cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 23561807     EISSN : 24607916     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS publishes and disseminates research result and analysis on integrated social sciences, history, economics, sociology, geography, and other relevant social sciences. The journal is expected to be beneficial to the development of social sciences comprehensively and educational social sciences specifically.
Arjuna Subject : -
Articles 217 Documents
 9   10   11   12   13 
Keefektifan metode role playing untuk penanaman nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Martayadi, Uwi; Marzuki, Marzuki
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 1 (2019): March
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hsjpi.v6i1.6897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1.) Keefektifan metode role playing untuk penanaman nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Kewargane-garaan; 2.) Keefektifan metode konvensional untuk penanaman nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan; dan 3.) Pembelajaran yang lebih efektif antara kedua metode tersebut. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Subjek penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Kota Yogyakarta (kelas eksperimen) dan 30 peserta didik kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Kota Yogyakarta (kelas kontrol), sehingga keseluruhan subjek berjumlah 62 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Uji validitas dengan expert judgement. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif dan uji MANOVA. Hasil analisis data dengan uji MANOVA menunjukkan bahwa: 1.) Metode role playing efektif untuk penanaman nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan melihat kelompok eksperimen sebelum percobaan, nilai T untuk prestasi 2,731 sig 0.005, nilai-nilai Pancasila T 6,069 sig 0,000; 2.) Metode konvensional efektif untuk menanamkan nilai-nilai Pancasilal, nilai prestasi T 0,045 sig 0,482, nilai-nilai Pancasila T 4,12 sig 0.000; dan 3.) metode role playing lebih efektif dibandingkan dengan metode konvensional untuk penanaman nilai-nilai Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan setelah melakukan pengujian dengan value 1,020, F 30.089, dan sig 0,000.AbstractThe research aims to describe: 1.) The effectiveness of the role playing method in inculcating the values of Pancasila in civic education teaching; 2.) The effectiveness of the conventional method in inculcating the values of Pancasila in civic education teaching; and 3.) The more effective one between the two methods. This research is quasi experiment. The subject of this reserch is 32 grade VIII B students of Junior High School 3 Muhammadiyah in Yogyakarta City (the experimental class) and 30 grade VIII A students of Junior High School 4 Muhammadiyah in Yogyakarta City (the control class). So that the whole subject amounted to 62 students. The instrument of data collection was aquestionnaire and tests. The expert judgemen was used to reveal the validity of the instruments. The data analysis used the descriptive analysis and Multivariate Analysis of Variance. The result of the data analysis based on MANOVA test shows that: 1.) The role playing method is effective to inculcate the values of Pancasila in civic education teaching in the experimental class before the treatment with the score of t-test for students’ achievement being 2.731 at the significance level of 0.005, for Pancasila 6.069 at the significance level of 0.000; 2.) The application of the conventional method is effective in inculcating the values of Pancasila in civic education teaching in which the score of t-test of students’ achievment was 0.045 at the significance level of 4.82 and for Pancasila was 4.12 at the significance level of 0.000; 3.) the application of the role playing method is more effective than the conventional method to inculcate the values of Pancasila in civic education teaching after the last was done, in which the score was 1.020, F was 30.089 at the significance level of 0.000.
