cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lembaran Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 02160847     DOI : 10.15294/lik
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 681 Documents
 38   39   40   41   42 
Kurikulum Integrasi : Mengoptimalkan Kecerdasan Majemuk Anak Arini, Shoofi Dwi; Roesminingsih, Erny
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.28074

Abstract

Kurikulum memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan tujuan dari tiap-tiap komponen pendidikan. Pengembangan kurikulum secara dinamis perlu dilakukan guna menyikapi perubahan yang terjadi di masyarakat. Oleh karena itu kurikulum integrasi hadir sebagai bentuk pengembangan kurikulum yang memadukan antara kurikulum nasional dengan kurikulum yang dimiliki oleh sekolah. Pengembangan kurikulum integrasi tersebut sangat baik diterapkan pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) guna menyeimbangkan kompentensi pengetahuan, keterampilan, dan karakter anak.Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan menganalisis integrasi kurikulum mengoptimalkan kecerdasan majemuk anak di PAUD. Metode penelitian:  kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi, serta dokumentasi. Data yang sudah diperoleh di analisis lalu di cek keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi dan member check.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan anak dapat dioptimalkan dengan baik melalui proses pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai tauhid pada setiap pengembangan enam aspek yaitu: nilai agama moral, kognitif, bahasa, fisik-motorik, sosial-emosiaonal dan seni. Model pembelajaran yang digunakan sekolah adalah kelas sentra dengan metode pembiasaan diri.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Gerbang Logika Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Bagi Siswa Kelas X di SMKN 1 Jetis Mojokerto Pramitasari, Eka
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i2.27037

Abstract

Pada SMK jurusan Teknik Elektronika Industri, materi gerbang logika merupakan hal yang mendasar dan wajib dikuasai oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif Gerbang Logika dalam bentuk CD Interaktif yang layak untuk mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika bagi siswa kelas X di SMKN 1 Jetis Mojokerto. Media ini dikembangkan sesuai langkah – langkah penelitian dan pengembangan Sugiyono yang merujuk pada metode penelitian dan pengembangan Brog and Gall yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, revisi produk, ujicoba pemakaian dan revisi produk tanpa melalui tahap produksi masal. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 87,5%, validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 89%, ujicoba produk oleh 6 orang siswa sebesar 88,5 % dan ujicoba pemakaian oleh 30 siswa mendapatkan persentase  sebesar 89,3% sehinga media ini dikatakan sangat valid dan layak serta dapat digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran.     At the Vocational School of Industrial Electronics Engineering, logic gate material is fundamental and must be mastered. This study aims to produce interactive learning media of Logic Gate in the form of an Interactive CD that is suitable for Basic Electricity and Electronics subjects for class X students at SMKN 1 Jetis Mojokerto. This media was developed according to Sugiyono's research and development steps that refer to Brog and Gall's research and development methods, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, product revision, trial use and product revision without through the mass production stage. The results of the validation of the material experts obtained a percentage of 87.5%, the validation of the media experts obtained a percentage of 89%, the product trials by 6 students amounted to 88.5% and the trial use by 30 students got a percentage of 89.3% so that this media was said very valid and feasible and can be used as an alternative medium in learning
Benturan Globalisasi : Pengikisan Moral Bangsa Pratama, Nabella Yaniariza Putri
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i2.29825

Abstract

This study aims to provide an overview of the impact of globalization on the Indonesian nation, especially for the younger generation, who are currently deprived of morale due to the impact of globalization. This research method uses a qualitative approach with literature review methods and several case studies. The informants of this research come from several scientific journals, electronic books, and other sources whose accuracy has been confirmed by data collection techniques in the form of document studies. The results show that the impact of globalization has a very big influence on the morale of the Indonesian people. Globalization makes Indonesian people have a lifestyle that is not in accordance with the values embedded in Pancasila. There are so many impacts caused by globalization, especially for the future generations of the nation who always follow the flow of globalization without being able to filter the positive and negative impacts. By conducting this research, it is hoped that the Indonesian people, especially the nation's future young generation, will be able to know, sort out, and avoid the negative impacts of globalization that enter Indonesia freely. 
Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Indonesia Selama Masa Pandemi Covid-19 Budiman, Jumardi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.29364

