cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Education Mechanical Engineering
Arjuna Subject : -
Articles 743 Documents
 39   40   41   42   43 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM AC Zakariya, Luki; Hadromi, Hadromi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media peraga dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media peraga pada materi sistem AC. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain jenis Pre Test-Post Test Kontrol Group Design,. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa kompetensi dasar memelihara/servis sistem AC (air conditioner)pada kelompok eksperimen yang semula 47,89 menjadi 74,78, sedangkan pada kelompok kontrol yang semula memiliki rata-rata sebesar 46,11 menjadi 81,00. Hasil penghitungan analisis data peningkatan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan pada kelompok eksperimen yaitu sebesar 0,65 dengan kriteria sedang , sedangkan peningkatan pada kelompok kontrol sebesar 0,516 dengan kriteria sedang.
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEMBUATAN PERHIASAN MATERI PROSES PEMATRIAN LOGAM MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE Cahyaning Furqon, Muhammad Eko
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas XI Logam 1 SMK Negeri 2 Adiwerna yang terpantau cukup rendah, dimana pada kondisi awal terpantau aktivitas peserta didik kurang bergairah dan bersemangat pada saat  mengikuti mata pelajaran Pembuatan Perhiasan. Subyek penelitian adalah peserta didik Kelas XI Logam 1 yang berjumlah 33 peserta didik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus dan pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Alat pengumpulan data meliputi hasil tes tertulis, dan lembar pengamatan. Hasil penerapan model pembelajaran Example Non Example menunjukkan perubahan aktivitas dan hasil belajar yang meningkat pada peserta didik, dimana kondisi awal menunjukkan ketuntasan klasikal hanya 33.3 %, dan hasil Siklus I menjadi 69.69 % dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 93.93 %. Dari data yang dihimpun, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan signifikan
PENGEMBANGAN JOBSHEET PRAKTIKUM SISTEM PENGAPIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Widyastuti, Ratna Tri; Widjanarko, Dwi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah jobsheet yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan efektif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam praktikum sistem pengapian konvensional dengan berdasarkan metode Research and Development (R&D). Untuk uji coba produk untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa menggunakan pola pre test post test control group design. Berdasarkan analisis hasil penelitian ini diketahui bahwa hasil pengembangan jobsheet ini valid (layak) digunakan untuk pembelajaran. Hal ini terlihat dari rata-rata dua validator yang memvalidasi jobsheet. Untuk rata-rata pengujian jobsheet yang dikembangkan sebesar 88,8% dan rata-rata validasi uji soal tes praktek sebesar 83,64%. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui dari uji beda dua rata-rata pada hasil belajar posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh ttabel<thitung, karena thitung berada pada daerah penolakan Ho, maka ada perbedaan yang signifikan antara kelompok yang menggunakan jobsheet yang dikembangkan dengan jobsheet yang sudah ada dari guru (kontrol) dalam pembelajaranya. Sehingga dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah diberikan jobsheet yang dikembangkan.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KOMPETENSI MENERAPKAN FUNGSI PERINTAH DALAM PERANGKAT LUNAK CAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR 2D Amirudin, Amirudin; Khumaedi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi modul pembelajaran kompetensi menerapkan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat gambar 2D, untuk menguji apakah modul tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan untuk mengetahui kepraktisan modul tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan yang dikembangkan oleh Thiagarajan yaitu 4D (Define, Design, Development, dan Dissemination) yang hanya dibatasi sampai 3D. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 7 Semarang yang berjumlah 72 siswa. Penentuan sampel menggunakan proportional random sampling secara undian. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan tes. Angket diberikan kepada ahli materi pembelajaran dan ahli modul untuk menguji apakah modul tersebut layak isinya. Instrumen tes yang diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen berupa post test dan pre test. Teknik analisis data yang digunakan adala berupa uji T tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran sangat layak digunakan, dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan sangat praktis untuk digunakan.