cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmat Prayogi
Contact Email
jsimbol.fkipunila@gmail.com
Phone
+6285718545534
Journal Mail Official
jsimbol.fkipunila@gmail.com
Editorial Address
Jl. Soemantri Brojonegoro No.1 Gedongmeneng Bandar Lampung.
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Lampung
ISSN : 23554061     EISSN : 28305256     DOI : https://doi.org/10.23960/simbol
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is a biannual journal (April and September) published by the Master of Indonesian Language and Literature Education study program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung. It addresses a wide range of different fields in education, linguistics, applied linguistics, arts, and literature. The journal aims to promote the development of links between research in linguistics, applied linguistics, arts, as well as literature and its application in professional and educational settings. Therefore, the journal invites researchers, scholars, students to submit their research articles and literature reviews for publication in this journal. P-ISSN: 2355-4061 E-ISSN: 2830-5256 DOI Jurnal: https://doi.org/10.23960/J-Simbol
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 262 Documents
 17   18   19   20   21 
STUDI LITERATUR PENERAPAN AUGMENTED REALITY PADA PENDIDIKAN Anita Puspitarini; Desi Marlena
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.928 KB)

Abstract

Augmented reality adalah suatu konsep yang terdiri atas bentuk yang telah dikembangkan serta dilaksanakan pada ruang lingkup pembelajaran. Sehingga, penggunaan dan juga penggunaan augmented reality sebagai salah satu wadah dalam media pembelajaran dapat memberikan sebuah inovasi baru terhadap pengembangan media pembelajaran. Pemanfaat augmented reality juga bukan hanya menggunakan objek asli, melainkan menggunakan objek dalam bentuk maya sebagai penyampaian informasi. Penulisan makalah ini bertujuan sebagai pemanfaatan augmented reality pada bidang pendidikan khususnya lingkup pembelajaran yang berdasar pada kajian literatur penelitian pada bidang yang dikaji.Augmented reality is a concept consisting of forms that have been developed and implemented in the scope of learning. Thus, the use and use of augmented reality as a medium in learning media can provide a new innovation for the development of learning media. Augmented reality users are not only using real objects, but also using virtual objects as information delivery. The purpose of this paper is to use augmented reality in the field of education, especially the scope of learning, which is based on a review of the research literature in the field being studied.Keywords: augmented reality, Education, LearningDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.09
DESKRIPSI LATAR PADA NOVEL BURUNG-BURUNG MANYAR KARYA YB. MANGUN WIJAYA Endang Suwarni
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 Apr (2021): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.648 KB)

Abstract

In this study discusses the setting of the novel "Burung-Burung Manyar" by Y.B Mangunwijaya. The purpose of this study is to describe and implicate in the study of literature in high school. To realize these objectives, in this study using descriptive qualitative methods. The data source was taken from the novel "Burung-Manyar" by Y.B Mangunwijaya. Research undertaken is to show the setting of the place and events in detail. It is hoped that these findings can be implicated in the study of literature in high school.Dalam penelitian ini membahas tentang latar novel “Burung-Burung Manyar” karya Y.B Mangunwijaya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan serta mengimplikasi dalam pembelajaran sastra di SMA. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data diambil dari novel “Burung-Burung Manyar” karya Y.B Mangunwijaya. Penelitian yang di lakukan yaitu untuk menunjukkan latar tempat serta kejadian yang diungkapkan secara rinci. Di harapkan temuan- temun tersebut dapat di implikasikan dalam pembelajaran sastra di SMA.Keywords: Manyar Bird, Description, Novel.DOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v9i1.2021.4
LITERATUR RIVIEW: PENERAPAN AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN TEKS BERITA BAHASA INDONESIA Nur Dewi Safitri; Sri Suwarni
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.552 KB)

