cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 37   38   39   40   41 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN SISWA KELAS 2 TMO SMK TEXMACO SEMARANG PADA MATA DIKLAT SERVICE ENGINE DAN KOMPONEN-KOMPONENNYA Soleh, Ahmad; Pramono, -; Suratno, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 2 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to determine what factors are significantly influencingstudent success Grade 2 Semarang TMO on Texmaco Vocational Training ServiceEngine Eye and Its Components Year 2008/2009 lesson. Population in this research areall 2nd grade students SMK Texmco Semarang TMO totaling 67 students. Variables inthis study are the factors that affect student success in training the eye and the serviceengine components. Data collection method used is the questionnaire method, while forthe data analysis technique using factor analysis. Conclusions obtained from this studyare the factors that influence the success of 2nd grade students at TMO TexmacoVocational Training Service Engine Eye and Its Components of internal factors andexternal factors. Advice can be given from the results of the research is to achieveoptimal student success if supported by the positive synergies between the student(internal factors) as the subject of study with the school component, parents, and socialenvironment (external factors).Key words: Succes factor, engine service, vocational training
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW  TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN     Utomo , Prasetyo; Winarno, -; Suwahyo , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 1 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membandingkan hasil belajar kompetensi perbaikan sistem pengapian  yang  pembelajarannya  disampaikan  dengan menggunakan model  pembelajaran  konvensional  dan model kooperatif  tipe  Jigsaw.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  108  orang  siswa  kelas  X  Teknik Mekanik  Otomotif (TMO) SMK Negeri 4 Semarang tahun Ajaran 2008/2009 yang terdiri atas 36 siswa kelas X TMO 1, 36 siswa kelas X TMO 2, dan 36 siswa kelas X TMO 3. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Control group pre­test­post­test. Hasil belajar pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mengalami pe‐ningkatan dari perolehan rata‐rata awal sebesar 68,49 menjadi 83,17 setelah pembelajaran.  Peningkatan ini men‐capai 56,11%. Peningkatan hasil belajar kelompok kontrol hanya mencapai 24,73%; yaitu dari kemampuan awal sebesar 68,57 menjadi 78,81. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw lebih baik dibandingan dengan model konvensional.   Kata Kunci: Kooperatif tipe Jigsaw, konvensional dan hasil belajar.The objective of this research is to compare between the study  result with  repair  ignition system competence  in which  the  learning  is presented using conventional and  jigsaw cooperative  learning model. The population of  the research was 108 students of tenth grade in Automotive Mechanical Engineering (TMO) at SMK Negeri 4 Semarang year 2008/2009  that could be divided  into 36  tenth graders of TMO 1, 36 tenth graders of TMO 2, and 36 tenth graders of TMO 3. This research is experimental one with Control Group Pre­Test­Post­Test design. The student re‐sult  using  cooperative  learning model  jigsaw  type  gets  improvement  from  first  average  gaining  about  68,49  to 83,17  after  learning.  This  improvement  percentage  achieves  56,11%. Meanwhile,  the  study  result improvement percentage in controlled‐group only achieves 24,73%. It is from first ability about 68,57 to 78,81. It shows that the study result using jigsaw cooperative learning model is better that the conventional one.   Keywords: jigsaw cooperative model, conventional and study result
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN ELEARNING BERBASIS BROWSER BASED TRAINING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI PEMELIHARAAN/SERVIS TRANSMISI MANUAL DAN KOMPONEN Bisri, Khasan; Samsudi, -; Supraptono, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 1 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research type applied by this was experiment which truth/eksperimen isreally with pattern randomized control-group pretest-posttest design, while focusingresearch in this final project is knowing the effectiveness result of student learning afterusing E-Learning study method bases on Browser Based Training at KompetensiPemeliharaan/servis Transmisi Manual and Komponen. The place of his research is inExpertise Program Teknik Mekanik Otomotif SMK Negeri 2 Kendal. The collecting datamethods are documentation and test method. The study method of this Browser BasedTraining has been tested to one class as an experiment class, while for control class byusing conventional method which has been tested to one class from Expertise ProgramTeknik Mekanik Otomotif in SMK Negeri 2 Kendal. Based on result of the research, theconclusion is the result improvement of student learning at KompetensiPemeliharaan/Servis Transmisi Manual and Komponen by using better MetodePembelajaran Browser Based Training better than applying conventional method.Keywords: E-Learning, Browser Based Training.
PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA   TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF PADA MATA DIKLAT ALAT TANGAN    Arifin , Jainal; Boenasir, -; Suratno, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran guru dalam memotivasi belajar siswa pa‐da mata diklat alat tangan. Populasi penelitian  ini adalah siswa kelas X SMK Pelita Nusantara 2 Semarang dengan jumlah siswa 200 siswa. Sampel diambil dengan metode  simple  random  sampling dari semua kelas X. Banyaknya sampel diambil dengan rumus slovin, dan didapat sampel penelitian  100  siswa.  Ananlisis  dalam  penelitian  ini menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar mata diklat alat tangan siswa kelas X Jurusan Mekanik Otomotif SMK Pelita Nusantara 2 Semarang dalam kategori sedang dengan rata‐rata skor 34,80 dengan persentase skor 69,92%. Dari 100 siswa yang menjadi responden dalam penelitian ini, 62,00%  diantaranya memiliki motivasi  belajar  dalam  kategori  sedang,  dan  sisanya  yaitu  5,00%  dalam  kategori tinggi, 31,00% dalam kategori rendah serta 2,00% dalam kategori sangat rendah.Kata kunci : Peran Guru dan Motivasi Belajar Siswa The goal of this research  is to discover the extent of teachers’ roles  in motivating the students to study Hand Tools training subject. The population of the research was 200 tenth graders at SMK Pelita Nusantara 2 Sema‐rang. The sample of it was taken using simple random sampling method from all tenth grade classes. The numbers of sample were taken using slovin formula and there were got 100 students as the sample of research. The result of research showed that the motivation to study Hand Tools training subject of tenth graders of Automotive Mechani‐cal Engineering program at SMK Pelita Nusantara 2 Semarang was  in fair category with average score 34,80 with score percentage 69,92%. From 100  students being  respondents  in  this  research,  there were about 62,00%  stu‐dents having fair motivation to study. There were about 5,00% students having high motivation to study and about 31,00% students having low motivation to study, while the rest of students about 2,00% had very low motivation to study.Keywords: teachers’ roles and students’ motivation to study
PERILAKU GURU PRAKTIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BIDANG KEAHLIAN TEKNIK MESIN DALAM MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN PRAKTIK -, Sudarman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 7, No 2 (2007)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The behaviour is showed by practice teacher in doing duty of practiclearning express about capability of that practiced teacher duty. The capability of vocational high school practice teacher of machine technical in practice learning duty can be seen from his behaviourin doing duty of practice teaching both the open behaviour (be seen for example is blending demonstration) or close behaviour (can’t be seen for example thinking). The capability rate of that vocational high school practice teacher in doing duty can be evaluated from discipline in process about planning, preparing, operation of practiced teaching and administration facility and practiced result.
