan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Oleh karena itu adakah perbedaan kemandirian pada remaja yang tinggal di pondok pesantren dan remaja yang tinggal di rumah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparatif bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian remaja yang tinggal di pondok pesantren dan remaja yang tinggal di rumah. Subjek pada penelitian ini berjumlah 80 subjek. 40 subjek yang tinggal di pondok pesantren dan 40 subjek yang tinggal di rumah. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian diambil menggunakan skala kemandirian berdasarkan aspek kemandirian Steinberg. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik statistik independent sample t-test. Skala kemandirian terdiri dari 45 item dengan koefisien alpha cronbach reliabilitasnya 0,663. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan tidak ada perbedaan kemandirian antara remaja yang tinggal di pondok pesantren dan remaja yang tinggal di rumah. Kedua kelompok remaja tersebut sama-sama pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka baik orang tua ataupun pengasuh pondok ditingatkan lagi lingkungan yang baik untuk remaja mengembangkan kemandiriannya agar kemandirian yang dimiliki lebih baik lagi. Hasil penelitian ini memiliki keterbatasan antara lain adalah peneliti tidak memasukkan variabel-variabel utama yang dapat mempengaruhi kemandirian pada remaja.  Abstract. Background of this research was that autonomy is an important aspect in the development in adolescents where they can act in accordance with his wishes but still be held responsible for his actions. Autonomy certainly expected by parents there on his son. Education is one of the factors that could affect the autonomy of adolescents. Environmental education can include family education, school, and community. Therefore is there any difference in autonomy on teens who live in boarding schools and adolescents who live in the House. This research is a comparative quantitative research aims to find out the difference autonomy an adolescents living in boarding schools and adolescents who live in the house. The subject of this research totalled 80 subject. 40 subjects living in boarding schools and 40 subject who lives at home. Sampling in this study using simple random sampling. Research data taken using scale autonomy based on aspect autonomy of Steinberg. Methods of data analysis statistical techniques used are independent sample t-test with the help of program data processing. Scale autonomy consists of 33 items with alpha cronbach coefficient of reliability 0,869. Based on the results of the study showed no difference between the autonomy of adolescents living in boarding schools and adolescents who live in the house. Two groups of adolescents that are equally on the high category. Based on the results of this research, then either the parents or caretakers cottage increases the longer a good environment for teens to develop his autonomy so that autonomy owned better again. The results of these studies have limitations, among others, are the researchers did not include major variables that can affect in adolescents autonomy.
HUBUNGAN SIBLING RIVALRY DENGAN REGULASI EMOSI PADA MASA KANAK AKHIR Eka Saputri, Indah Kurnia; sugiariyanti, sugiariyanti
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 8, No 2 (2016): Juli 2016
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Regulasi emosi adalah proses pengendalian emosi yang dilakukan secra sadar atau tidak sadar yang bertujuan agar ekspresi emosi yang ditunjukan sesuai dengan lingkungan disekitar. Regulasi emosi pada masa kanak akhir memberikan kontribusi bagi perkembangan sosial dan emosional anak. Maraknya kekerasan yang dilakukan anak tidak lain karena kemampuan regulasi emosi anak yang rendah. Rendahnya kemampuan regulasi pada masa kanak akhir diduga disebabkan oleh  sibling rivalry yang dialami oleh anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubugan antara sibling rivalry dengan regulasi emosi pada masa kanak akhir. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di SD N 1 Langgar, SD N 2 Langgar, dan SD N 2 Kedarpan. Sampel penelitian berjumlah 150 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Data penelitian diambil menggunakan skala sibling rivalry yang disusun berdasarkan teori dari Shaffer terdiri dari 29 aitem dan skala regulasi emosi yang disusun berdasarkan teori Gross terdiri dari 43 aitem. Skala sibling rivalry memiliki koefisian validitas antara 0,250 hingga 0,532 dan koefisien reliabilitas sebesar 0, 682. Skala regulasi emosi mempunyai koefisien validitas antara 0,206 hingga 0,478 dan koefisien reliabilitas sebesar 0,728.  Metode analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson yang dikerjakan dengan bantuan software statistik. Penelitian ini menghasilkan koefisien r = -0,169 dengan p =  0,038 sehingga hipotesis yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara sibling rivalry dengan regulasi emosi diterima. Koefisien korelasi menunjukan tanda negatif sehingga arah korelasi keduanya negaitif. Artinya semakinn tinggi sibling rivalry maka semakin rendah regulasi emosi. Hasil analisis dan pengolahan data menunjukan bahwa sibling rivalry pada responden penelitian tergolong pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 59,34% berada pada kategori tinggi, 27,33% pada kategori sedang, 8% berada pada kategori sangat tinggi, dan 5,33% berada pada kategori rendah. Sedangkan tidak ada responden yang berada pada kategori sangat rendah. Pada gambaran umum regulasi emosi responden berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 51,33%, 38%pada kategori tinggi,dan 10,67% berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan tidak ada responden yang berada pada kategori rendah ataupun sangat rendah.Abstract.  