cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : 24426024     EISSN : 24427063     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Arjuna Subject : -
Articles 299 Documents
 11   12   13   14   15 
Professionalism In Principal Leadership Development Of Work Culture In Schools Bahdin Nur Tanjung
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4920

Abstract

Educational staff have a very strategic role in shaping students' knowledge, skills and character. There for professional education staff will carry out their duties in a professional manner so as to produce higher quality graduates. Being a professional education staff will not be realized without any effort to improve it, while one way to make it happen is that the development of professionalism requires support from those who have an important role in this case is the principal, where the principal is a very important because the principal is directly related to the implementation of educational programs in schools.The achievement of educational goals is highly dependent on the leadership skills and wisdom of the principal who is one of the educational leaders. Because the principal is a professional official in a school organization whose job is to manage all of the organization's resources and work closely with the teacher in educating students to achieve educational goals. With the professionalism of the school principal, the development of teaching staff professionalism is made easy because according to their functions, the school principal understands the needs of the school he leads so that teacher competence does not only stagnate on the competencies he had before, but increases and develops well so that teacher professionalism will be realized.The research method by the author uses the systematic method Literature Review (SLR), by gathering several sources of information from journals, books and other articles. To improve the source of reading that will be produced by the reader later. Then after the sources are collected, the new author can conclude what results have been obtained from this reading source
Education Institutions Based On Indonesian Legal Country Perspective Redyanto Sidi
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4925

Abstract

The concept of the rule of law (rechtstaats) in Indonesia must be in accordance with the values reflected in Pancasila. A complete understanding of the concept of the rule of law based on Pancasila can be seen from the process and background of the birth of the formulation of the Opening of the 1945 Constitution which is a statement of the will of the birth of the Indonesian state, as well as a philosophical basis and state goal. The elements of the Indonesian rule of law constitute values derived from the whole process of the birth of the state of Indonesia, the basis of the philosophy and ideals of the Indonesian state law. Therefore, the opening position of the 1945 Constitution which also contains the formulation of the Pancasila, became the highest source of law for the Indonesian law state. The Preamble to the 1945 Constitution is the highest abstraction value and the value contained in the preamble is the guiding method for the preparation of the articles in the 1945 Constitution so as not to deviate from the values that form the basis of the country's philosophy and ideals
Pengaruh Komunikasi Interpersonal, Gaya Kepemimpinan, Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Di MAN 2 Model Bulgansyah Ritonga
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4930