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI MENGGAMBAR 2 DIMENSI GAMBAR HOLDER TUBE MENGGUNAKAN AUTOCAD ANTARA PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DAN PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL Wicaksono, Axol; Sudarman, Sudarman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji  perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran AutoCAD kompetensi menggambar Holder Tube, setelah dilakukan pembelajaran menggunakan media video AutoCAD dan pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pola pre test – post test group design, yaitu adanya pre test dan post test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata hasil belajar pada kelompok kontrol yang semula 66,35 meningkat menjadi 77,65 sedangkan pada kelompok eksperimen rata-rata hasil belajar yang semula 65,24 meningkat menjadi 81,00.  Uji perbedaan hasil belajar pada pembelajaran konvensional dan pembelajaran media video diuji menggunakan uji t dengan thitung adalah 4,48568 dengan ttabel = 1,69 (thitung > ttabel) pada α = 5 % dengan dk = 32. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran  media video tutorial berbeda dengan pembelajaran konvensional pada kompetensi menggambar 2 dimensi gambar holder tube pada siswa kelas XI TKKB SMK Negeri 10 Semarang
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH DENGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) YANG DILENGKAPI MEDIA MODEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA GAMBAR PROYEKSI Masruri, Masruri; Murdani, Murdani
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan serta terjadinya peningkatan hasil belajar membaca gambar proyeksi pada siswa SMK Negeri 1 Kedungwuni antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pola pre test – post test two group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Kedungwuni dengan jumlah 64 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Sampel pada penelitian ini adalah semua kelas X Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Kedungwuni dimana kelas X TP 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X TP 2 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar membaca gambar proyeksi pada kelompok kontrol nilai rata-ratanya 67,27 dengan kriteria tinggi dengan. Sedangkan pada kelompok eksperimen nilai rata-ratanya 90,84 dengan kriteria sangat tinggi. Ada peningkatan hasil belajar membaca gambar proyeksi menggunakan pembelajaran ceramah dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dilengkapi media model dibandingkan dengan pembelajaran ceramah dengan media papan tulis pada siswa SMK Negeri 1 Kedungwuni. Besarnya peningkatan hasil belajar membaca gambar proyeksi yang menggunakan pembelajaran ceramah dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dilengkapi media model pada siswa SMK Negeri 1 Kedungwuni sebesar 55,80% dengan kriteria cukup, sedangkan yang menggunakan pembelajaran ceramah konvensional sebesar 28,95% dengan kriteria rendah.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF MENGACU KURIKULUM 2013 PADA KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN Rhiskianto, Rhiskianto; Raharjo, Winarno Dwi
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran produktif mengacu 2013 yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada paket keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Adiwerna dan SMK Negeri 3 Tegal Tahun Ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sasaran pelaksanaan penelitian adalah kepada wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru produktif, dan siswa teknik kendaraan ringan (TKR). Hasil penelitian yang telah dilaksanakan adalah bahwa implementasi pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran menggunakan Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Adiwerna secara garis besar sudah berjalan dengan baik, tetapi pada perencanaan pembelajaran masih belum dikatakan baik, karena dalam pembuatan RPP masih mengacu pada peraturan yang lama, yaitu Permendikbud No. 81A tahun 2013. Sedangkan di SMK Negeri 3 Tegal pelaksanaan evaluasi pembelajaran menggunakan Kurikulum 2013 sudah baik, namun untuk perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran masih belum optimal
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PENGOPERASIAN REFRIGERANT RECOVERY MACHINE (RRM) BERBASIS FLASH Ningsih, Bhekti Rustia; Abdurrahman, Abdurrahman
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menciptakan produk yang valid dan efektif ketika digunakan oleh mahasiswa pada mata kuliah sistem AC kompetensi praktik pengosongan dan pengisian refrigerant. Penelitian ini mengunakan metode R&D dengan model 4D yaitu define, design, develop dan disseminate, menggunakan pola posttes-only control design. Hasil pengujian validitas multimedia diperoleh skor akhir 3,23 dikonsultasikan dalam tabel konversi skala 4 dinyatakan valid denagn kriteria “Layak”, sehingga multimedia dapat digunakan untuk uji coba. Hasil pengujian efektifitas menyatakan bahwa multimedia efektif terbukti dari uji t dengan taraf signifikansi 5% serta dk = n1-1 dengan kriteria Thitung < Ttabel ada perbedaan, diperoleh Thitung= 0,3566< Ttabel= 1,71. Ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah menggunakan multimedia.
