cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 296 Documents
 26   27   28   29   30 
PENGARUH JIWA KEWIRAUSAHAAN DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP KESEJAHTERAAN USAHA PADA PEMILIK KOLAM PEMANCINGAN IKAN SE-KECAMATAN BENER KABUPATEN PURWOREJO Hari Yulistada Pamungkas
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.654 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif secara bersama-sama antara jiwa kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap kesejahteraan usaha pada pemilik kolam pemancingan ikan di desa-desa se-Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo. Populasi ini adalah pemilik kolam pemancingan ikan di desa-desa se-Kecamatan Bener Kabupaten Purworejo berjumlah 10 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket atau kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Hasil analisis kuantitatif menunjukan jiwa kewirausahaan memberikan pengaruh yang positif terhadap kesejahteraan usaha pemilik kolam pemancingan ikan sebesar 74,99% (rx1y = 0,866, thitung = 4,580, sig ≤ 0,05) dengan nilai r2 = 0,7499. 2) motivasi berwirausaha memberikan pengaruh yang positif terhadap kesejahteraan usaha sebesar 63,20% (rx2y = 0,795, thitung = 3,464; sig ≤ 0,05) dengan nilai r2 = 0,6320 3) jiwa kewirausahaan dan motivasi berwirausaha terhadap kesejahteraan usaha secara bersama-sama memberi pengaruh yang positif kesejahteraan usaha pemilik kolam pemancingan ikan sebesar 87,10% ( R = 0,933; sig. F Change 0,001 ≤ 0,05) sedangkan 12,90% ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: jiwa kewirausahaan, motivasi berwirausaha, kesejahteraan usaha
PENGARUH MODAL USAHA DAN PERSAINGAN TERHADAP PENDAPATAN PEDAGANG KULINER JENIS MAKANAN DI PANTAI SUWUK KECAMATAN PURING KABUPATEN KEBUMEN Eka Nur Faizah
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.317 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara modal usaha dan persaingan secara sendiri-sendiri  ataupun bersama-sama terhadap pendapatan pedagang kuliner jenis makanan di Pantai Suwuk Kecamatan Puring Kabupaten Kebumen. Populasi penelitian ini seluruh pedagang kuliner jenis makanan yang berjumlah 60 pedagang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 51 pedagang ditentukan dengan berpedoman tabel krejcie dengan taraf kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan teknik  random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan modal usaha berada pada kategori cukup (43,10%). Persaingan berada pada kategori cukup (47,10%). Pendapatan berada pada kategori rendah (50,98%). Analisis kuantitatif menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara modal usaha terhadap pendapatan pedagang sebesar 23,32% (r = 0,483, thitung = 3,380, sig ≤ 0,05). Ada pengaruh yang negatif dan signifikan antara persaingan terhadap pendapatan pedagang sebesar 6,502% (r = 0,255, thitung = 2,979, sig ≤ 0,05). Ada pengaruh antara modal usaha dan persaingan  secara bersama-sama  terhadap pendapatan pedagang sebesar 36,10% (R = 0,601, Fhitung = 13.584, sig ≤ 0,05) sedangkan 63,90% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.   Kata kunci: Modal Usaha, Persaingan, dan Pendapatan
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA N 1 KLIRONG KABUPATEN KEBUMEN Ani Mutmainah
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.603 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Ada tidaknya pengaruh yang  positif dan signifikan antara motivasi belajar, disiplin dan kreativitas terhadap prestasi belajar  baik secara simultan maupun secara parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Klirong Kabupaten Kebumen yang berjumlah 71 siswa, jumlah sampel yang diambil menurut tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael adalah 58 siswa dengan tingkat kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan Random Sampling. Metode  pengumpulan data menggunakan dokumentasi, dan metode angket. Untuk uji validitas menggunakan validitas konstruk dan reliabilitasnya dengan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa motivasi belajar berada pada kategori sedang sebesar 67,24%, disiplin pada kategori sedang sebesar 68,97%, kreativitas berada pada kategori tinggi sebesar 56,90%, dan prestasi belajar pada kategori  cukup sebesar 65,52%. Berdasarkan analisis kuantitatif disimpulkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sebesar 16,40% (rx1y= 0,405; thitung = 3,255; sig= 0,002 ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin dengan prestasi belajar sebesar 7,67% (rx2y= 0,277; thitung = 2,122; sig = 0,038 ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas dengan prestasi belajar sebesar 10,69% (rx3y= 0,327; thitung = 2,539; sig = 0,014 ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi, disiplin dan kreativitas secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sebesar 33,1% (R= 0,605; Fhitung= 10,418; sig= 0,000 <0,05) dan sisanya 66,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 64,574 + 0,224X1 + 0,119X2 + 0,138X3. Kata kunci : motivasi belajar, disiplin, kreativitas dan prestasi belajar
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PURWOREJO Dyah Ayu Setyaningdita
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.057 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh: perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar baik secara individual maupun secara simultan terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 5 Purworejo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 96 siswa kelas X IPS SMA Negeri 5 Purworejo. Sampel penelitian berjumlah 75 siswa, ditentukan dengan berpedoman pada tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan analisis dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif dengan kolerasi dan regresi.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa perhatian orang tua kategori tinggi (56%), kedisiplinan belajar kategori tinggi (50,70% ) dan prestasi belajar siswa kategori baik (72%). Berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa: (1) perhatian orang tua memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 5 Purworejo sebesar 19,01% (rx1.y = 0,436; sig≤0,05; t= 4,116), (2) kedisiplinan belajar memberi pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 5 Purworejo sebesar 27,60% (rx1.y = 0,526; sig≤0,05; t= 5,252). Hasil analisis korelasi ganda menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan secara simultan antara perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 59,80% (R = 0,773; F=53,472; sig ≤ 0,05), sedangkan 40,20% dipengaruhi variabel lain di luar penelitian ini.  Persamaan regresi Y= 70,266 + 0,180X1+ 0,229 X2. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima. Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar Siswa.