Abstract

Masih terlihat kurangnya komunikasi dan keterbukaan antara kepala sekolah dan guru di MAN 2 Model Medan. Kepala sekolah jarang mengikuti kegiatan di sekolah. Terdapat kesenjangan antara guru dan kepala sekolah. Kurangnya sikap komunikasi kepala sekolah menyebabkan budaya organisasi kurang baik sehingga terbentuk pengelompokan antara guru. Kepala sekolah sebaiknya bekerja sama dengan guru. Melalui komunikasi interpersonal kepala sekolah bisa merangkul guru secara keseluruhan. Sehingga budaya organisasi yang baik akan tercipta di lingkungan sekolah.Tujuan penelitian: mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru, mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru, mengetahui pengaruh budaya organisasi terhadap kinerja guru, dan mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal, gaya kepemimpinan, budaya organisasi terhadap kinerja guru.Penelitian dilakukan di MAN 2 Jalan Williem Iskandar No. 7a Medan mulai bulan Januari – Maret 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jumlah populasi dan sampel sama yaitu 68 orang, menggunakan metode Totally Sampling. Terdapat pengaruh  positif dan signifikan komunikasi interpersonal terhadap  kinerja guru. sebesar 29,3%. Terdapat pengaruh positif dan signifikan budaya organisasi terhadap kinerja guru sebesar 71,0 %. Terdapat pengaruh positif dan signifikan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru sebesar 70,9%. Terdapat pengaruh positif dan signifikan anatara komunikasi interpersonal, budaya organisasi, gaya kepemimpinan secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 78,9%
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Dalam Pengambilan Keputusan Bagi Pemimpin Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Yayasan Universitas Labuhanbatu Rodiah Siregar
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan Sistem Informasi Manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu. Untuk mengetahui pengendalian Sistem Informasi Manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu. Untuk mengetahui pelaksanaan Sistem Informasi Manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Pada penelitian ini sumber data diperoleh dari Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE), Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Hukum (STIH), Ketua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP), Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian (STIPER), Direktur Akademi Manajemen Informatika dan Komputer (AMIK) dan Biro Humas dan Protokoler. Teknik dan prosedur pengumpulan data dalam penelitian melalui tiga cara yaitu, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sistem informasi manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu dilaksanakan melalui berbagai langkah-langkah. Langkah pertama adalah membangun tim pengembangan Sistem Informasi Manajemen, langkah kedua adalah perencanaan konsep Sistem Informasi Manajemen, langkah ketiga adalah rapat bersama stakeholder untuk menerima umpan balik (feed back). Pengendalian sistem informasi manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu yaitu a) mereduksi data yang masuk, b) memasukkan data tersebut ke komputer, c) validasi data, supaya data yang di entry operator benar-benar sesuai dengan kenyataan dan bukan hasil rekayasa, d) data disajikan dalam bentuk tabel, dan e)  menerjemahkan data Sistem Informasi Manajemen menjadi sebuah informasi yang dibutuhkan lembaga dibutuhkan lembaga. Pelaksanaan sistem informasi manajemen dalam pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Yayasan Universitas Labuhanbatu yaitu melalui hasil rapat, dan yang kedua adalah sistem pengambilan keputusan yang sifatnya normatif, sistem normatif ini biasanya dilakukan berdasarkan aturan main yang berlaku
Pengaruh Fasilitas Perpusatakaan Dan Pelayanan Pustakawan Terhadap Minat Baca Mahasiswa Di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Faisal Rahman Dongoran
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4926

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui apakah ada pengaruh fasilitas perpustakaan terhadap minat baca mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (2) mengetahui apakah ada pengaruh pelayanan pustakawan terhadap minat baca mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (3) mengetahui apakah ada pengaruh fasilitas perpustakaan dan pelayanan pustakawan secara bersama-sama terhadap minat baca mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah pengunjung Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling, sebanyak 78 pengunjung atau 15% dari rata-rata jumlah pengunjung perpustakaan setiap bulan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan metode angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linear ganda.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Fasilitas perpustakaan berpengaruh positif terhadap minat baca pengunjung Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Hal ini terbukti dari nilai thitung > ttabel (2.582  > 0,05) pada taraf signifikansi 5%. Hipotesis pertama terbukti, yaitu “Ada pengaruh yang signifikan fasilitas perpustakaan terhadap minat baca Mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. (2) Pelayanan pustakawan berpengaruh positif terhadap minat baca pengunjung Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Hal ini terbukti dari nilai thitung > ttabel (0,274 < 0,05) pada taraf signifikansi 5%. Hipotesis kedua terbukti, yaitu “Ada pengaruh yang signifikan pelayanan pustakawan terhadap minat baca Mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara”. (3)Fasilitas perpustakaan dan pelayanan pustakawan berpengaruh positif terhadap minat baca pengunjung Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Hal ini terbukti dari nilai thitung > ttabel (8.193 < 0,05) pada taraf signifikansi 5%. Hipotesis ketiga terbukti, yaitu “Ada pengaruh yang signifikan fasilitas perpustakaan dan pelayanan pustakawan terhadap minat baca Mahasiswa di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara”
The Contribution of Internal and External Supervision to School Performance Muhammad Arifin
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4917

