cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 18299342     EISSN : 25493183     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Lingua, provides a forum for the full range of scholarly study of the language and literature. Embracing the field of language and literature broadly defined, the editors warmly welcome articles and research reports addressing linguistics and literature.
Arjuna Subject : -
Articles 590 Documents
 25   26   27   28   29 
PENGEMBANGAN MATERI AJAR PUISI DI SD Doyin, Mukh
Lingua Vol 10, No 1 (2014): January 2014
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar puisi yang sesuai dengantuntutan pembelajaran, baik tuntutan kurikulum, karakteristik siswa, maupunmasyarakat pada umumnya. Untuk menghasilkan produk yang berupa kriteria puisianak-anak sebagai materi ajar di SD dalam penelitian ini digunakan metode Research andDevelopment yang disederhanakan sehingga hanya meliputi tiga tahap utama, yaitu (1)studi pendahuluan, (2) perumusan dan pengembangan produk, dan (3) validasi dandiseminasi produk. Hasil penelitian ini ada dua macam, yaitu kriteria puisi anak-anak danmodel pengembangan materi ajar puisi di SD. Kriteria puisi anak-anak yang diharapkanoleh para guru bisa dilihat dari tiga aspek, yakni tipografi, bahasa, dan isi. Tipografimenyangkut penulisan judul, penulisan nama, penulisan baris, penulisan bait,penggunaan huruf, panjang puisi, dan model penulisan puisi. Bahasa yang digunakanharus indah dan komunikatif. Isi puisi anak-anak harus bermanfaat dan bisa dipahamioleh anak-anak. Pengembangan materi ajar puisi di SD bisa dilakukan dengan dua cara,yaitu melalui penciptaan dan pengalihwahanaan. Penciptaan berarti menciptakan puisiyang sebelumnya tidak ada, sedangkan pengalihwahanaan berarti menciptakan puisi darisesuatu yang sebelumnya telah ada. Pengalihwahanaan ada dua cara, yaitu melaluipenerjemahan dan pengadaptasian This research aimed to develop poetry learning materials which were appropriate withteaching demand such as curriculum demand, student's characteristic, and society incommon. To achieve product as criteria of children poetry as learning materials forElementary School students, this research applied simplified Research and Developmentmethod having three major phases, they are (1) introductory study, (2) productformulation and development, and (3) product validation and dissemination. Results ofthis research were two things, namely children poetry criteria and model of developinglearning materials for Elementary School students. The children poetry criteria expectedby teachers could be seen from three aspects, they are typography, language, and contentaspects. Typography aspect was about writing title, name, line, stanza, letters use, poem'slength, and model of writing poem. The language used should be attractive andcommunicative. The content of children poem should be useful and understood bychildren. The development of poetry learning materials for Elementary School studentscould be done in two ways, namely through creating and transforming. Creating meant tocreate a poem which was never produced before, and transforming meant to create apoem from the existing previous poems. Transforming could be done through translationand adaptation.
INTERFERENSI BAHASA INDONESIA DALAM ACARA BERITA BERBAHASA JAWA “KUTHANE DHEWE” DI TV BOROBUDUR SEMARANG Sukoyo, Joko
Lingua Vol 7, No 2 (2011): July 2011
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia melakukan proses interaksi dengan sesamanya, dapat memakai lebih dari satu bahasa. Dampak adanya penggunaan lebih dari satu bahasa tersebut adalah adanya kontak antarbahasa. Salah satu fenomena kontak bahasa adalah interferensi. Proses interferensi dapat terjadi dalam segala tataran kehidupan, termasuk dalam penelitian ini, yaitu  interferensi bahasa Indonesia dalam acara  berita  berbahasa  Jawa  “Kuthane  Dhewe”  di  TV  Borobudur  Semarang. Penelitian ini mendeskripsi wujud interferensi bahasa Indonesia dalam bahasa Jawa. Wujud interferensi tersebut adalah pada tataran fonologi, morfologi, leksikal dan sintaksis yang muncul dalam acara berita berbahasa Jawa “Kuthane Dhewe” di TV Borobudur Semarang, serta mendeskripsi juga faktor-faktor yang melatarbelakangi munculnya interferensi tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yaitu berusaha mendeskripsikan interferensi bahasa Indonesia dalam berita berbahasa Jawa, yang disiarkan oleh TV Borobudur Semarang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak dengan teknik pengumpulan (1) teknik rekam menggunakan tape recorder dan (2) teknik catat pada kartu data. Sedangkan metode analisis data terdiri atas (1) identifikasi masalah, (2) deskripsi kesalahan, (3) penjelasan kesalahan, (4) kuantifikasi kesalahan. Diketahui bahwa interferensi yang terjadi meliputi (1) interferensi  tataran fonologi, (2) interferensi tataran leksikal, yang dikelompokkan menjadi bentuk dasar dan bentuk berimbuhan, (3) interferensi tataran morfologi (4) interferensi tataran sintaksis. Faktor penyebab interferensi yaitu kedwibahasaan penutur, tipisnya kesetiaan penutur menggunakan bahasa Jawa, tidak cukupnya kosakata bahasa Jawa dalam menghadapi kemajuan dan pembaharuan, keterbatasan kemampuan penutur dalam berbahasa Jawa.