Abstract

Currently the use of technology has developed a lot, for example learning media in various educational institutions. Augmented reality is a concept consisting of forms that have been developed and implemented in the scope of learning. Thus, the use and use of augmented reality as a medium in learning media can provide a new innovation for the development of learning media. Augmented reality users are not only using real objects, but also using virtual objects as information delivery. This writing aims to utilize augmented reality in learning, especially in Indonesian language news text material which is based on research literature studies in the field studied. Saat ini penggunaan teknologi sudah banyak berkembang, misalnya media pembelajaran di berbagai lembaga pendidikan. Augmented reality adalah suatu konsep yang terdiri atas bentuk yang telah dikembangkan serta dilaksanakan pada ruang lingkup pembelajaran. Sehingga, penggunaan dan juga penggunaan augmented reality sebagai salah satu wadah dalam media pembelajaran dapat memberikan sebuah inovasi baru terhadap pengembangan media pembelajaran. Pemanfaat augmented reality juga bukan hanya menggunakan objek asli, melainkan menggunakan objek dalam bentuk maya sebagai penyampaian informasi. Penulisan ini bertujuan sebagai pemanfaatan augmented reality pada pembelajaran khususnya pada materi teks berita bahasa Indonesia yang berdasar pada kajian literatur penelitian pada bidang yang dikaji.Keywords: Augmented reality, Learning. Language Indonesia.DOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.05
RAGAM BAHASA DALAM KONTEN YOUTUBE FUTSAL TALK BOLALOB DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hendra Saputra; Muhammad Alipia
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 Apr (2021): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.253 KB)

Abstract

The problem in this study is the variety of languages on the content of YouTube futsal talk Bolalob and its implications for Indonesian language learning. This research uses descriptive methods. The source of this research data is a futsal talk video download from YouTube. The results of this study were found two varieties of languages, which are various terms of use language and a variety of formalized languages. The results of this study can be implied by the study of Indonesian language in high school to be used as teaching materials on the material to control the lecture text.Masalah dalam penelitian ini ialah ragam bahasa pada konten youtube futsal talk bolalob dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah video futsal talk unduhan dari youtube. Hasil penelitian ini ditemukan dua ragam bahasa, yaitu ragam bahasa segi pemakaian dan ragam bahasa segi keformalan. Hasil penelitian ini dapat diimplikasikan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah menengah atas untuk dijadikan bahan ajar pada materi mengontruksi teks ceramah.Keywords: language variations, futsal talk, implications.DOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v9i1.2021.9
STUDI LITERATUR TENTANG POTENSI AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Ahmad Sahri; Destiana Destiana
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.68 KB)

Abstract

This study aims to examine the existence of Augmented Reality as a learning medium in the era of modernization. The method used in this study is a literature study. The result of this research is that Augmented Reality has a good influence as a learning medium so that it is able to keep up with the development of technology. The conclusion of this study is evident from the research articles that were carried out earlier.  Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji eksistensi Augmented Reality sebagai media pembelajaran di era digital. Metode yang dipakai pada penelitian yakni studi literatur. Hasil dari penelitian ini yakni Augmented Reality memiilki pengaruh yang baik sebagai media pembelajaran sehingga mampu mengikuti perkembangan teknologi yang kian berkembang. Kesimpulan penelitian ini terbukti dari artikel penelitian yang telah dilakukan sebelumnya.Keywords: Augmented Reality, student participation, fabled text, writing  Doi Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.10
ANALISIS PRINSIP KERJA SAMA DALAM GELAR WICARA INI TALKSHOW EPISODE “GANTIAN NAJWA SHIHAB YANG WAWANCARA SULE DAN ANDRE” Endah Yuliana; Agung Fitranata
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 Apr (2021): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.214 KB)

Abstract

Gelar wicara merupakan salah satu acara televisi yang disukai masyarakat. Gelar wicara yang menjadi objek penelitian ini ialah Ini Talkshow episode “Gantian Najwa Shihab yang Wawancara Sule dan Andre.” Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ditemukan 24 data prinsip kerja sama dalam percakapan dengan rincian, 5 data penaatan dan 2 data pelanggaran prinsip kuantitas, 3 data penaatan dan 5 data pelanggaran prinsip kualitas, 1 data penaatan dan 3 data pelanggaran prinsip relevansi, 0 data penaatan dan 5 data pelanggaran prinsip cara/pelaksanaan. Ditemukan 9 data penaatan dan 15 data pelanggaran prinsip bidal kera sama dalam percakapan Ini Talkshow episode “Gantian Najwa Shibah yang Wawancara Sule dan Andre.” Data-data tersebut memperkuat bahwa pelanggaran-pelanggaran prinsip kerja sama dalam percakapan di acara Ini Talkshow tesebut dilakukan untuk membangun suasana humor dan gelak tawa penonton. Talk show one of the television shows that people like. The title of the talk, which is the object of this research, is the Ini Talkshow episode "Change of Najwa Shihab's Interview with Sule and Andre." The research method used is descriptive qualitative. The results of the study found 24 data on the principle of cooperation in conversation with details, 5 data on compliance and 2 data on violation of the quantity principle, 3 data on compliance and 5 data on violation of the principle of quality, 1 data on compliance and 3 data on violation of the principle of relevance, 0 data on compliance and 5 data on violation principles of how/implementation. Found 9 data on compliance and 15 data on violations of the principle of the same ape thimble in the conversation on this talk show episode "Change for Najwa Shibah, an interview with Sule and Andre." These data reinforce that the violations of the principle of cooperation in conversations on the Ini Talkshow program were carried out to build an atmosphere of humor and laughter from the audience.Keywords: cooperative principle, speech title, conversation, implicationsDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v9i1.2021.5
ID, EGO, DAN SUPER EGO TOKOH UTAMA DALAM NOVEL MARIPOSA KARYA LULUK HF Nuraini Dianti; Nurjannati Nurjannati
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.95 KB)