Analisis pemanfaatan jurnal elektronik oleh mahasiswa menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) Edwin Nurdiansyah; Aulia Novemy Dhita; Dewi Pratita
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 2 (2019): September
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hsjpi.v6i2.27515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan jurnal elektronik yang terdapat pada program studi PPKn, program studi Pendidikan Sejarah dan program studi Pendidikan Ekonomi di Universtas Sriwijaya menggunakan technology acceptance model (TAM). Sampel penelitian yaitu mahasiswa semester 3, 5, dan 7 pada jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS). Metodologi penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data, kemudian data di analisis secara deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil uji hipotesis menunjukan tidak ada pengaruh positif dan signifikan instrument perceived easy to use terhadap attitude toward using pada Jurnal Bhineka Tunggal Ika serta Jurnal Criksetra. Selanjutnya hasil uji hipotesis juga menunjukan ada pengaruh positif dan signifikan perceived usefulness terhadap attitude toward using pada Jurnal Bhineka Tunggal Ika serta Jurnal Criksetra. Untuk Jurnal Profit pada program studi Pendidikan Ekonomi tidak memenuhi kriteria untuk dilanjutkan penelitian karena hanya lima mahasiswa yang mengetahui tentang jurnal tersebut. AbstractThis study aims to describe the utilization of electronic journals contained in the civic education study program, historical education study programs and economic education study programs using technology acceptance models (TAM). The sample of the study is the semester 3, 5, and 7 students in the Educational of Social Science department. The research methodology uses quantitative methods with a questionnaire as a data collection tool, then the data is analyzed descriptively and inferential statistical analysis. The results of the hypothesis test show that there is no positive effect and that the instrument is perceived to be easy to use towards the attitude toward using the Journal of Unity in Diversity and the Criksetra Journal. Furthermore, the results of the hypothesis test also showed that there was a positive and significant perceived usefulness effect on the attitude toward using the Journal of Unity in Diversity and the Criksetra Journal. For the Profit Journal in the Economic Education study program does not meet the criteria for continued research because only five students know about the journal.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, PERGAULAN TEMAN SEBAYA, MEDIA TELEVISI TERHADAP KARAKTER SISWA SMP Albertus Agung Vidi Susanto; Aman Aman
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2016): September
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (868.12 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v3i2.8011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pola asuh orang tua, pergaulan teman sebaya, media televisi terhadap karakter siswa SMP Negeri 25 Purworejo tahun 2014/2015. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini digolongkan dalam penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 25 Purworejo. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik simplerandom sampling. Sampel berjumlah 100 yang diambil dari kelas VII dan VIII dan dipilih dengan cara acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik angket atau questioner dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik inferensial dengan bantuan program SPSS versi 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pola asuh orang tua memberikan pengaruh sebesar 16,30 % terhadap karakter siswa SMP Negeri 25 Purworejo. (2) Pergaulan teman sebaya memberikan pengaruh sebesar 70,04 % terhadap karakter siswa SMP Negeri 25 Purworejo. (3) Media televisi memberikan pengaruh sebesar 24,60 % terhadap karakter siswa SMP Negeri 25 Purworejo. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh pergaulan teman sebaya lebih dominan dalam karakter siswa SMP Negeri 25 Purworejo dibandingan pengaruh pola asuh orang tua dan media televisi.THE EFFECTS OF PARENTING STYLE, SOCIAL PEERS, AND TELEVISION ON STUDENTS’ CHARACTEROF JUNIOR HIGH SCHOOLAbstractThis research aims to know and analize the effect of parenting, social peers, television on students’ character of Junior High School 25 in Purworejo in the Academic Year of 2014-2015.This is a quantitative research with correlation study. The population of this study is all students of State Junior High School 25 in Purworejo. The sample of this study was taken using simple random sampling. The sample was 100 students from VII (second year) and VIII (third year) classes and was taken at random. The data collection used questionnaires and observation. The data analysis of this study used inferensial statistic analysis using SPSS 16.0 version.The result of this study shows (1) parenting style gives great influence (16.3%%) on students’s character of State Junior High School 25 in Purworejo. (2) social peers give influence 70.04% on students’s character of State Junior High School 25 in Purworejo. (3) Television gives influence 24.60% on students’s character of State Junior High School 25 in Purworejo. This result shows that social peers influence more dominantly in students’s character of State Junior High School 25 in Purworejo than parenting style and television.
Peningkatan intensi berwirausaha siswa sekolah menengah kejuruan Sari, Febrina Ratna; Sukirno, S.