PENGARUH HARGA, KUALITAS PRODUK, DAN KUALITAS LAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PENGGUNA KARTU TELKOMSEL DI COUNTER 5758 GIRIREJO KABUPATEN PURWOREJO Ayu Retno Putri Lestari
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.29 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara harga, kualitas produk dan kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan secara simultan maupun secara parsial. Populasi dalam penelitian ini adalah semua pelanggan kartu telkomsel. Sampel penelitian berjumlah 100 pelanggan, metode pengumpulan data menggunakan penyebaran kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil analisis deskriptif disimpulkan harga dinyatakan tinggi dengan persentase 79% yaitu dengan internal >40. Kualitas produk dinyatakan tinggi dengan persentase 76%. Kualitas layanan tinggi dengan persentase 78%. Dan kepuasan pelanggan dinyatakan tinggi dengan persentase 78%. Hasil analisis kuantitatif disimpulkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara harga dengan kepuasan pelanggan sebesar 79% (r = 0,081; thitung = 798; sig ≤ 0,05). pengaruh yang positif dan signifikan antara kualitas produk dengan kepuasan pelanggan sebesar 76% (r = 0,234; thitung = 2,362; sig ≤ 0,05), pengaruh yang positif dan signifikan antara kualitas layanan dengan kepuasan pelanggan sebesar 78% (r = 0,093; thitung = 911; sig ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara harga, kualitas produk dan kualitas layanan secara bersama-sama terhadap kepuasan pelanggan sebesar 54,80% (R = 0,741; Fhitung 38,863; sig ≤ 0,05 dan sisanya 45,20% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 12,526 + 0,158 X1 + 0,476 X2 + 0,086 X3. Terdapat sumbangan secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri dari harga, kualitas produk dan kualitas layanan terhadap kepuasan pelanggan pengguna kartu telkomsel di Counter 5758 Girirejo Kabupaten Purworejo.   Kata kunci: Harga, Kualitas Produk, Kualitas Layanan dan Kepuasan Pelanggan
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTs MA’ARIF 05 KEPIL KABUPATEN WONOSOBO Sugiarti Sugiarti
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.457 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah baik secara bersama-sama maupun secara sendiri-sendiri terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Ma’arif 05 Kepil Kabupaten Wonosobo. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Ma’arif 05 Kepil Kabupaten Wonosobo yang berjumlah 100 siswa, penentuan jumlah sampel menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 1%, 5%, dan 10%. Dengan taraf kesalahan 5% diambil sampel 78 siswa, pengambilan sampel secara random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket yang masing-masing sudah diuji cobakan dan telah memenuhi syarat validitas dengan menggunakan rumus korelasi product moment dan reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan persentase tertinggi variabel disiplin belajar berada pada kategori sering (12,82%), untuk variabel lingkungan keluarga berada pada kategori sering dengan persentase (44,87%), sedangkan untuk variabel lingkungan sekolah berada pada kategori sering dengan persentase (48,71%), dan untuk variabel prestasi belajar berada pada kategori cukup baik denan persentase (58,98%). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar sebesar 67,6% (r =  0,260, t hitung = 2,319, sig ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar sebesar 81% (r = 0,285, thitumg = 2,560, sig ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar sebesar 67% (r = 0,259, thitung = 2,306, sig ≤ 0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah secara simultan terhadap prestasi belajar sebesar (R = 0,808 dan Fhitung = 46,479, sig ≤ 0,05) dengan (R)² = 0,652 sumbangan 65,20% sedangkan 34,80% dipengaruhi faktor oleh lain. Hipotesis diterima dan dikatakan positif karena Fhitung bernilai positif karena hasil signifikansi < 0,05. Kata Kunci : Disiplin Belajar, Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Prestasi Belajar
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN CV. SEMANGAT BARU KABUPATEN MAGELANG Ane Febriyanti
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.642 KB)

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja dan disiplin kerja secara sendiri-sendiri  ataupun secara simultan terhadap kinerja karyawan CV. Semangat Baru Kabupaten Magelang. Populasi penelitian ini adalah seluruh karyawan yang berjumlah 70 orang. Jumlah sampel ditentukan dari tabel yang di kembangkan oleh Issac dan Michael yaitu sebanyak 59 responden dengan taraf kesalahan 5%, dengan teknik random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, kuesioner dengan skala likert dan observasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan lingkungan kerja pada kategori sangat baik (71,19%). Disipin kerja pada kategori sangat baik (67,80%). Kinerja Karyawan pada sangat baik (81,36%). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa : (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan sebesar 53,58% (rx1y = 0,732, thitung = 8,004;sig ≤ 0,05); (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin kerja terhadap kinerja karyawan sebesar 26,11% (rx2y = 0,511, thitung = 4,448;sig ≤ 0,05); (3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan kerja dan disiplin kerja  secara Simultan  terhadap kinerja karyawan CV. Semangat Baru Kabupaten Magelang sebesar 79,40% (R = 0,891, Fhitung = 107,715;sig = 0,000 sig ≤ 0,05), dan sisanya 20,60% dipengaruhi oleh variabel lain.   Kata kunci: Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Kinerja Karyawan