PENGEMBANGAN SINEMATISASI CERITA PENDEK BERMUATAN BUDAYA LOKAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN CERITA PENDEK DI SMK Syahputraaji, Eka Fitri; Mulyono, Mulyono
Lingua Vol 11, No 1 (2015): January 2015
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maju dan berkembangnya teknologi harus dimanfaatkan dengan baik dalam dunia pendidikan tanpa menghilangkan kekayaan budaya lokal. Salah satu wujud pemanfaatan tersebut adalah dengan mengembangkan media yang termasuk dalam kategori modern yang dipadukan dengan budaya lokal. Penelitian ini dilakukan guna mengembangkan media pembeljaran untuk membantu peserta didik dan pendidik dalam proses pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan mengarah pada proses menyeleksi, memfokuskan, menyederhanakan, mentransformasikan data, dan merespon data mentah yang ada di lapangan. Penilian rata-rata ahli terhadap desain media yang dibuat sebesar 79,9 dengan kategori baik. Penelitian ini telah menghasilkan sebuah sinematisasi cerita pendek bermuatan budaya lokal berjudul “antara simbok dan mama”. Beberapa perbaikan dilakukan sesuai saran ahli, antara lain; perbaikan cover dan wadah VCD, perbaikan pemain, perbaikan ilustrasi musik.Technological advanced and development must be put to good use in education without losing the richness of local cultures. One form of such utilization is to develop media that are included in the category of modern, combined with the local culture. This research was conducted to develop learning media to assist learners and educators in the learning process. Data analysis techniques used lead to the process of selecting, focusing, simplifying, transforming data, and responding to the raw data in the field. Expertsscored the media design made 79.9 with good categories. This research has produced a cinematization of short story with local cultural contententitled "between simbok and mama". Several improvements were made on the advice of experts, they are; VCD cover and container repair, repair the player, repair musical illustration.
ANALISIS TRANSPOSISI DAN MODULASI PADA BUKU TEORI BUDAYA TERJEMAHAN DARI BUKU CULTURE THEORY Prasetyo, Johnny
Lingua Vol 7, No 1 (2011): January 2011
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This descriptive-qualitative research aims at describing transposition and modulation in the book entitled TeoriBudaya and describing the accuracy, acceptability, and readability of the translated sentences containingtransposition and modulation. The data of this research are English sentences in Culture Theory translated intothe book entitled Teori Budaya using transposition and modulation. The information is also provided onaccuracy, acceptability, and readability given by the raters. The first data were taken from Culture Theory andTeori Budaya using observation and note-taking techniques. And the second data were collected from aquestionnaire and in-depth interviews. The results of the research show that the techniques of transposition andmodulation have advantages as well as disadvantages. In term of accuracy, transposition is more accurate thanmodulation but modulation has a higher level of acceptability and readability than transposition has. Related tothe accuracy, acceptability, and readability, from 100 data of transposition under study, there are 86%categorized as accurate, 73% as acceptable, and 91% as easy. On the other hand, from 80 data of modulationanalyzed, there are 83.75% categorized as accurate, 73.75% as acceptable, and 93.75% as easy. From thisanalysis, the translator needs to have good competence in translating and the translated book is of good quality.The translator should be able to set himself free from the influence of the sentence structure of the sourcelanguage and to express messages in idomatic bahasa Indonesia.Kata Kunci: Transposisi, modulasi, keakuratan, keberterimaan, keterbacaan
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF TERHADAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA NOVEL MENDUNG TAK BERMALAM KARYA ABU UMAR BASYIER: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Purwaningrum, Lestari; S, Nas Haryati
Lingua Vol 12, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pola asuh yang diterapkan orang tua Nafiah, pengaruh pola asuh tersebut terhadap kepribadian Nafiah,serta pengaruh kepribadian terhadap mekanisme pertahanan diri pada konflik yang terjadi. Pendekatan penelitian ini adalah psikologi sastra dengan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan orangtua Nafiah merupakan pola asuh tipe permisif yang membentuk kepribadian anak menjadi manja. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan orang tua Nafiah merupakan pola asuh permisif sehingga membentuk kepribadian Nafiah menjadi pribadi yang pantang menderita, suka mendominasi, lemahnya rasa sosial, takut bersaing dengan orang lain, kekanak-kanakan, egois, sulit dikendalikan, sulit mengendalikan diri sendiri, mudah terpuruk, keras kepala, selalu menyalahkan keadaan, dan penakut. Pribadi yang demikian turut mempengaruhi Nafiah dalam melakukan mekanisme pertahanan seperti pemindahan objek, penahanan diri, penolakan, represi, reaksi agresi, intelekualitas, fiksasi, dan pembentukan reaksi ketika mengalami kecemasan.The purpose of this research is to describe about the type of permissive parenting style which is applyed by Nafiah’s parents, the influence of permissive parenting style to Nafiah’s personality, and the influence of personality to self-defence mecanism when conflict happens. Approach method of this research is using psychology of literary with descriptive qualitative methode. Result suggest that parenting style which Nafiah’s parents do is a type of permissive parenting style that makes children have spoiled personality. Result suggest that parenting style which Nafiah’s parents do is a type of permissive parenting style that shape Nafiah’s personality to become person that abstain from suffering, domineering, weak sense of social responsibility, fear of competing with others, childish, selfish, unruly, hard to control herself, easily collapsed, stubborn, always blame the circumstances, and a coward. Such personality also influence Nafiah in her conduct of defense mechanisms such as object removal, restraint, denial, repression, aggression reaction, intellect, fixation, and the formation of the reaction when experiencing anxiety.
MODEL KOGNITIF READING COMPREHENSION DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS Suprapti, Sri
Lingua Vol 5, No 2 (2009): July 2009
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan peradaban modern tidak bisa dipisahkan dengan peran pentingkegiatan membaca yang memungkinkan pesatnya perkembangan ilmupengetahuan dan teknologi dewasa ini. Dalam masyarakat yang literatemembaca menjadi imperatif karena begitu banyak hal yang perlu untukdiketahui atau dikuasai, dikomunikasikan melalui teks tulis. Bertalian dengankenyataan ini, kurikulum bahasa Inggris untuk sekolah formal di Indonesia yangsekarang berlaku mengadopsi perspektif literasi dan keterampilan hidup (lifeskills) guna membekali siswa untuk bisa berpartisipasi dalam kehidupanmasyarakat modern. Membaca berurusan dengan pemahaman literal,inferensial, evaluasi, serta apresiasi suatu teks tulis. Jenis- jenis teks tulis yangdigunakan sebagai bahan pembelajaran diupayakan sedekat mungkinmenyerupai teks yang paling lazim ditemui dalam kegiatan membaca yangsesungguhnya dalam kehidupan sehari hari.Kata Kunci: literasi, pemahaman literal,pemahaman inferensial, evaluasi,apresiasi
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI SISWA SMP Puspitaningrum, Karlina Ayu; Suseno, Suseno
Lingua Vol 11, No 2 (2015): July 2015
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku pengayaan terutama untuk menyusun teks cerita pendek sangat kurang. Berdasarkan hasil analisis terhadap kebutuhan, buku pengayaan menyusun teks cerpen yang diinginkan siswa dan guru yaitu, 1) buku yang didesain menarik dan berwarna cerah, 2) buku pengayaan dilengkapi dengan tahapan menyusun teks cerpen agar memudahkan siswa untuk menyusun dan mengembangkan keterampilan menyusun teks cerpen, 3) materi disajikan dengan menarik dan jelas serta terintegrasi nilai kearifan lokal, 4) buku pengayaan menyusun teks cerpen menggunakan ragam bahasa santai dan komunikatif, dan 5) grafika buku dibuat dengan desain menarik, dengan ketebalan buku yang disesuaikan dengan siswa SMP. Metode research and development dalam penelitian ini didesain dengan mengacu pada teori Borg and Gall dengan sedikit penyesuaian sesuai konteks penelitian. Hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disajikan seperti berikut: Penilaian terhadap prototipe buku pengayaan menyusun teks cerita pendek berbasis kearifan lokal bagi siswa SMP yang diberikan oleh guru dan ahli, yaitu (1) aspek materi/isi buku memeroleh rata-rata nilai 85,15 dengan kategori baik, (2) aspek penyajian memeroleh rata-rata nilai 87,81 dengan kategori baik, (3) aspek bahasa memeroleh rata-rata nilai 87,50 dengan kategori baik, dan (4) aspek grafika memeroleh rata-rata nilai 88,24 dengan kategori baik. Berdasarkan penilaian ahli dan guru, buku pengayaan menyusun teks cerpen berbasis kearifan lokal sudah layak dan digunakan sebagai buku pelengkap dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan menambah pengetahuan siswa terhadap kegiatan menyusun teks cerpen dan nilai-nilai kearifan lokal. The enrichment book especially to compose the short stories is very less. Based on the analysis of the needs, the enrichment book compose the shost story text that students and teachers desired are, 1) a book designed attractive and brightly colored, 2) enrichment book fitted up with the steps of composing short story to make easier the students to compose and develop the skills to compose the short stories text, 3) the material is presented with interesting and clear as well as integrated value of local wisdom, 4) enrichment book compose short story text using the relaxed and communicative variety of language, and 5) graphics of the book made with attractive design, the thickness of the book is according to the junior high school students. The methods of research and development in this research was designed with reference to the Borg and Gall's theory with a little adjustment in the context of research. The results of this research and development can be presented as : Assessment of the prototype of the enrichment book compose short story text based on local wisdom for junior high school studends given by teachers and experts,they are (1) the material aspects/content of the book gets an average score 85,15 with good category (2) the presentation aspects gets an average score 87,81 with good category (3 )as the language aspect gets an average score 87,50 with good category (4) obtain graphic gets an average score 88,24. Based on experts and teachers assessment, the enrichment book compose short story text based on local wisdom is feasible and used as a complementary book for learning Bahasa Indonesia and increase the studendt's knowledge of the activities of composing short story text and values of local wisdom.
MODEL PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI BERBASIS TEORI SEMIOTIKA Supriyanto, Teguh
Lingua Vol 10, No 2 (2014): July 2014
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa calon guru seharusnya memahami dan mampu mengembangkan beberapa model pembelajaran. Dalam pembelajaran sastra semestinyalah model pembelajaran berbasis teori sastra. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan model pembelajaran apresiasi sastra. Karakteristik desain model apresiasi sastra berbasis teori semiotik termasuk di dalamnya sintagmatik, sistem sosial, sistem reaksi, sistem penunjang, tujuan pembelajaran, dan sistem pendamping. Model pembelajaran apresiasi sastra berbasis teori semiotika memiliki tahapan pada lapis bunyi, arti, objek, dunia, dan lapis metafisik. This research aims to describe a development of literary appreciation learning model since teacher candidate students should understand and are able to develop some learning models, and in learning literature, the learning model should be based on literary theory. Characteristics of literary appreciation model desihn are based on semiotic theory including sintagmatics, social system, reaction system, contributory system, learning objectives, accompanying system. Literary appreciation learning model based on semiotic theory has stages on sound layer, meaning, object, world, metaphisical layer.
IMPLEMENTASI TACHE PADA MATA KULIAH PRODUCTION ORALE PRÉ ÉLÉMENTAIRE Widayanti, Diah Vitri
Lingua Vol 9, No 2 (2013): July 2013
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menerapkan tâchedalam pembelajaran berbicara (Production Orale Pré Élémentaire) di Prodi Sastra Prancis.Subjek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II angkatan 2009 Prodi SastraPrancis yang harus mengulang mata kuliah tersebut (tidak lulus di semester I).Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis denganmenggunakan ketuntasan nilai minimal 60. Hasil observasi pada siklus I menunjukkanbahwa 43% mahasiswa mendapat nilai kurang dari 60. Pola belajar mahasiswa perludiperbaiki, sehingga pada siklus II mahasiswa diberi tugas mingguan yang dinilai:menghafalkan konjugasi dan kosakata. Pada akhir siklus II, semua responden telahberhasil mendapatkan nilai di atas 60 This research was classroom action research aiming to apply tâche in teaching Speaking(Production Orale Pré Élémentaire) at French Literature Study Program of Languages andArts Faculty of Semarang State University. Subject of this research was all second semesterstudents of French Literature Study Program 2009 batch which retook that subject (Thestudents failing this subject in first semester). Data collection was conducted by testingtechnique. The collected data were analyzed by using minimum completeness score of 60.Result of observation on cycle I showed that 43% of number of students got score less than 60.Consequently, the pattern of student's learning needed to improve. On cycle II, the studentsthus were given weekly scored assignment; they had to memorize conjugation andvocabulary. In the end of cycle II, all students had succeeded to have score up to 60.
