Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MEDIA REALIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK Hastin, Mira
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media realia terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK N 3 Sungai Penuh Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan populasi adalah seluruh siswa kelas X Busana SMK N 3 Sungai Penuh. Teknik penegambilan sampel yang dilakukan adalah teknik simple random sampling, kelas XB2 yang jumlah siswanya 22 orang terpilih sebagai kelas sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes hasil belajar. Uji coba angket dilakukan di SMK N 3 Sungai Penuh. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi yang diperoleh yaitu Ŷ = -34,52 + 1,41X. Kemudian dilanjutkan dengan uji linieritas, didapatkan Fhitung = 0,05 sedangkan Ftabel = 2,90. Karena Fhitung< Ftabel berarti persamaan regresi adalah linier dan regresi berarti secara nyata pada taraf 95%. Harga koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,499 dan koefisien determinasi adalah 0,249 atau 25%. Ini berati bahwa terdapat pengaruh media realia terhadap prestasi belajar matematika siswa.

Ipteks Bagi Guru SMA Kartika I-5 Padang Tentang Metode Pengajaran Sesuai Dengan Tuntuan Kurikulum hia, yulna dewita
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Kurikulum saat ini menuntut peran dan fungsi lebih dari guru guna mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas. Hal ini dijelaskan dalam Pasal 19 Ayat 1 PP No. 32 tahun 2013 yang menyatakan bahwa Proses Pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi Peserta Didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis Peserta Didik. Berdasarkan PP No. 32 Pasal 19 tersebut sangat jelas bahwa untuk meningkatkan mutu pendidikan faktor guru memegang peranan yang sangat penting.Dalam rangka mewujudkan proses pembelajaran yang diamanatkan oleh Kurikulum dan PP No. 32 tahun 2013 tersebut, maka salah satu cara yang bisa dilakukan adalah dengan merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran melalu penerapan metode pembelajaran yang inovatif. Berdasarkan f enomena yang ditemui di sekolah mitra adalah: 1) Sebagian guru di sekolah mitra belum mengetahui dan menguasai berbagai metode pembelajaran yang inovatif, 2) Kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi untuk menambah pengetuan, seperti S2 atau S3 masih terbatas karena keterbatasan dana dan kesempatan memperoleh beasiswa, 3) Adapun bagi guru-guru yang mempunyai kesempatan untuk melanjutkan pendidikannya, tetapi masih diberikan beban mengajar sehingga menyebabkan kurangnya waktu yang dimiliki oleh guru untuk merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang berkualitas, 4) Mind set yang dimiliki oleh guru-guru saat ini adalah merencanakan dan menerapkan metode pembelajaran yang inovatif tersebut sulit dan merepotkan, dan 5) Motivasi guru dalam melaksanakan inovasi dalam proses pembelajaran masih rendah karena mereka tidak tahu dan juga tidak bisa melaksanakannya. Ditambah lagi mereka juga jarang mengikuti kegiatan-kegiatan ilmiah terkait dengan informasi mengenai metode pembelajaran yang inovatif tersebut.Mencermati fenomena di atas, maka pengembangan pendidikan khususnya untuk mengembangkan profesionalisme guru membutuhkan upaya yang lebih beragam. Salah satu langkah yang dapat dilakukan dalam rangka mengembangkan profesionalisme guru adalah dengan memperkenalkan, mensosialisasikan dan memberikan pelatihan mengenai metode pembelajaran inovatif tersebut. Target yang diharapkan dari kegiatan ini adalah: 1) Guru memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai berbagai metode pembelajaran yang inovatif. dan 2) Guru dapat mengaplikasikan pengetahuan yang didapatkannya dalam: merencanakan proses pembelajaran yang inovatif dengan menyusun RPP yang sesuai kurikulum 2013, mempraktekkan metode-metode pembelajaran yang inovatif.Bentuk kegiatan yang dilakukan yaitu: 1) Pelatihan mengenai metode pembelajaran yang inovatif, Course Review Horay, 2) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dalam kelompok kecil yang sesuai dengan Kurikulum dan memasukkan salah satu metode pembelajaran inovatif dalam proses pelaksanaan pembelajaran, dan 3) Mempraktekkan atau mengimplementasikan model pembelajaran inovatif yang sudah dibuat dalam RPP di kelas. Kata Kunci: Course Review Horay

VALIDITAS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SMA Maiyuni, Siska; Maharani, Ade Dewi
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2016.v8i2.1553

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas lembar kerja siswa berbasis problem based learning pada materi keanekaragaman hayati untuk SMA. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and The develop-ment) adalah model 4-D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan meliputi yaitu; Define, Design, Develop, dan Disseminate atau diadaptasikan menjadi model 4-P yaitu; Pendefenisian, Pendesainan, Pengembangan, dan Penyebaran. Namun dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap Pengembangan yaitu sampai pada tahap validitas. Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2015. Penelitian ini dilaksanakan di STKIP PGRI Sumatera Barat dan SMAN 3 Padang.Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data hasil uji validitas LKS oleh Dosen dan Guru. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket. Angket uji validitas diisi oleh dosen dan guru.Data pada penelitian ini dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil validitas dari dosen dan guru LKS ini nilai rata-rata 84,42 % dengan kriteria sangat valid.