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 10 PURWOREJO Nadia Apriliana Nurzulfa
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.25 KB)

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara variabel kompetensi guru dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 10 Purworejo,baik sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Jumlah sampel ditentukan berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5% dari populasi 65 siswa diambil sampel 55 siswa. Pengambilan sampel mennggunakan simple random sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan korelasi ganda dan regresi ganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kompetensi guru tergolong tinggi 61,80%, disiplin belajar tergolong tinggi 98,20%, dan prestasi belajar tergolong cukup 69,10%. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi guru dengan prestasi belajar sebesar 33,20% (r=0,576; t=5,081, sig≤0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar sebesar 21,70% (r=0,466; t=3,795, sig≤0,05) ada pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru dan disiplin belajar secara bersama-sama sebesar 53,00% (Fhitung= 29,305, r=0,728, sig≤0,05) terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Negeri 10 Purworejo, sedangkan 47,00% dipengaruhi oleh faktor yang tidak diteliti dalam penelitian ini dan dengan persamaan regresi Y= 58,515+0,204X1+0,348X2.   Kata Kunci : Kompetensi Guru, Disiplin Belajar, Prestasi Belajar
PENGARUH ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB), KOMPETENSI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN UPJ SIKLUS DI SMK NEGERI 7 PURWOREJO Prima Ulen Vertika
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.642 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara OCB, kompetensi dan kompensasi terhadap kinerja karyawan UPJ Siklus di SMK Negeri 7 Purworejo. Populasi sebanyak 50 karyawan diambil sampel 44 karyawan berdasarkan tabel Krejcie dengan taraf kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan korelasi parsial dan korelasi ganda. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa OCB tergolong tinggi (52%), kompetensi tergolong tinggi (68%), kompensasi tergolong tinggi (57% )dan kinerja karyawan tergolong sangat tinggi (68%). Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara OCB dengan kinerja karyawan sebesar 31,60% (r=0,562; t=4,302, sig≤0,05), ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi dengan kinerja karyawan sebesar 20,80% (r=0,456; t=3,237, sig≤0,05), ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompensasi dengan kinerja karyawan sebesar 50,30% (r=0,709; t=6,357, sig≤0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara OCB, kompetensi dan kompensasi secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan sebesar 79,70% (Fhitung=52,283; R=0,893, sig≤0,05).   Kata kunci: OCB, Kompetensi, Kompensasi, Kinerja Karyawan
PENGARUH IKLIM KELAS DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Luthfi Aprilia Safitri
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.306 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim kelas dan kreativitas baik secara sendiri-sendiri ataupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan ekonomi Universitas Muhammadiyah Purworejo tahun akademik 2018/2019. Populasi penelitian adalah mahasiswa program studi pendidikan ekonomi angkatan 2016 sampai 2018 berjumlah 100 mahasiswa dan penentuan jumlah sampel 78 mahasiswa ditentukan menggunakan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket dengan skala likert yang telah memenuhi syarat validitas dan realibilitas. Analisis data menggunakan korelasi parsial, korelasi ganda, dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim kelas terhadap prestasi belajar sebesar 12,32% (rx1y = 0,351, thitung = 3,242, sig ≤ 0,05); (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas terhadap prestasi belajar sebesar 13,32% (rx2y = 0,365, thitung = 3,391, sig ≤ 0,05); (3) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara iklim kelas dan kreativitas secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sebesar 26,01% (R =0,510, Fhitung = 13,154, sig ≤ 0,05) sedangkan 73,99% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.   Kata Kunci: Iklim kelas, Kreativitas, dan Prestasi Belajar

Page 28 of 30 | Total Record : 296

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2013 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 01 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 3 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 4 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 4 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi More Issue