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 1 (2017): March
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.504 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v4i1.9744

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi intensi berwirausaha siswa SMK  Program Studi Manajemen-Bisnis di Kabupaten Sleman. Populasi penelitian ini sebanyak 778 siswa dan sampel sebanyak 258 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan teknik regresi linier berganda. Uji hipotesis menemukan bahwa variabel kebutuhan akan berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha sebesar 57,49 (sig.0,000). Begitu pula kreatifitas sebesar 28,79 (sig.0,000); kemandirian sebesar 48,91 (sig. 0.006); keberanian mengambil risiko sebesar 16,75 (sig.0,000); toleransi keambiguan sebesar 17,32 (sig. 0,000); pengaruh orang tua sebesar 16,46 (sig.0,000) dan self efficacy sebesar 24,76 (sig.0,000) berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha. Pada uji F menemukan variabel kebutuhan akan berprestasi, kreativitas kemandirian, keberanian mengambil risiko, toleransi keambiguan, pengaruh orang tua dan self efficacy secara simultan berpengaruh positif dan signifikan  terhadap intensi berwirausaha dengan nilai 697,712 dan sig.0,000.Kata kunci: kebutuhan akan berprestasi, kreatifitas, kemandirian, toleransi keambiguan,pengaruh orang tua, self efficacy, intensi berwirausaha IMPROVING  ENTREPRENEURSHIP INTENTION ON VOCATIONAL SCHOOL STUDENTSAbstractThis thesis aim to found the factors affecting affecting the entrepreneurial of Vocational Students who take Business-Management Skill Program in  Sleman District. This research used a total number of 778 students with 258 sample students. The data collection technique that was used was questionnaires. For data analysis, dual regression technique was used. The hypothetical test shows that the need for achievement variable gives a positive effect towards entrepreneurial intention with 57.495 (sig.0.000) of t-calculation score. The same result also appears on the creativity variable with 28.796 (sig.0.000) of t-calculation score; independency with 48.918 (sig. 0.000) of t-calculation score; courage to take a risk with 16.751 (sig.0.000) of t-calculation score; tolerance of ambiguity with 17.322 (sig. 0.000) of t-calculation score; parents influence with 16.465 (sig.0.000) of t-calculation score; and self efficacy with 24.767 (sig.0.000) of t-calculation score. F test results show the need for achievement variable, creativity, independency, courage to take a risk, tolerance of ambiguity, parents influence, and self efficacy simultaneously give positive effect on entrepreneurial intention with 697.712 score and sig.0.000.Keywords: need for achievement, creativity, independency, courage to take a risk, tolerance of ambiguity, parents influence, self efficacy, entrepreneurial intention
Infiltrasi budaya global terhadap budaya lokal pesta Baratan dalam mempengaruhi pembentukan budaya kewargaan Amalia Zidatul Ulum; Suharno Suharno
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 2 (2019): September
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hsjpi.v6i2.10023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk infiltrasi budaya global dalam pesta  Baratan serta pengaruhnya terhadap perubahan perilaku sosial masyarakat Jepara. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen dan dianalisis dengan teknik analisis interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan budaya global yang masuk melalui pesta Baratan berpengaruh terhadap pembentukan perilaku sosial yang sedang berkembang dalam masyarakat Jepara. AbstractThis study aims to determine the form of global cultural infiltration in the Baratan festival and its influence on social behavior changes in Jepara society. The study conducted with qualitative methods with a phenomenological approach. The research subjects were determined by purposive sampling technique. The research data were obtained through interviews, observations, and document analysis and were analyzed using the interactive analysis technique of the Miles and Huberman models. The results showed that the global culture that entered through the Baratan festival influenced the formation of social behavior that was developing in Jepara society.