Abstract

This research aims to figure out the contribution of internal control to the school performance, the contribution of external control to the school performance, and the contribution of internal and external control to the school performance. This study applies the descriptive research to find out the contribution among the variables of the research. The population of this study is all the 488 teachers of SMP Negeri in Binjai. The sample is 10 percent of population that is 49 teachers. The instrument used to collect the data is Likert scale questionnaire. The techniques of data collection are correlation analysis, simple and double regression and partial correlation. The linearity test between the internal control(X1) to the school performance (Y), the external control (X2) to the school performance (Y) have correlation each other and show independent, from significant score with Ftest and Ttest, if it is significant with 0,05. The findings of this research show that there are positive contribution and the significant among the internal control variable (X1) to the school performance (Y) as 40,1 %. There are positive and significant contribution among external control variable (X2) to school performance (Y) as 50,4 % and the internal control contribution (X1) as well as External control (X2) to the school performance (Y) as 56,7 % and the rest is 43,3% from other variables that are not included in the study variable in this study. The conclusions are internal control to the teachers conducted by principal and external control conducted by school committee contributed to school performance in effective school management.
Konsep Prokratinasi Akademik Mahasiswa Jamila Jamila
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4935

Abstract

Mahasiswa yang sering melakukan prokrastinasi akademik biasanya sering mengalami kegagalan dalam bidang akademik. Prokrastinasi akademik merupakan suatu perilaku individu yang suka menunda-nunda waktu untuk mengerjakan suatu tugas yang diberikan oleh dosen sehingga dapat mengakibatkan Mahasiswa menjadi malas dan sering mengalami kegagalan dalam akademik. Dalam permasalahan ini, Konselor dapat berupaya untuk membimbing dan memotivasi mahasiswa agar dapat memanfaatkan dan memanajemen waktu dengan baik dan efisien serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku prokrastinasi akademik mahasiswa. Naskah ini akan memaparkan konsep dasar prokrastinasi akademik mahasiswa meliputi; konsep prokrastinasi akademik, faktor yang mempengaruhi proskrastinasi akademik, ciri-ciri proskrastinasi akademik, tipe prokrastinasi akademik, dampak proskrastinasi akademik,  dan upaya untuk mencegah proskrastinasi akademik mahasiswa. semoga naskah ini dapat menjadi bahan rujukan dan ilmu pengetahuan
Analisis Manajemen Peningkatan Sumber Daya Manusia Di Lingkungan Dikdasmen Muhammadiyah Kabupaten Simalungun Muhammad Rezki Siregar; Syaiful Bahri; Sri Nurabdiah Pratiwi
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah Cabang Serbalawan Kabupaten Simalungun. Untuk mendeskripsikan hambatan pelaksanaan manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah Cabang Serbalawan Kabupaten Simalungun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Pada penelitian ini sumber data diperoleh dari Kepala dan wakil kepala Dikdasmen Muhammadiyah Kabupaten Simalungun, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik. Teknik dan prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tiga cara yaitu, wawancara (interview) untuk mengumpulkan informasi berupa perkataan lisan (verbal), pengamatan (observation) untuk memahami sikap/tindakan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen (perencanaan, pengorganissian, pelaksanaan, dan pengawasan) dalam pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah Cabang Serbalawan Kabupaten Simalungun sudah berjalan dengan baik. Pengorgansasian yang dilakukan yaitu menyusun dan membentuk hubungan-hubungan kerja antar komponen kepengurusan struktur organisasi sehingga terwujud satu kesatuan usaha dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan rencana dilaksanakan sesuai perencanaan yang telah disusun pada rapat kerja, baik itu yang bersifat rutin maupun insidental. Pengawasan yang dilakukan yaitu pengawasan langsung dan tidak langsung. Hambatan pelaksanaan manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan) pengelolaan sumber daya manusia di lingkungan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah Cabang Serbalawan Kabupaten Simalungun yaitu belum mampu memberikan reward kepada sumber daya manusia yang memiliki dedikasi dan kompetensi terbaik tetapi kita memberikan penghargaan secara verbal saja, dan juga belum mampu memberikan kesejahteraan yang layak bagi sumber dya manusia berupa upah yang layak dan sejahtera
Pengaruh Budaya Organisasi, Pendidikan Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Peningkatan Kinerja Pegawai Di Man Kota Medan Aida Nurul Fadhilah
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4927