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL  BELAJAR KOMPETENSI BAHAN BAKAR BENSIN  Khaerun , Imron Rosyadi ; Samsudi , -; Murdani , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Modul Pembelajaran Interaktif terhadap prestasi belajar siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Mekanik Otomotif SMK NU Hasyim Asy’ari Tarub  Tegal  tahun  ajaran  2009/2010.  Teknik  pemilihan  sampel  dengan  Random  Sampling. Dan metode pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  metode  dokumentasi,  observasi,  dan  metode  tes.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  peningkatan  hasil  belajar  siswa  dengan  menggunakan  Modul  Pembelajaran  Interaktif mengalami  kenaikan  sebesar  51.38  %,  sedangkan  pembelajaran  tanpa  Modul  Pembelajaran  Interaktif (Konvensional) mengalami kenaikan hanya 38.62%. Pembelajaran ini sebaiknya dikombinasikan dengan metode ‐ metode pembelajaran berbasis multimedia yang lain.Kata Kunci: keefektifan, modul pembelajaran, interaktif, hasil belajar. The study was conducted to determine  the  effectiveness of  the  use of Interactive Learning Module on student achievement. The study population was all students in grade XI Automotive SMK NU Hashim Tarub Tegal Ash'ari,  school  year  2009/2010.  Sample  is  selected  using  random  sampling. Data  collection method  used  is  the method of documentation, observation, and test methods. The results showed that the increase in student learning outcomes by using  the  interactive  learning module has  increased  by 51.38%, while  learning without  interactive learning  module  (conventional)  increased  only  38.62%.  These  lessons should be combined with the other multimedia‐based learning method.Keywords: effectiveness,learning modules, interakctive, learning result.
HUBUNGAN MINAT BERWIRAUSAHA DENGAN PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA KELAS XII TEKNIK OTOMOTIF SMK NEGERI 1 ADIWERNA KABUPATEN TEGAL TAHUN AJARAN 2008/2009 Fu’adi, Isky Fadli; Eko, Budiarso; Murdani, -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 9, No 2 (2009)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar minat berwirausaha siswa SMKNegeri 1 Adiwerna, sebarapa besar prestasi praktik kerja industri siswa SMK Negeri 1Adiwerna, dan seberapa besar hubungan minat berwirausaha dengan prestasi praktikkerja industri siswa SMK Negeri 1 Adiwerna. Hasil penelitian diperoleh gambaranbahwa minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Negeri 1 Adiwerna tergolong tinggi.Sebanyak 34 siswa (50%) memiliki minat yang tinggi, bahkan 30 siswa (44,12%) dalamkategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa kondisi psikis sebagian besar siswamemiliki keinginan yang tinggi untuk berwirausaha dan didukung dengan usaha yangtinggi untuk menjaga kondisi fisik serta mendapat dorongan dari kondisi lingkungan baikkeluarga, sekolah dan masyarakat. Prestasi praktik kerja industri pada siswa kelas XIISMK Negeri 1 Adiwerna tergolong baik dengan rata-rata 82,8. Hasil analisis korelasiproduct moment diperoleh rxy = 0,662 dengan uji t = 7,183.Kata kunci : Minat Berwirausaha, Prestasi Praktik Kerja Industri
PENGARUH SUASANA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR  PADA MATA DIKLAT MOTOR BENSIN     Anggriawan , Dimas  Bayu ; Budiyono , Aris; Rusiyanto , -
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 2 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) suasana kegiatan  belajar mengajar mata  diklat Motor Bensin  dan  hasil  belajar  siswa,  dan  (2) mengetahui  pengaruh  suasana  kegiatan  belajar mengajar  terhadap  hasil belajar  siswa.  Populasi  dalam  penelitian  adalah  106  siswa  dari  tiga  kelas  XI  program  keahlian  Teknik Mekanik Otomotif SMK Palapa  Jatibarang Semarang  tahun pemelajaran 2009/2010. Sampel penelitian  sebanyak 25  siswa tiap  kelas  diambil  dengan  teknik  purposive  random  sampling.  Alat  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu dokumentasi  dan  angket.  Data  dianalisis  dengan  deskripsi  dan  regresi  linier  sederhana.  Analisis  deskripsi menyatakan bahwa suasana kegiatan belajar mengajar dan hasil belajar masuk pada kategori tinggi. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa terdapat pengaruh suasana kegiatan belajar mengajar terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: pengaruh suasana KBM, hasil belajar This research is aimed to find out: (1) the atmosphere of teaching and learning activity in Gasoline Motor training  subject and  students’  study  results, and  (2)  the effect of  the atmosphere  toward  students’  study  results. Population  of  this  research  was  106  students  from  three  classes  of  Automotive  Mechanical  Engineering  skill program at SMK Palapa Jatibarang Semarang year 2009/2010. Meanwhile, the sample of it was about 25 students taken  from  each  class  using  purposive  random  sampling  technique.  Data  collecting  instruments  used  were documentation  and  questionnaire.  The  data  was  analyzed  using  description  and  simple  linier  regression. Descriptive analysis states  that  the atmosphere of  teaching and  learning activity and study result come  into high category. On  the  other hand,  regression  analysis  indicates  that  the  atmosphere of  teaching  and  learning  activity affects students’ study results.Keywords: the effect of Teaching and Learning Activity (KBM), study result
MINAT MAHASISWA UNTUK BEKERJA DI BIDANG INDUSTRI   SETELAH MELAKSANAKAN PRAKTIK INDUSTRI     Utomo , Arief Pujo ; Boenasir , -; Eko , Budiarso 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 1 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya Program Studi Pendidikan Teknik Mesin UNNES adalah program studi untuk mencetak guru SMK khususnya Jurusan Teknik Mesin dan Teknik Otomotif, namun  dengan  berbagai  alasan  diantaranya karena terbatasnya lapangan pekerjaan menjadi guru akan mempengaruhi minat  bekerja di bidang  lain termasuk bekerja  di  bidang  industri. Bidang Industri di sini adalah industri  otomotif dan industri produksi karena kedua bidang itu konsentrasi yang ada di Jurusan Teknik Mesi-n UNNES. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa (53%) memiliki minat bekerja di bidang industri yang tinggi bahkan 41% tergolong sangat tinggi dan selebihnya 6% memiliki minat bekerja di bidang industri yang rendah. Kata kunci : praktik industri, minat bekerja bidang industri     Basically, Mechanical Engineering Education Program  Semarang  State University  is  a program  to bear vocational school teachers especially Mechanical Engineering and automotive engineering teachers. Yet because of some reasons, in this case because of limited job vacancy to be teachers, working interest in industrial field or other ones are affected. Here industrial field includes automotive and production  industry because  these  two  fields are programs Mechanical  Engineering department  Semarang  State  University focuses. The result of research shows mainly students (53%) have high working interest in industrial  field.   Even about 41% of students have very high working interest and the leftovers, about 6% of student, have low working interest in this field.   Keywords: industrial practice, working interest in industrial field
PENERAPAN MEDIA BENDA SEBENARNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA PENGGUNAAN ALAT UKUR MEKANIK PRESISI Nuryanto, Joko; ., Sudarman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 16, No 2 (2016)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menjelaskan cara  penggunaan alat ukur mekanik presisi yang diberi perlakuan pembelajaran dengan media benda sebenarnya, (2) mengetahui hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menjelaskan cara penggunaan alat ukur mekanik presisi yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode ceramah, dan (3) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menjelaskan cara penggunaan alat ukur mekanik presisi setelah diberi perlakuan antara  pembelajaran media benda sebenarnya dengan metode ceramah. Penelitian ini menggunakan metode eksperiman dengan pendekatan pre-test post-test control group design. Pengolahan data menggunakan dokumentasi untuk mengetahui seberapa besar nilai rata-rata hasil belajar siwa, perhitungan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dari 3 kelas yang ada, yaitu kelas X TP I sebagai kelas eksperimen, X TP II sebagai kelas kontrol, dan kelas XI TP I sebagai kelas uji coba instrumen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelompok eksperimen sebesar 15.78 dengan peningkatan  sebesar 4.5 (39.89%), sedangkan rata-rata nilai belajar kelompok kontrol sebesar 14.69 dengan peningkatan  sebesar 3.03 (25.98%).

Page 39 of 75 | Total Record : 743

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue