cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Sekaran, Gunungpati, Semarang, Central Java, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lembaran Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 02160847     DOI : 10.15294/lik
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 681 Documents
 39   40   41   42   43 
Internalisasi Nilai-nilai Karakter melalui Syiir Milennial Burhanudin, Muhamad; Nuryatin, Agus
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i2.27264

Abstract

Karakter sebagai suatu ’moral excellence’ akan memiliki makna ketika dilandasi atas nilai-nilai yang berlaku dalam budaya (bangsa). Karakter luhur bangsa merupakan warisan leluhur yang dinyakini kebenarannya dan dipertahankan oleh masyarakat dalam menjalani kehidupan. Nilai-nilai karakter yang dipertahankan akan menjadikan ciri khas kepribadian bangsa. Karakter luhur diwariskan melalui produk tulisan berbentuh karya sastra lama. Syiir sebagai hasil karya leluhur kaya akan nilai-nilai karakter. Kajian ini diarahkan pada upaya mengkonservasi nilai-nilai karakter yang terdapat dalam naskah syiir kemudian menginternalisasikannya pada generasi masa kini dengan gaya milenial. Kegiatan konservasi syiir dalam kajian ini menggunakan metode filologi sedangkan kegiatan internalisasi melalui penciptaan model penyajian syiir secara milenial. Kajian terhadap karya sastra yang di tulis oleh leluhur ditemukan nilai-nilai karakter luhur. Nilai karakter luhur tersebut berupa ajaran budi pekerti, nasehat, aturan, pantangan atau anjuran dalam menjalani kehidupan. Penyajian model syiir milenial akan mendekatkan proses komunikasi antara syiir sebagai produk masa lalu dengan generasi milenial. Syiir milenial diharapkan mampu menjadi salah satu anternatif penanaman nilai karakter pada generasai masa kini.  Character as a 'moral excellence' will have meaning when based on values that apply in culture (nation). The noble character of the nation is an ancestral heritage that is believed to be true and is maintained by society in living life. Defended character values will make the personality traits of the nation. Sublime characters are inherited through written products that touch old literature. Syiir as an ancestral work is rich in character values. This study is directed at efforts to conserve character values contained in syiir texts and then internalize them in the present generation with millennial styles. Syiir conservation activities in this study use the philology method while the internalization activities through the creation of millennial syiir presentation models. Studies of literary works written by ancestors have found noble character values. The value of the noble character is in the form of teaching character, advice, rules, taboos or suggestions in living life. The presentation of the syiir millennial model will bring the process of communication between syiir as a product of the past with the millennial generation. Syiir millennial is expected to be able to become one of the alternatives in planting character values in today's generation.
Peningkatan Kompetensi Guru SMP N 1 Purworejo dalam Menyusun Laporan PTK melalui Metode Bimdam Terprogram Kusnaeni, Kusnaeni
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.30215

Abstract

Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah mendeskripsikan peningkatan kompetensi guru SMP Negeri 1 Purworejo dalam menyusun laporan PTK melalui bimdam terprogram. Indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah jika setiap guru peserta bimdam terprogram di SMP Negeri 1 Purworejo memiliki nilai kompetensi menyusun laporan PTK ≥ 85. Penelitian dilaksanakan bulan Juli sampai dengan Oktober 2019 pada tahun pelajaran 2019/2020 di SMP N 1 Purworejo. Subjek penelitian adalah 6 guru PNS SMP N 1 Purworejo dari beragam mapel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan dokumentasi, observasi, dan evaluasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif komparatif. Langkah-langkah penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Kegiatan penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dalam 2 siklus utama yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kompetensi guru SMP N 1 Purworejo dalam menyusun laporan PTK. Hal tersebut ditunjukan oleh data hasil penelitian yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 81,98 dan pada siklus II meningkat signifikan menjadi 95,03. Nilai terendah pada siklus I diperoleh 80,45 dan pada siklus II meningkat menjadi 92,47. Selanjutnya untuk nilai tertinggi pada siklus I diperoleh 83,49 dan pada siklus II meningkat signifikan menjadi 97,12. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru SMP N 1 Purworejo dalam menyusun laporan PTK melalui metode bimdam terprogram tahun pelajaran 2019/2020
Pengaruh Self-Efficacy, Kemampuan Kerja Sama, dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Karyawan Post Training Kristanto, Yudi; Sudibjo, Niko
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.29243

Abstract

Sebagai salah satu aspek yang sangat krusial dari kompetensi karyawan di bidang jasa, kemampuan menyelesaikan masalah penting untuk dilatih dan dikembangkan dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh self-efficacy, kemampuan kerja sama dan kemampuan berpikir kreatif terhadap kemampuan pembelajar untuk memecahkan masalah. Walaupun ada beberapa penelitian terdahulu mengenai beberapa aspek dari kemampuan-kemampuan ini, namun belum ada suatu studi yang komprehensif mengaitkan kemampuan-kemampuan ini di dalam ranah penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan 30 karyawan Dwidaya World Wide Jakarta Barat yang baru saja menjalani pelatihan sebagai populasinya. Data primer dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang terkait dengan kemampuan-kemampuan di atas, lalu dilakukan analisa dengan metode PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukan bahwa self-efficacy, kemampuan kerja sama, dan kemampuan berpikir kreatif berpengaruh positif terhadap kemampuan memecahkan masalah.Kata kunci: self efficacy, kemampuan kerja sama, kemampuan berpikir kreatif, kemampuan memecahkan masalah As a very crucial aspect of service-based industy student-trainee competence, problem-solving ability of students needs to be enhanced by considering factors which affect the problem solving ability. This research is aimed to measure the effect of self-efficacy, collaborative skills and creative thinking skills on their ability to solve problem. While some former researches dealt with some aspects of these skills, there has not been comprehensive study merging these skills in the light of quantitative approach. The research is conducted quantitatively with the population of 30 employees of PT Dwidaya World Wide in West Jakarta who have just been trained in Travel Consultant Training. The primary data is collected by using questionnaires corresponding to each of the skills and then analysis done by using PLS-SEM method. The results showed that self-efficacy, cooperative skills, and creative thinking influenced positively to problem solving ability.Keywords: Sebagai salah satu aspek yang sangat krusial dari kompetensi karyawan di bidang jasa, kemampuan menyelesaikan masalah penting untuk dilatih dan dikembangkan dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh self-efficacy, kemampuan kerja sama dan kemampuan berpikir kreatif terhadap kemampuan pembelajar untuk memecahkan masalah. Walaupun ada beberapa penelitian terdahulu mengenai beberapa aspek dari kemampuan-kemampuan ini, namun belum ada suatu studi yang komprehensif mengaitkan kemampuan-kemampuan ini di dalam ranah penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan 30 karyawan Dwidaya World Wide Jakarta Barat yang baru saja menjalani pelatihan sebagai populasinya. Data primer dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang terkait dengan kemampuan-kemampuan di atas, lalu dilakukan analisa dengan metode PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukan bahwa self-efficacy, kemampuan kerja sama, dan kemampuan berpikir kreatif berpengaruh positif terhadap kemampuan memecahkan masalah.Kata kunci: self efficacy, kemampuan kerja sama, kemampuan berpikir kreatif, kemampuan memecahkan masalah As a very crucial aspect of service-based industy student-trainee competence, problem-solving ability of students needs to be enhanced by considering factors which affect the problem solving ability. This research is aimed to measure the effect of self-efficacy, collaborative skills and creative thinking skills on their ability to solve problem. While some former researches dealt with some aspects of these skills, there has not been comprehensive study merging these skills in the light of quantitative approach. The research is conducted quantitatively with the population of 30 employees of PT Dwidaya World Wide in West Jakarta who have just been trained in Travel Consultant Training. The primary data is collected by using questionnaires corresponding to each of the skills and then analysis done by using PLS-SEM method. The results showed that self-efficacy, cooperative skills, and creative thinking influenced positively to problem solving ability.Keywords: self efficacy, cooperative skills, creative thinking, problem solving ability
Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Minat Belajar terhadap Indeks Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Panca Sakti Bekasi Rahman Putrie, Chientya Annisa
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.23520

Abstract

This study aims to determine and analyze (1) The influence of family environment on student achievement index. (2) Effect of interest in learning on student achievement index. This type of research is descriptive and associative research. The study population was students of Economic Education at the Faculty of Economics UNP registered in the semester July-December 2018 class 2015 to 2017, a total sample of 81 people used the Slovin formula, while the sample collection technique was carried out using Proportional Sampling. Data analysis using descriptive analysis and inductive analysis (inferential), namely the normality test, homogeneity test, multicollinearity test, and hypothesis testing using multiple regression analysis, F test, coefficient of determination and t test with α = 0.05. The results showed that (1) There is a significant influence between family environment on student achievement index, seen from the sig value of 0.042 <0.05. (2) There is a significant influence between learning interest towards student achievement index, seen from the sig value of 0.026 <0.05. (3) There is a significant influence between family environment and learning interest on student achievement index, seen from the sig value of 0,000 <0.05.
Identifikasi dan Pemetaan Kesulitan Guru DalamMateri Hukum Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA Rejekiningsih, Triana; Gunawati, Dewi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i2.13220

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi dan memetakan kesulitan guru dalam materi hukum pada mata pelajaran PPKn SMA. Selanjutnya akan ditindaklanjuti dengan penyusunan modul pengayaan materi hukum pada mata pelajaran PPKn SMA yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi guru PPKn. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan diskusi kelompok terarah. Analisis data dilakukan dengan tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini, adalah: 1).Identifikasi materi PPKn bidang hukum yang sulit untuk dipahami oleh guru-guru PPKn antara lain Penggolongan hukum, Hukum Pidana, Hukum Perdata, Hukum Tata Negara dan PTUN, Hubungan Internasional, terutama mengenai tahap-tahap dan macam-macam, Peradilan di Indonesia, Hukum Perjanjian, dan Peran lembaga penegak hukum dalam menjamin keadilan. 2).Upaya  mengatasi kesulitan terhadap materi PPKn guru-guru  melakukan solusi dengan cara belajar melalui media internet, membaca buku, browsing internet, melihat konten di youtube sebagai tambahan materi, memberikan penugasan pada anak untuk mencari informasi dan mempresentasikan, melakukan diskusikan dengan orang yang paham tentang hukum, dan menghafal pasal hukum, melihat kembali buku referensi. Selanjutnya faktor-faktor kesulitan dalam memahami materi hukum pada Mata Pelajaran PPKn di sekolah terbaik dalam faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal antara lain anak kurang berminat dengan materi, terganggunya konsentrasi belajar, penyampaian materi kurang menarik dan materi hukum kurang aplikatìf, metode pengajaran, media yang digunakan, kompleksitas materi yang disampaiakan, kurangnya kesadaran wawasan kebangsaa, kurangnya minat membaca dan literasi, kurangnya jam pembelajaran PPKn. Sedangkan faktor eksternal antara lain kurang menguasai istilah-istilah asing di buku ajar, terlalu panjang bacaan pada buku ajar, materi belum sesuai dengan perkembangan jaman, materi kurang memberikan contoh-contoh penerapan kehidupan sehari-hari, kurang mendukungnya kondisi lingkungan belajar peserta didik, kurangnya sarana prasarana, khususnya fasilitas internet. Guru-guru PPKn SMA sangat membutuhkan kegiatan pelatihan dan pendampingan materi PPKn bidang hukum untuk menghadapi berbagai miss konsepsi pada materi hukum.
Pembelajaran Daring Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write Berbantuan Padlet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Widyanto, Prasetyo; Wardani, Naniek Sulistya; Permana, Intan
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.29372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 menggunakan model Think Talk Write berbantuan media Padlet. Penggunaan Padlet pada model pembelajaran Think Talk Write bermaksud untuk menciptakan pembelajaran yang memfasilitasi untuk belajar secara mandiri dan berkolaborasi dalam pembelajaran daring. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Kalicacing 02 tahun pelajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Think Talk Write berbantuan Padlet dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran daring. Rata-rata hasil belajar siswa pada tiap siklus selalu meningkat. Awalnya hasil tes kemampuan menalar siswa pada Pra Siklus hanya mencapai 53,6, kemudian terjadi peningkatan pada siklus I menjadi 65,7, pada Siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 77,8.
Media Audio Visual Mapel PPKn Materi Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab sebagai Masyarakat untuk Siswa Kelas V Setiawan, Deni; Fathurrahman, Moh.; Sukarjo, Sukarjo; Hasanah, Neni Niswatun
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i2.27243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain, mengetahui kelayakan, serta menguji keefektifan media audio visual. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model pengembangan yang dikembangkan oleh Suiyono. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan non tes. Berdasarkan penilaian validator ahli, aspek materi dalam media audio visual dinyatakan sangat layak dengan presentase 96%, sedangkan aspek media dinyatakan sangat layak dengan presentase perolehan sebesar 88%. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa pretest sebesar 0,170638 dan posttest sebesar 0,220033. Berdasarkan data tersebut disimpulkan bahwa uji kelompok kecil nilai pretest dan posttest berdistribusi normal karena nilai <. Berdasarkan hasil penghitungan uji t dengan menggunakan paired sample t-test observasi berpasangan diperoleh thitung sebesar -17.0428 dan ttabel dengan α = 5% sebesar 2,571, menghasilkan Ho ditolak dan µB< 0. Maka hasil tersebut menunjukkan bahwa pada tahap uji coba produk pada kelompok kecil terdapat perbedaan pada hasil pretest dan posttest  pembelajaran PPKn materi hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai masyarakat dengan menggunakan media audio visual. Selanjutnya uji N-gain memperoleh nilai sebesar 0,71 dengan kriteria tinggi. Media audio visual sangat layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran PPKn materi hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai masyarakat siswa kelas V SDN Betokan 3 Demak. 
Peningkatan Kualitas dan Kemampuan Belajar Jarak Jauh Mahasiswa Universitas Terbuka Maulidia, Sri; Kuswanti, Eko; Arisanty, Melisa; Wiradharma, Gunawan; Widiyanto, Widiyanto
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.19703

Abstract

Pembelajaran jarak jauh saat ini menjadi primadona untuk diikuti oleh semua orang. Kondisi pandemi Covid19 menjadi alasan mengapa banyak lembaga pendidikan akhirnya harus memutuskan untuk menerapkan pembelajaran jarak jauh. Saat lembaga pendidikan lainnya belum menerapkan belajar jarak jauh, Universitas Terbuka sudah sejak lama menerapkan belajar jarak jauh tersebut. Kunci sukses belajar jarak jauh adalah implementasi keterampilan belajar mandiri. Masalahnya, menerapkan belajar jauh tidak mudah bagi sebagian besar masyarakat, khususnya mahasiswa Universitas Terbuka sendiri.  Terlebih mahasiswa Unversitas Terbuka berasal dari berbagai kalangan, dari kalangan pejabat pemerintah hingga ada juga anak jalanan yang sangat perlu perhatian dari berbagai pihak. Salah satu yayasan yaitu yayasan Rabbani Sufi Institut Indonesia adalah yayasan yang menaungi peningkatan kualitas hidup anak jalanan. Banyak dari anak jalanan yang dikuliahkan di Universitas Terbuka dengan harapan dalam menunjang kehidupan yang lebih baik. Terkait permasalahan pembelajaran jarak jauh, perlu adanya pelatihan peningkatan kualitas kemampuan atau keterampilan belajar jarak jauh sehingga nantinya mahasiswa yang berasal dari anak jalanan ini bisa sukses kuliah di Universitas Terbuka. Pelatihan ini memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan motivasi dan kualitas kemampuan pembelajaran jarak jauh mahasiswa dari Yayasan Rabbani Sufi Institut Indonesia.
Digital Literacy of Accounting Teachers in The Era of Industry 4.0 Wardoyo, Cipto; Satrio, Yogi Dwi; Rahayu, Dewi
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 50, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v50i1.29311

Abstract

This study aims to address the digital literacy competence of accounting teachers as the subjects in this study. The approach used is qualitative with the type of case study research. Data were collected from interviews and documentation using sources triangulation and techniques triangulation to test the validity of the data. The results showed that the digital literacy competence of accounting teachers in public schools was quite good compared to accounting teachers in private schools. This is supported by adequate IT facilities and regular training. Inhibiting factors experienced by accounting teachers in public schools can be minimized compared to accounting teachers in private schools.
Pengembangan Modul Gambar Teknik Elektronika Aplikasi Sprint Layout dalam Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik bagi Siswa Ariri, Arsyl Nova
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 49, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v49i1.27019

Abstract

Pengembangan modul Ga­mbar Teknik Elektronika dengan model Dick and Carey merupakan panduan agar peserta didik dapat memahami dan mempraktekkan menggambar teknik elektronika menggunakan aplikasi Sprint Layout. Pengembangan modul ini dimaksudkan untuk dapat mendukung upaya pemenuhan sumber belajar bagi peserta didik sehingga akan meningkatkan mutu pembelajaran bagi peserta didik.  Berdasarkan uji coba siswa kelompok besar terhadap semua komponen angket respon, pengembangan modul Gambar Teknik ini mencapai persentase rata-rata 78,33%. Hal ini menunjukkan modul yang dikembangkan ini memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi. Dan berdasarkan uji kelayakan isi menurut ahli isi, modul Gambar Teknik Elektronika ini memiliki nilai rata-rata 87,5% sehingga dinyatakan valid dengan sedikit perbaikan. Sedangkan menurut ahli desain, modul Gambar Teknik Elektronika yang dikembangkan ini memiliki nilai rata-rata 95,19% sehingga dinyatakan menarik

Page 41 of 69 | Total Record : 681

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2007 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 52, No 2 (2023): September: Technology and Innovation in Education, Inclusive Education and Equi Vol 52, No 1 (2023): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 51, No 2 (2022): September: Curriculum and Learning, Inclusive Education and Equity Vol 51, No 1 (2022): April: Technology and Innovation in Education, Leadership, Policy, and Educatio Vol 50, No 2 (2021): September: Leadership, Policy, and Educational Governance Vol 50, No 2 (2021): September Vol 50, No 1 (2021): April: Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education Vol 50, No 1 (2021): April Vol 49, No 2 (2020): September Vol 49, No 1 (2020): April Vol 48, No 2 (2019): September Vol 48, No 1 (2019): April Vol 47, No 2 (2018): September Vol 47, No 1 (2018): April Vol 46, No 2 (2017): September 2017 Vol 46, No 1 (2017): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2017 Vol 46, No 1 (2017): April 2017 Vol 45, No 2 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2016 Vol 45, No 2 (2016): September 2016 Vol 45, No 1 (2016): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2016 Vol 45, No 1 (2016): April 2016 Vol 44, No 2 (2015): September 2015 Vol 44, No 2 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: September 2015 Vol 44, No 1 (2015): April 2015 Vol 44, No 1 (2015): Lembaran Ilmu Kependidikan: April 2015 Vol 43, No 2 (2014): September 2014 Vol 43, No 2 (2014): Edisi September 2014 Vol 43, No 1 (2014): Edisi April 2014 Vol 43, No 1 (2014): April 2014 Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 2 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 42, No 1 (2013) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 2 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 41, No 1 (2012) Vol 40, No 1 (2011) Vol 40, No 1 (2011) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 2 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 39, No 1 (2010) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 2 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 38, No 1 (2009) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 2 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 37, No 1 (2008) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 2 (2007) Vol 36, No 1 (2007) Vol 36, No 1 (2007) More Issue