Abstract

Organizational culture that already exists in one organization can continue to be maintained and can affect the performance improvement of employees, but in reality the organizational culture in MAN Medan has not been able to improve the performance of employees. In a addition, there is still a lack of training education held for employees that can improve performance and motivation to work.                The purpose of research was (1) to determine the influence of cultural organizations to increase the performance employees of MAN in Medan city, (2) to determine the effect of educational training to increase the performance employees of MAN in Medan city, (3) to determine the effect of motivation work employees to increase performance employees of MAN in Medan city, (4) to find out the influence of organizational culture, training education, work motivation to improve employee performance in Medan city. This research is located at MAN Medan city, in MAN 1 with the address at Jalan Willem Iskandar No. 7B, MAN 2 Model Medan the address at Willem Iskandar No. 7A, and MAN 3 Medan Which is located on jalan Patumbak Defense No.99. This research is a quantitative study with total project sample of 55 people is determined by using the method of population target that all populations used as respondents. Then sample a number of populations that exist. Research consisting of four variables was measured using a questionnaire, namely by compiling a questionnaire and then distributed to respondents to be answered. Each variable is determined in several indicators whose selection is based on a theoretical study. Results of the study showed that (1) there is influence of positive and significant between cultural organizations to increase the performance of employees. Cultural organizations give effect to increase the performance of employees amounted to 8,3% and the remaining 91,7% is determined by other factors, (2) there is a positive and significant effect between training educationon improving employee performance. Training education has an influence on improving employee performance. Training education has an effect on improving employee performance by 14,3% and the remaining 85,7% is determined by other factors. (3) there is a positive and significant influence between work motivation on improving employee performance. Motivation gives an influence on improving employee performance by 12% and the remaining 87,8% is determined by other factors, (4) there is a positive and significant influence between organizational culture, training education, work motivation on improving employee performance. Organizational culture, training education, work motivation have an effect on improving employee performance by 19,1% and the remaining 80,9% is determined by other factors
Analisis Kebijakan Penghapusan Program Akselerasi Menjadi Sistem Kredit Semester (Sks) Kepada Anak Yang Memiliki Potensi Cerdas Istimewa Dan/Atau Berbakat Istimewa (CI-BI) Ervan Jaya
EDUTECH Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v6i2.4918

Abstract

The accelerated program policy is a government-initiated policy in order to facilitate special and special talented children, many studies that have examined the implementation of the accelerated program but in line with the new policy on gifted children are important to be studied. The purpose of this study is to examine how the implementation of the accelerated program, the obstacles that arise in the implementation of the acceleration program and what the background of the acceleration program stops and the emergence of new policies on the SKS system to children who have special intelligence and / or special talent (CI-BI ). This study is based on literature study that aims to find out how the background of birth Semester Credit System to children Special Smart or Gifted (CI-BI). Results From some implementation process can be seen if in running acceleration program there are schools that have run standardized standards both in terms of student recruitment, teacher selection, facilities and infrastructure and implementation of the curriculum, although there is also still need to be improved. Changes to the Accelerated Program Policy to SKS for CI-BI Students needs special attention for the goverment and education practioners

Page 13 of 30 | Total Record : 299

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2026): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 11, No 2 (2025): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 11, No 1 (2025): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 10, No 2 (2024): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 10, No 1 (2024): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 9, No 2 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 9, No 1 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 8, No 2 (2022): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 8, No 1 (2022): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 7, No 2 (2021): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2021): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 6, No 2 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 6, No 1 (2020): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 5, No 2 (2019): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 5, No 1 (2019): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 4, No 2 (2018): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 4, No 1 (2018): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 4, No 1 (2018): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 3, No 2 (2017): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 3, No 1 (2017): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 2, No 2 (2016): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 2, No 1 (2016): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1, No 02 (2015): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol 1, No 01 (2015): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial More Issue