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran daring di Indonesia pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan dengan sumber data berupa artikel ilmiah yang membahas tentang pelaksanaan pembelajaran daring selama masa pandemi covid-19. Teknik analisa data menggunakan analisa kualitatif yakni reduksi data, penyajian data dan verifikasi/ penarikan kesimpulan. Temuan dalam penelitian ini bahwa mekanisme pembelajaran daring memiliki dampak positif berupa kemandirian siswa dalam belajar, peningkatan aktivitas mencari sumber belajar dan inovasi gaya belajar. Dampak negatif pembelajaran daring berupa rasa jenuh serta penurunan minat belajar akibat kegagalan siswa dan guru dalam mengatasi kendala seperti sarana penunjang yang tidak memadai, ketiadaan kuota internet dan sinyal internet yang buruk. Tantangan yang dihadapi oleh siswa dan guru selama pembelajaran daring yakni ketersediaan sarana penunjang, strategi pembelajaran yang inovatif dan sinergisitas antara komponen pendidikan. Pembelajaran daring berpeluang untuk terus dilaksanakan dengan system blended learning guna menciptakan ekosistem pembelajaran digital yang efektif dan efisien
Developing E-Module of Lumajang Historical Cultures for the Learning of History in the Tenth Grade with the R2D2 Model Heriyanto, Nur Oktafiyani; Umamah, Nurul Umamah; Sumardi, Sumardi Sumardi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27191

Abstract

History education in the 2013 Curriculum is designed to shape the student historical awareness by engaging local history learning with national history in a series of Indonesian History. However, the lack of learning resources and knowledge of students in local history led to inadequate level of historical awareness. Based on the needs analysis of the three schools in Lumajang Regency, it shows that: (1) learning resources used by educators and students of class X are 100% textbooks and worksheets with national historical content; (2) local history-based learning resources are not widely available; and(3) 61% of students did not recognize of Lumajang's local history. Therefore that this study aims to develop e-module learning that can be used as a source of local learning history that has been validated by experts and available to increase students' historical awareness. This development research used the R2D2 (Reflective, Recursive, Design and Development) development model. The research subjects utilized 36 students of SMAN 1 Lumajang. The data collection technique of this study used observation, interviews, questionnaires and tests. The results show that the validation of material experts, linguists, and learning design experts as follows: (1) the value of 84.21% was categorized  as "good"; (2) the value of 96% was categorized as "very good"; and (3) the value of 78.33% was categorized as "good". The test result of users obtained 98% was categorized as "very good". The results of the small group trials show: (1) 87.5%; (2) 100%; (3) 87.5%; and (4) 63.5%. The results of the field trials show: (1) 100%; (2) 95%; (3) 100%; and (4) 69% which show the increase in students' historical awareness. Based on the results of these studies the e-module of local history learning can be used as a source of learning local history in schools and may improve students' historical awareness.
Penerapan Pembelajaran “AKIK” dengan Media Tekung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Juniati, Juniati
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.30186

Abstract

Masalah penelitian ini adalah kurangnya perhatian dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran IPA sehingga nilainya rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan  hasil belajar Gerak bagi peserta didik melalui pembelajaran “AKIK” dengan media tekung. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus dan tiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan  ada kenaikan nilai rata-rata dari  75,38 pada siklus I menjadi 81 pada siklus II dan ketuntasan belajar mencapai 94 %. Disimpulkan bahwa pembelajaran ”AKIK” dengan media tekung  pada konsep Gerak dapat meningkatkan   hasil belajar peserta didik kelas VIII G SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2018/2019.
Humas sebagai Stakeholder Sekolah dalam Keterserapan Lulusan Siswa SMK Kesehatan Yannas Husada Kamiliyah, Kamiliyah
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.28857

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya yang dilakukan hubungan masyarakat sebagai stakeholderdi sekolah dalam keterserapan lulusan siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui (1) Observasi, (2) Wawancara, dan (3) Studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Humas membuat beberapa program khusus yang di telah disusun di awal dan dilaksanakan sesuai dengan perencanaannya, (2) Persentase  keterserapan lulusan siswa SMK Kesehatan Yannas Husada dalam periode tiga tahun terakhir adalah 20% siswa yang bekerja, 55% siswa yang melanjutkan pendidikan, dan 25% siswa yang tidak atau belum bekerja.The purpose of this research is to find out the efforts made by public relations as a stakeholder in schools in the availability of vocational school graduates. This research uses a qualitative method with a descriptive qualitative approach. Data collection techniques through (1) Observations, (2) Interviews, and (3) Documentation Studies. The results showed that (1) Public Relations made several special programs that had been prepared at the beginning and implemented in accordance with the planning, (2) The percentage of graduates of SMK Kesehatan Yannas Husada in the last three years was 20% of students working, 55% of students continued their studies, and 25% of students did not or had not worked.
Supervisi Akademik Pengawas untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru pada SMA LTI IGM Palembang Ratnarani, Regina
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.19701