Abstract

This study aims to describe the personality structure of the character experienced by the main character in the Mariposa novel and its relevance in learning Indonesian language and literature in high school which includes id, ego, and super ego, as well as assessing the feasibility of the personality structure in terms of the criteria for selecting learning materials and curriculum aspects. This research method is descriptive qualitative. The research data source is the Mariposa novel by Luluk HF. The data analysis technique of this research is steps. The results of the analysis show that Acha has personality aspects of id, ego, and superego. The most prominent personality aspect of Acha's character is the id aspect, so that Acha's character has a personality that is difficult to control and is easily influenced by the environment. The ego aspect that Acha has is that it is difficult to control himself, while the superego aspect of the main character Acha is being able to apologize and realize his mistakes. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur kepribadian tokoh yang dialami tokoh utama dalam novel Mariposa dan relevansinya dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA yang meliputi id, ego, dan super ego, serta menilai kelayakan struktur kepribadian yang ditinjau dari aspek keriteria pemilihan bahan pembelajaran dan aspek kurikulum. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualiatif. Sumber data penelitian novel Mariposa karya Luluk HF. Teknik analisis data penelitian ini adalah langkah-langkah. Hasil analisis menunjukkan Acha memiliki aspek kepribadian id, ego, dan superego. Aspek kepribadian yang paling menonjol dari tokoh Acha adalah aspek id, sehingga tokoh Acha memiliki kepribadian yang sulit untuk mengontrol diri dan mudah terpengaruh oleh lingkungan. Aspek ego yang dimiliki Acha ialah sulit mengontrol diri, sedangkan aspek superego tokoh utama Acha ialah mampu meminta maaf dan menyadari kesalahannya.Keywords: Personality Structure, Novel, Literary LearningDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.06
STUDI LITERATUR: PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON PADA TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI Rissa Septy Ariantina; Rahayuningsih Rahayuningsih
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.773 KB)

Abstract

The use of cartoon media as a learning tool in the text of observation reports is the subject of this study. The purpose of this study is to find out if and how well animated media can be used to learn observation report text. This study employs a qualitative literature review as its methodology. Information/data sources and information/data sorting techniques in writing concentrate on research taken from bibliographical information, peruse, record, and handle research material from various understanding materials, including articles, diaries, course readings, and other exploratory results that relating to the subject of this study. Content analysis was used to examine the collected data. Based on this study's findings, it appears that using cartoon-based learning materials in the observation report's text is both feasible and effective as a learning tool, particularly for LHO text material. Additionally, the utilization of this media significantly improves LHO text learning.Pemanfaatan media kartun sebagai media pembelajaran dalam teks laporan hasil observasi menjadi pokok bahasan penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dan seberapa baik (layak dan efektif) media animasi Powtoon dapat digunakan untuk mempelajari teks laporan hasil observasi. Studi ini menggunakan tinjauan pustaka kualitatif atau studi literatur sebagai metodologinya. Sumber informasi/data dan teknik pemilahan informasi/data dalam tulisan berkonsentrasi pada penelitian yang diambil dari informasi kepustakaan, membaca dengan teliti, mencatat, dan menangani bahan penelitian dari berbagai bahan pemahaman, termasuk artikel, buku harian, bacaan kursus, dan hasil eksplorasi lainnya yang berkaitan dengan subjek penelitian ini. Data yang didapat diperiksa dengan menggunakan analisis isi. Berdasarkan temuan penelitian ini, penggunaan bahan ajar berbasis kartun Powtoon dalam teks laporan hasil observasi sangat memungkinkan dan sangat efektif sebagai sarana pembelajaran, khususnya untuk bahan teks LHO. Selain itu, penggunaan media ini juga memiliki pengaruh yang signifikan positif dalam pembelajaran teks LHO.Keywords: learning media, powtoon, LHO textDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.04
PERAN HUMOR TOKOH NAGABONAR DALAM SKENARIO FILM NAGABONAR KARYA ASRUL SANI Mukhtar Abidin; Ratna Fauzi Rama
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.651 KB)