DEKONSTRUKSI PRANATA ERTURANG PADA PERKAWINAN SEMARGA Novrasilofa Sinulingga
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2016): September
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (844.211 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v3i2.8322

Abstract

Modernisasi dan globalisasi telah menyentuh seluruh aspek kehidupan sosial budaya masyarakat  termasuk masyarakat Suku Karo di Berastagi. Salah satu budaya karo yang mengalami perubahan adalah pranata erturang. Pranata ini dipahami oleh kaum muda sebagai pranata yang kuno dan cenderung mengikat, sehingga saat ini kaum muda mengaplikasikan pranata tersebut sesuai dengan keinginannya yang dianggap sesuai dengan keadaan sekarang. Akibatnya secara tidak langsung kaum muda telah mendekonstruksi makna dari erturang tersebut sesuai dengan kapasitasnya saat ini. Akibatnya pranata tersebut sebagai sebuah struktur telah mengalami perubahan makna dan konsep. Perubahan ini juga akhirnya memunculkan perkawinan yang dianggap menyimpang bagi Suku Karo. Perkawinan semarga ini tentunya tidak dapat diterima oleh berbagai kalangan, oleh karena itu pelakunya berusaha untuk mensahkan hubungannya dengan berbagai cara.  Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan etnografi, selain itu untuk mendapatkan data dilakukan observasi, wawancara, serta studi dokumen tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana kaum muda memahami pranata erturang saat ini dan bagaimana proses serta implikasi perkawinan semarga bagi para pelakunya. Penelitian ini menggunakan teori dekonstruksi dan strukturasi untuk membantu menjabarkan haasil penelitian. AsbtractModernism and globalitation have reach trough socio-cultural life aspect include Karo clan in Berastagi. One of socio-cultural that had been changed was Erturang regulation. Youth have seen this regulation as ancient regulation and binding, so in this recent time youth implicating this depend on their volition that they think it is appropriate with the current situation. Youth were deconstructed erturang regulation means indirectly according to its recent capacity. As a result, regulation as structur have been changing in meaning and concept. This transformation in the end bring out same clan marriage. This marriage can’t come in through society, the concequence doer try to ratify by any ways.This research is done by use etnography approach, other than that in data collecting observation, interview and document studying have been done. This research aims to reveal how youth understanding erturang regulation recent time, how it process, and impact from same clan marriage to doer. This reseach is done by use deconstruction and struturations theory to support reseach result announce.
FRONT MATTER (Cover, Editorial Board, Table of Content) Editorial Team
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 2 (2016): September
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (687.283 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v3i2.11926

Abstract

Implementasi pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah Ngadiyono Ngadiyono; Sukidjo Sukidjo
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 1 (2019): March
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.29 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v6i1.15397

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1.) Mendeskripsikan perencanaan pendidikan karakter yang dilakukan oleh kepala sekolah, dan guru; 2.) Mengetahui peran kepala sekolah, guru dan karyawan; 3.) Mengidentifikasi nilai-nilai yang diimplementasikan dalam pen-didikan karakter; 4.) Menghasilkan pola implementasi pendidikan karakter; dan  5.) Menemukan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidi-kan karakter. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan doku-mentasi, dan dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Penelitian ini meng-hasilkan simpulan sebagai berikut. Kepala madrasah telah melakukan perencanaan pendidikan karakter secara terprogram dalam visi dan misi. Guru telah melakukan perencanaan pendidikan karakter dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran. Kepala madrasah memiliki peran sebagai leader. Para guru memiliki peran mem-persiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran, melakukan transfer of knowledge dan transfer of value. Karyawan memiliki peran sebagai penyedia fasilitas sarana dan prasarana. Nilai-nilai pendidikan karakter yang dikembangkan adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, peduli lingkungan, dan tanggung jawab. Implementasi pendidikan karakter dilaksanakan secara terintegrasi pada setiap mata pelajaran dan setiap kegiatan ekstrakurikuler. Faktor pendukung implementasi pendidikan karakter meliputi visi dan misi madrasah, komitmen kepala madrasah, SDM guru, karyawan, dan orang tua siswa serta lingkungan masyarakat yang Islami. Sedangkan faktor penghambat implementasi