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta  memperbaiki proses belajar mengajar, dalam rangka meningkatkan kualitas guru mata pelajaran PKn, melalui pendekatan Konsepsi Pembelajaran PKn, serta meningkatkan efektifitas penggunaan pendekatan Konsepsi pembelajaran PKn dalam pembelajaran PKn. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitia tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan konsepsi pembelajaran dapat meningkatkan kualitas guru dalam mengajar mata pelajaran PKn di SMA LTI IGM Palembang.
Efektivitas Teknik Shaping Menggunakan Sistem E-Learning untuk Meningkatkan Durasi Perilaku On-Task Anak Tunadaksa Tisnawati, Nur Rohimah
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i2.30338

Abstract

Pandemic covid-19 mengakibatkan perubahan cara belajar seperti penggunaan e-learning. Pada pelaksaannya menimbulkan masalah pada perilaku on-task terhadap anak tunadaksa ketika e-learning dilaksanakan, seperti mudah terdistraksi serta melakukan hal yang tidak berhubungan dangan pembelajaran.  Hal tersebut dapat mempengaruhi capaian kademis anak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan durasi perilaku on-task kerika pelaksanaan e-learning menggunakan Teknik shaping untuk anak tunadaksa. Penelitian menggunakan single subject research dengan desain A-B-A serta dilakukan selama 8 sesi. Subjek merupakan anak dengan hambatan tunadaksa kelas 6 sekolah dasar. Analisis data yaitu dengan membandingkan data durasi Baseline (a) dengan baseline (A2). Data peningkatan durasi diperoleh yaitu didapatkan rata rata durasi baseline (A) 172 detik naik pada baseline (A2) yaitu 281 detik. Terbukti bahwa Teknik shaping pada elearning terbukti efektif untuk meningkatkan durasi perilaku on-task anak tunadaksa.
Keefektifan Pelaksanaan Pelatihan Pembentukan Karakter dengan Metode Pembelajaran Partisipasi Ginting, Loli Gunali
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.29370

Abstract

Makalah ini membahas tentang arti penting metode pembelajaran partisipasi dalam pelatihan pembentukan karakter sebagai metode yang efektif untuk membangun motivasi dan kreatifitas sehingga terjalin kerja sama dan upaya saling mendukung satu sama lain. Tujuan dari penelitian kualitatif dan survei studi kasus ini untuk mengetahui persepsi peserta tentang keefektifan pelatihan pembentukan karakter dengan metode pembelajaran partisipasi. Sampel penelitian adalah sepuluh peserta dan seorang pelatih dari purposive sample, dan alat pengumpulan data utama berupa wawancara semi terstruktur. Temuan dalam penelitian berdasarkan hasil wawancara dengan peserta terdapat komentar positif atau penilaian yang baik yang terjadi selama pelatihan dan rasa hormat, sopan, dan perilaku mendukung yang ditunjukkan oleh peserta ketika berinteraksi dengan peserta lain.

Page 40 of 69 | Total Record : 681

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2007 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 52, No 2 (2023): September: Technology and Innovation in Education, Inclusive Education and Equi Vol 52, No 1 (2023): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 51, No 2 (2022): September: Curriculum and Learning, Inclusive Education and Equity Vol 51, No 1 (2022): April: Technology and Innovation in Education, Leadership, Policy, and Educatio Vol 50, No 2 (2021): September: Leadership, Policy, and Educational Governance Vol 50, No 2 (2021): September Vol 50, No 1 (2021): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 50, No 1 (2021): April Vol 49, No 2 (2020): September Vol 49, No 1 (2020): April Vol 48, No 2 (2019): September Vol 48, No 1 (2019): April Vol 47, No 2 (2018): September Vol 47, No 1 (2018): April Vol 46, No 2 (2017): September 2017 Vol 46, No 1 (2017): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2017 Vol 46, No 1 (2017): April 2017 Vol 45, No 2 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2016 Vol 45, No 2 (2016): September 2016 Vol 45, No 1 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2016 Vol 45, No 1 (2016): April 2016 Vol 44, No 2 (2015): September 2015 Vol 44, No 2 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2015 Vol 44, No 1 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2015 Vol 44, No 1 (2015): April 2015 Vol 43, No 2 (2014): September 2014 Vol 43, No 2 (2014): Edisi September 2014 Vol 43, No 1 (2014): April 2014 Vol 43, No 1 (2014): Edisi April 2014 Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 40, No 1 (2011) Vol 40, No 1 (2011) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 1 (2007) Vol 36, No 1 (2007) More Issue