USING E-LEARNING MODEL ON STUDENTS’ WRITING OF DESCRIPTIVE TEXTS Rumapea, Nurmala Hendrawaty; Santoso, Muhamad Imam
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

E-learning refers to electronic learning using technology devices as a learning media to motivate and sharpen students’ writing skill. The purpose of the research is to obtain empirical data about whether or not the effects of using e-learning model on students’ writing of descriptive texts. The research was conducted at SMK An-Nuqthah Tangerang of class X in the second semester of 2015-2016 academic year. Research method was experiment by using e-learning model in the first class and without e-learning (conventional model) in the second class with 25 participants of each class. The data were taken from students’ descriptive texts. The results showed that the highest score in the experimental class was 94 while the lowest one was 66. In addition, the highest score in the control class was 86 whereas the lowest one was 60. It was found that the value of tobtained was higher than the value of ttable (3.08 > 2.01) with df = 48 and a = 0.05. Since H1 was accepted, it proved that there was a significant difference of using e-learning model on students’ writing of descriptive texts

EFEKTIVITAS STRATEGI RECIPROCAL TEACHING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Edriati, Sofia; Yunita, Alfi
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas dan prestasi belajar mahasiswa yang mengikuti perkuliahan menggunakan strategi reciprocal teaching. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus meliputi perencanaan, implementasi, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan prestasi belajar mahasiswa melalui strategi Reciprocal Teaching

KONTRIBUSI DUKUNGAN ORANGTUA TERHADAP TINGKAT ASPIRASI PENDIDIKAN LANJUTAN Triyono, Tri
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

This research was conducted from the students low aspiration level toward higher education. The higher education aspiration level were affected by parents support. This research was aimed to describe: (1) the parents support and the higher education aspiration level, (2) the contribution of the parents support toward higher education aspiration level. This correlational descriptive researchapplied quantitative method. The population of this research were 245 students of SMA Negeri 3 Mukomuko on grade XI and XII, also 141 students there were chosen by proportional stratified random sampling technique. The instrument of the research was a questionnaire. The validity of parents support instrument was 0.768 and the higher education aspiration level was 0.652. The reliability of parents support instrument was 0.966 and the higher education aspiration level was 0.655. The data obtained were analyzed by using descriptive statistic and simple regression. The research findings indicated that: (1) in average, the parents support was in high category, the students’ and the higher education aspiration level was in very high category, (2) the parents support contributed 14.4% (R=0.379, on significance level 0.000) toward higher education aspiration level.Keywords : Parents Support, Aspiration Level

The Development of IPS Moduleas Base of interactive Multimedia for Students at Grade IV in Elementary School Madona, Ade Sri; Nora, Yulfia
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

IPS is a knowledge which sustained many kinds of disciplinary knowledge and the humanities. It also includes human activities covers as scientific which purpose to give knowledge and comprehension for students in Elementary School. Teaching IPS must be interesting for students in order, they comprehend all of the materials easily. Therefore, it is necessary to create module of learning IPS as base of Interactive multimedia for students at grade IV in Elementary school. The methodology of this research is development research. This research purposes to develop and create a new product in learning system which will be applied for Elementary students. The result of this research was the average of multimedia instrument validation 3,40 which category as valid. The result of the practice testing from students responded during teaching learning was very practically which average 3,67 in category appropriate. The result of teacher responded for practicality of IPS module was practice which average 3,38. From observation of students activities in one meeting was in high category which average 71,15. Then, the result of observation during disseminate showed that the activities of students includes in high category which average 68,33. It can be concluded that module of learning interactive multimedia good in all of learning activities.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAAN LKM BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATA KULIAH ALJABAR DASAR febriana, rina
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penggunaan LKM Berbasis Kontekstual pada mata kuliah aljabar dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan rancangan penelitian 4-D. pada tahap efektivitas ini yang dilihat adalah aktivitas dan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan LKM Berbasis Kontekstual. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2014/2015. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk aktivitas yang negative dan untuk hasil belajar lebih dari 70% mahasiswa sudah mendapatkan nilai antara 65-100. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan LKM sudah efektif.

INTERAKSI ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN DAN SIKAP BELAJAR SISWA Ramayani, Citra
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengungkap Interaksi antara strategi pembelajaran dan sikap belajar siswa. Jenis penelitian ini dikategorikan pada penelitian eksprimen dengan sample berjumlah 49 orang. Teknik pengujian hipotesis adalah Analisi of Varians (ANOVA) dua jalur. Hasil Penelitian Menunjukan tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan sikap belajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa.

PERANCANGAN LEMBAR KERJA MATEMATIKA DASAR PADA MATERI LIMIT, TURUNAN, DAN INTEGRAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Lita, Lovia; Mardiyah, Ainil
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk merancang bahan ajar yang dapat memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah mahasiswa berupa lembar kerja pada mata kuliah matematika dasar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan metode pengembangan dengan desain pengembangan plomp yang terdiri atas 3 fase yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Penelitian ini merupakan lanjutan dari preliminary research yaitu tahap prototyping phase. Pada tahap ini penyusunan prototipe yang dimulai dari merancang sistematika dan struktur lembar kerja. Lembar Kerja yang dibuat terdiri dari lembar kerja 1 dengan materi limit, lembar kerja dengan materi turunan dan lembar kerja 3 dengan materi integral untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi. Setiap lembar kerja yang dirancang memuat ringkasan materi yang berisi materi singkat yang bisa membantu mahasiswa untuk menyelesaikan permasalahan. Selain itu Lembar Kerja juga memuat tentang contoh soal dan latihan.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota padang, Sumatera barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota padang,

Sumatera barat

INDONESIA