pendidikan karakter di MIN 2 Sleman meliputi sistem manajerial madrasah, persepsi yang belum sama, beban kerja guru, siswa yang nakal, wali siswa yang kurang peduli dan perkembangan media elektronik. AbstractThis study aims to 1.)To describe character education planning by the headmaster and teachers; 2.) To Determine the roles of the headmaster, teachers and staffs; 3.) To identify value implemented in character education; 4.) To result the pattern of implementation of character education; and 5.) To find supporting and inhibiting factors in the implementation of character educaiton. The research data were collected through interviews, observation, and documentation, and analyzed by using qualitative analysis technique. The research produced the following conclusions. The head of the madrasah had performed character education planning systematically in the vision and mission. The teachers had performed character education planning in making lesson plans. The head of the madrasah was the leader. The teachers prepared lesson plans; performed transfer of knowledge and transfer of value. The staffs were providers of facilities and infrastructures. The values of character education develop-ped were religiousity, honesty, tolerance, discipline, hardworking, creativeness, in-dependence, care of environment, and responsibility. The implementation of character education was integrated in every subject and every extracurricular activity. The sup-porting factors of the implementation of character education were the availability of vision and mission of madrasah, commitment of the head of madrasah, teachers, staffs, and students’ parents, and Islamic community.  While the inhibiting factors included the non-standard managerial system of madrasah, non-uniform perception, teachers’ workload, insubordinate students, indifferent students’ parents, and the misuse of electronic technology.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE SIMULASI DENGAN REINFORCEMENT DI SMPN 2 JETIS BANTUL Ratna Wulandari; Muhsinatun Siasah Masruri
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 3, No 1 (2016): March
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (954.435 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v3i1.9696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS di kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul setelah diterapkan metode simulasi dengan reinforcement. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classrrom action research) menggunakan desain Kemmis Taggart. Subyek penelitian adalah siswa kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul tahun pelajaran 2013/2014. Tindakan yang diterapkan adalah penerapan metode simulasi dengan reinforcement untuk dalam pembelajaran IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  observasi dan tes. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS dan tes digunakan untuk menunjukkan hasil belajar siswa. Penelitian ini terlaksana dalam dua siklus. Siklus I mengunakan model simulasi dengan reinforcement verbal dan siklus II menggunakan model simulasi dengan reinforcement non verbal.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model simulasi dengan reinforcement meningkatkan aktivitas belajar IPS dari 14,28% pada siklus I menjadi 87,49% pada siklus II, hasil belajar IPS meningkat dari rata-rata kelas 81,07 pada siklus I menjadi 81,25 pada siklus II. Dengan demikian metode simulasi dengan reinforcement dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX C SMPN 2 Jetis Bantul. IMPROVING THE SOCIAL STUDIES LEARNING RESULT THROUGH SIMULATION METHODS WITH REINFORCEMENT AT SMPN 2 JETIS BANTULAbstractThis research aims to improve the learning activity and social studies learning result at year IX C of  SMPN 2 Jetis Bantul  after appliying Simulation Methods with reinforcement. This research was a classrrom action research study using Kemmis Taggart design. The subjects in this research were year IX C students SMPN 2 Jetis Bantul in the academic year of 2013/2014. Treatment that applied is simulation methods with reinforcement to improve the activity and social studies learning result. The data were collected through observation and tests. Observation technique was used to know activity learning result student in the social studies lerning and tests was used to show learning result. This research was done in two cycles. Cycle I used simulation methods with verbal reinforcement and Cycle II used simulation methods with non verbal reinforcement. The research show that the use of simulation methods with reinforcement improve social studies activity learning 14.28% in Cycle I to 87.49% in Cycle II, social studies learning result improve from classroom average 81.07 in Cycle I to 81.25 in Cycle II. The application of the simulation model through reinforcement was improve the social studies learning result the students of IXC SMPN 2 Jetis Bantul.