STUDI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT UJI PERUBAHAN PROPERTIS UAP KERING YANG MELALUI NOZZLE Sugiarto, Dedi; Anis, Samsudin
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan merancang dan membuat media pembelajaran alat uji perubahan propertis uap kering yang melalui nozzle, dan mengetahui kelayakan dan tanggapan mahasiswa untuk dijadikan media pembelajaran termodinamika. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan desain penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah dirancang dan dibuat media pembelajaran alat uji perubahan propertis uap kering melalui nozzle. Persentase kelayakan dari ahli media diperoleh 81,41% dengan kriteria “sangat baik”. Persentase kelayakan dari ahli materi diperoleh 90,38% dengan kriteria “baik”. Sedangkan persentase kelayakan menurut tanggapan mahasiswa diperoleh 81,42% dan masuk dalam kriteria “baik”. Secara umum dapat disimpulkan bahwa, media pembelajaran alat uji perubahan propertis uap kering melalui nozzle yang telah dikembangkan, layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah termodinamika
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN SIMULASI VIDEO FLUID SIM-P PADA KOMPETENSI MENGGAMBAR DAN MENGINSTAL SISTEM PNEUMATIK Utomo, M. Arif Setyo; Sumbodo, Wirawan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 19, No 1 (2019)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini              bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar praktik menggambar dan menginstal diagram system pneumatik dengan menggunakan media video. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pretests-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Saraswati Salatiga sebanyak 72 siswa, sedangkan sampel penelitian yaitu siswa kelas XI TPA sebanyak 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TPB sebanyak 34 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil praktik dianalisis dengan melakukan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas serta dianalisis dengan menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil belajar praktik menggambar diagram pneumatik tanpa menggunakan media video dengan rata-rata nilai sebesar 7,21 termasuk dalam kategori baik. (2) Hasil belajar praktik menggambar diagram pneumatik pada siswa kelas XI TPA menggunakan media video dengan rata-rata nilai sebesar 8,10 termasuk dalam kategori baik. (3) Ada perbedaan signifikan rata-rata hasil belajar praktik menggambar diagram pneumatik antara kelas eksperimen menggunakan media video dan kelas kontrol tanpa menggunakan media video pada kelas XI SMK Saraswati Salatiga berdasarkan nilai thitung sebesar 8,698 > nilai ttabel sebesar 1,67.

Page 41 of 75 | Total Record : 743

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2005 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (on going) Vol 23, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 21, No 2 (2021) Vol 21, No 1 (2021) Vol 20, No 2 (2020) Vol 20, No 1 (2020) Vol 19, No 2 (2019) Vol 19, No 1 (2019) Vol 18, No 2 (2018) Vol 18, No 1 (2018) Vol 17, No 2 (2017) Vol 17, No 1 (2017) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 2 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 16, No 1 (2016) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 2 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 15, No 1 (2015) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 2 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 14, No 1 (2014) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 2 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 13, No 1 (2013) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 2 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 12, No 1 (2012) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 2 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 11, No 1 (2011) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 2 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 10, No 1 (2010) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 2 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 9, No 1 (2009) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 2 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 8, No 1 (2008) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 2 (2007) Vol 7, No 1 (2007) Vol 6, No 1 (2006) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 2 (2005) Vol 5, No 1 (2005) More Issue