Emotion regulation is the process of emotional control is done consciously or unconsciously aimed at keeping the expression of emotion is shown in accordance with the surrounding environment. Emotion regulation in childhood contribute to the social and emotional development of children. The rise of violence committed no other children because of the ability of emotion regulation of children is low. Low ability of regulation at the end of childhood thought to be caused by sibling rivalry experienced by children. Therefore, this study aims to determine the ties between sibling rivalry with emotion regulation in childhood. This research is a quantitative correlation. This study was conducted in SD N 1  Langgar, SD N 2 Langgar, and SD N 2 Kedarpan. These samples included 150 people. The sampling technique used was purposive sampling. The research data were taken using a scale sibling rivalry that is based on the theory of Shaffer consisted of 29 item and emotion regulation scale that is based on the theory of Gross consisted of 43 item. Scale sibling rivalry has validity coefficients between 0.250 to 0.532 and the reliability coefficient of 0, 682. emotion regulation scale has a validity coefficient between 0.206 to 0.478 and the reliability coefficient of 0.728. Data analysis method used is the Pearson correlation is done with the help of statistical software. This research resulted in the coefficient r = -0.169, p = 0.038 so the hypothesis that there is a significant relationship between sibling rivalry with emotion regulation is accepted. The correlation coefficient shows a negative sign so that the direction of the correlation of both negaitif. That is high  sibling rivalry, the lower the regulation of emotion. Results of the analysis and processing of the data showed that sibling rivalry on survey respondents classified in the high category with a percentage of  59.34% in the high category, 27.33% in the moderate category, 8% are at very high category, and 5.33% were the low category. While no respondents who are at very low category. At a general overview of the respondents emotion regulation in middle category with a percentage of 51.33%, 38% in the high category, and 10.67% are at very high category, while no respondents who are at low or very low category.
PERILAKU BULLYING PADA ANAK DAN REMAJA Sugiariyanti, Sugiariyanti
Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah Vol 1, No 2 (2009): Juli 2009
Publisher : Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying is a common issue in elementary and secondary schools, but it presents a serious threat to a healthy development during the school career. Bullying in school is a pervasive social problem in which children exploit power imbalances in order to dominate and harm others physically, socially, or emotionally. Individual characteristics in a certain developmental stage affect their behavior, so the goal of this study is trying to describe bullying among children in elementary school and adolescents in school contexts Our objectives were to compare bullying among children in elementary schools and adolescents in high schools for the following: frequency and type of bullying; the location where the bullying occurs; percentages of children and adolescents who identified as bullies, victims, and bystanders in bullying events; children and adolescents knowledge at bullying. The sample of this study were children in elementary school Grade VI and adolescents in high school Grade III by cluster random sampling technique. The instruments were two types of questionnaires; the one with pictures was for children and the one without pictures was for adolescents samples. The results of this study described children and adolescents bullying in schools for the following: 1) Physically bullying was the most type of bullying that occurred in children. Verbal bullying was the most type of bullying that occurred in adolescents. 2) The location where the bullying occurred the most was the classroom either in children or adolescents. 3) Students who identified as bullies were 8% of the children samples and 5% if the adolescents samples. There was no difference percentage of students who identified as victims, it was 3% of the children samples and also 3% of the the adolescents samples. Students who identified as bystanders were 24% of the children and 22% of the adolescents samples. 4) The category of knowledge level at bullying in children samples were 70% at average, 25% at low and 5% at high. The category of knowledge level at bullying in adolescents samples were 90% at average, 5% at low and 5% at high.

Page 4 of 56 | Total Record : 558

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2009 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2023): November 2023 Vol 15, No 1 (2023): Mei 2023 Vol 14, No 2 (2022): November 2022 Vol 14, No 2 (2022): November 2022 : in press Vol 14, No 1 (2022): Mei 2022 : in press Vol 14, No 1 (2022): Mei 2022 Vol 13, No 2 (2021): November 2021 Vol 13, No 1 (2021): Mei 2021 Vol 12, No 3 (2020): November 2020 Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 12, No 1 (2020): Maret 2020 Vol 11, No 3 (2019): November 2019 Vol 11, No 2 (2019): Juli 2019 Vol 11, No 1 (2019): Maret 2019 Vol 10, No 3 (2018): November 2018 Vol 10, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 10, No 1 (2018): Maret 2018 Vol 9, No 3 (2017): November 2017 Vol 9, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 9, No 1 (2017): Maret 2017 Vol 9, No 1 (2017): Maret 2017 Vol 8, No 3 (2016): November 2016 Vol 8, No 3 (2016): November 2016 Vol 8, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 8, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 8, No 1 (2016): Maret 2016 Vol 8, No 1 (2016): Maret 2016 Vol 7, No 2 (2015): Juli 2015 Vol 7, No 1 (2015): Maret 2015 Vol 7, No 1 (2015): Maret 2015 Vol 6, No 2 (2014): Juli 2014 Vol 6, No 1 (2014): Maret 2014 Vol 4, No 3 (2012): November 2012 Vol 4, No 2 (2012): Juli 2012 Vol 4, No 1 (2012): Maret 2012 Vol 1, No 2 (2009): Juli 2009 Vol 1, No 2 (2009): Juli 2009 Vol 1, No 1 (2009): Maret 2009 Vol 1, No 1 (2009): Maret 2009 More Issue