Hubungan keterlibatan dalam organisasi badan (BEM) dengan keterampilan berpikir kritis dan sikap demokratis mahasiswa Khristoforus Palli Ngongo; Abdul Gafur
Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Vol 4, No 1 (2017): March
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (429.705 KB) | DOI: 10.21831/hsjpi.v4i1.11282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara keterlibatan dalam organisasi BEM dengan keterampilan berpikir kritis, (2) hubungan antara keterlibatan dalam organisasi dengan sikap demokratis, dan (3) hubungan antara keterampilan berpikir kritis dan sikap demokratis mahasiswa STKIP Weetebula. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Jumlah populasi 30 orang pengurus BEM STKIP Weetebula. Data diperoleh melalui penyebaran angket pada 30 mahasiswa tentang keterlibatan organisasi dan sikap demokratis, serta angket observasi untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi. Uji hipotesis adalah uji parametric dengan rumus korelasi product moment untuk menguji hubungan antara variabel, yaitu keterlibatan dalam organisasi dengan keterampilan berpikir kritis dan sikap demokratis. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara: (1) keterlibatan organisasi dengan keterampilan berpikir kritis. (2) keterlibatan organisasi dengan sikap demokratis. (3) keterampilan berpikir kritis dengan sikap demokratis. Berdasarkan hasil analisis tersebut maka keterlibatan mahasiswa STKIP Weetebula dalam organisasi BEM memiliki hubungan yang signifikan dengan keterampilan berpikir kritis dan sikap demokratis.Kata kunci: keterlibatan organisasi, keterampilan berpikir kritis dan sikap demokratis mahasiswa THE RELATIONSHIP BETWEEN THE INVOLVEMENT IN THE ORGANIZATION OF STUDENTS' EXECUTIVE BODY AND THE CRITICAL THINKING SKI1LS AND DEMOCRATIC ATTITUDES OF STUDENTSAbstractThis study aims to find out the relationship:  (1) between the involvement in the organization of SEB and the critical thinking skills, (2) between the involvement in the organization of SEB and their democratic attitudes, and (3)  between the critical thinking skills and their democratic attitudes. This  research was  a correlational   study using  the quantitative approach. It was a population study; the population comprised 30 students who were board members of SEB of STKIP Weetebula. The data were collected by distributing questionnaires on the involvement in the organizations and democratic  attitudes to 30 students and those on their critical thinking skills to several lecturers. The data analysis technique was the correlation technique. The hypothesis testing employed a parametric test using the product moment correlation formula. The results of the study are as follows. (I) There is a significant positive relationship between the involvement in the organization of SEB and the critical thinking skills. (2) There is a significant positive relationship between the involvement in the organization of SEB and the democratic attitudes of students. (3) There is a significant positive relationship between the critical thinking skills and the democratic attitudes. Based on the analysis finding, the result show that the involvement in the organization of students’ executive body has significant positive relationship with the critical thinking skills and democratic attitudes of students of STKIP Weetebula of the regency of Sumba Barat Daya).Keywords: involvement  in organization, students'  critical  thinking skills and democratic attitudes

Page 11 of 22 | Total Record : 217

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2014 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2026): March Vol. 12 No. 2 (2025): September Vol. 12 No. 1 (2025) Vol. 11 No. 2 (2024): September Vol. 11 No. 1 (2024): March Vol. 10 No. 2 (2023): September Vol. 10 No. 1 (2023): March Vol. 9 No. 2 (2022): September Vol. 9 No. 1 (2022): March Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol 8, No 2 (2021): September (Issue in Progress) Vol. 8 No. 1 (2021): March Vol 7, No 2 (2020): September Vol 7, No 1 (2020): March Vol 6, No 2 (2019): September Vol 6, No 1 (2019): March Vol 5, No 2 (2018): September Vol 5, No 1 (2018): March Vol 4, No 2 (2017): September Vol 4, No 1 (2017): March Vol 3, No 2 (2016): September Vol 3, No 1 (2016): March Vol 2, No 2 (2015): September Vol 2, No 1 (2015): March Vol 1, No 2 (2014): September Vol 1, No 1 (2014): March More Issue