Abstract

Artikel ini membuktikan skenario film sebagai sebuah karya sastra, dan membahas peran humor tokoh Nagabonar serta lelucon nilai-nilai perjuangan kemerdekaan dalam skenario film Nagabonar Karya Asrul Sani. Metode yang digunakan adalah semiotika Charles Sanders Peirce dan telaah humor dalam perspektif psikologis. Hasil analisis yang didapatkan berdasarkan penelaahan secara struktur  dalam perspektif komunikasi teks, membuktikan bahwa skenario film merupakan sebuah karya tekstual yang dapat dikaji berdasarkan hakikat sebuah karya sastra. Dan analisis mengenai humor tercipta dan berperan sebagai respons atau mekanisme pertahanan diri pada tokoh Nagabonar, serta sebagai penjungkiran terhadap konsep dan logika stereotipe kepahlawanan di Indonesia. This article proves the film scenario as a literary work, and discusses the role of humor in Nagabonar characters and jokes about the values of the struggle for independence in Asrul Sani's Nagabonar film scenario. The method used is Charles Sanders Peirce's semiotics and the study of humor in a psychological perspective. The results of the analysis obtained based on structural analysis in the perspective of text communication prove that a film scenario is a textual work that can be studied based on the nature of a literary work. And an analysis of humor created and acting as a response or self-defense mechanism to the Nagabonar character, as well as a reversal of the concept and logic of stereotypes of heroism in Indonesia.Keywords: Nagabonar, Independence, HumorDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v10i2.2022.11
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NASIONALIS DALAM NOVEL LAUT BERCERITA KARYA LEILA S. CHUDORI DAN RANCANGAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Dhaivina Gustiani Putri; Ali Mustofa; Rahmat Prayogi
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 Apr (2023): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.264 KB)

Abstract

This study aims to describe the nationalist values of character education contained in novel Laut Bercerita by Leila S. Chudori and the lesson plan of literature learning in senior high school. The methods used in this study are qualitative descriptive. The data source for this study is the novel Laut Bercerita by Leila S. Chudori. The research data contained in the text of the novel in the form of events, speech or actions of the characters. This study uses documentation techniques as data collection techniques. The data analysis in this study uses data analysis techniques by Miles and Huberman. The results showed that the value of nationalist character education contained in the novel Laut Bercerita by Leila S. Chudori as much as 16 data which is manifested in an attitude of patriotism, self-sacrifice, concern for the nation, national spirit, love for the motherland, and upholding justice and human rights of the Indonesian people.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter nasionalis dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori dan rancangan pembelajaran sastra di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini ialah novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori. Data penelitian ini ialah data kualitatif yang terdapat pada bagian teks novel berupa peristiwa, ucapan atau tindakan tokoh. Penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi sebagai teknik pengumpulan datanya. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pendidikan karakter nasionalis yang terkandung dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori sebanyak 16 data yang terwujud dalam sikap jiwa patriotisme, rela berkorban, kepedulian terhadap bangsa, semangat kebangsaan, cinta tanah air, serta menegakkan keadilan dan hak kemanusiaan rakyat Indonesia.Keywords: Educational Value, Nationalist, NovelDOI Artikel: https://doi.org/10.23960/J-Simbol/v11i1.2023.01

Page 19 of 27 | Total Record : 262

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 Sep (2024): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 Apr (2024): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 Sep (2023): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 Apr (2023): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 Apr (2023): J-SIMBOL (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 10, No 2 Sep (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 1 Apr (2022): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 Sep (2021): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 Apr (2021): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 Sep (2020): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 Apr (2020): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 Sep (2019): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 Apr (2019): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 Sep (2018): J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 6, No 1 Apr (2018): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 Sep (2017): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 Apr (2017): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 Apr (2016): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 Sep (2015): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 Apr (2015): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 Sep (2014): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 Apr (2014): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 Sep (2013): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2013): J - SIMBOL (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) More Issue