NILAI-NILAI MORALITAS DAN BUDAYA ASING DALAM SASTRA ANAK TERJEMAHAN MELALUI PEMAKNAAN SASTRA ANAK OLEH ANAK Irawati, Retno Purnama; Purwani, Neli
Lingua Vol 9, No 1 (2013): January 2013
Publisher : Lingua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berupaya mengungkap karakteristik karya sastra anak terjemahan yang beredar dan populer di kalangan anak-anak Indonesia, serta kandungan nilai-nilai moralitas dan budaya asing dalam sastra anak terjemahan menurut sudut pandang anak sebagai penikmat sastra anak terjemahan. Nilai-nilai moralitas dan budaya dalam karya sastra anak terjemahan tersebut diyakini akan memperkaya wacana dan pengetahuan anak sebagai penikmat sastra anak terjemahan, sehingga dapat bermanfaat dalam pengembangan karakter anak ke arah yang lebih positif. Jenis penelitian yang dipergunakan adalah penelitian kualitatif dengan mempergunakan pendekatan resepsi sastra, yang bertumpu pada pada teori efek dari Wolfgang Iser. Adapun, metode pengumpulan data mempergunakan salah satu metode resepsi sastra, yaitu metode eksperimental. Metode eksperimental dalam pendekatan resepsi sastra dilakukan dengan teknik pengajuan daftar pertanyaan atau kuesioner yang telah dipersiapkan. Kuesioner ini diberikan kepada subjek penelitian pada kelompok umur 6-12 tahun yang sudah lancar membaca dan bisa memberikan pendapat dan tanggapan secara tertulis. Teks sastra anak terjemahan terpilih adalah Boneka Pemecah Kacang (The Nutcracker) karya E.T.A.Hoffmann; Hansel dan Gretel karya Grimm Bersaudara; dan Prajurit Timah karya Hans Christian Andersen. This study aims to describe the characteristics of popular translation of children’s literature among Indonesian children, the moral values of foreign cultures in the translation of children’s literature seen by children as reader. Moral values  and culture in children’s literature translation will enrich the discourse and knowledge of the children, so it can be useful in the development of children’s character into a more positive direction. This research is a qualitative study using literary reception approach, which is based on the theory of the effects of Wolfgang Iser. The method of collecting data used one of the methods of literary reception: the experimental method.  It used a list of questions or questionnaires prepared. The questionnaire was given to children of 6-12 years old who are able to read and can give opinions and respond in writing. Literature  chosen were Boneka Pemecah Kacang (The Nutcracker) by ETAHoffmann;  Hansel and Gretel by Grimm, and Tin Soldier by Hans Christian Andersen. Characteristics of children’s literature has good characters and an interesting story. The values of morality and culture are contained in the story:  appreciate toys, respect for elders, love each other.

Page 27 of 59 | Total Record : 590

 25   26   27   28   29 

Filter by Year

2009 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 1 (2023): January 2023 Vol 18, No 2 (2022): July 2022 Vol 18, No 1 (2022): January 2022 Vol 17, No 2 (2021): July 2021 Vol 17, No 1 (2021): January 2021 Vol 16, No 2 (2020): July 2020 Vol 16, No 1 (2020): January 2020 Vol 15, No 2 (2019): July 2019 Vol 15, No 1 (2019): January 2019 Vol 14, No 2 (2018): July 2018 Vol 14, No 1 (2018): January 2018 Vol 13, No 2 (2017): July 2017 Vol 13, No 1 (2017): January 2017 Vol 13, No 1 (2017): January 2017 Vol 12, No 2 (2016): July 2016 Vol 12, No 2 (2016): July 2016 Vol 12, No 1 (2016): January 2016 Vol 12, No 1 (2016): January 2016 Vol 11, No 2 (2015): July 2015 Vol 11, No 2 (2015): July 2015 Vol 11, No 1 (2015): January 2015 Vol 11, No 1 (2015): January 2015 Vol 10, No 2 (2014): July 2014 Vol 10, No 2 (2014): July 2014 Vol 10, No 1 (2014): January 2014 Vol 10, No 1 (2014): January 2014 Vol 9, No 2 (2013): July 2013 Vol 9, No 2 (2013): July 2013 Vol 9, No 1 (2013): January 2013 Vol 9, No 1 (2013): January 2013 Vol 7, No 2 (2011): July 2011 Vol 7, No 2 (2011): July 2011 Vol 7, No 1 (2011): January 2011 Vol 7, No 1 (2011): January 2011 Vol 6, No 2 (2010): July 2010 Vol 6, No 2 (2010): July 2010 Vol 6, No 1 (2010): January 2010 Vol 6, No 1 (2010): January 2010 Vol 5, No 2 (2009): July 2009 Vol 5, No 2 (2009): July 2009 Vol 5, No 1 (2009): January 2009 Vol 5, No 1 (2009): January 2009 More Issue