cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2019)" : 11 Documents clear
PEMBELAJARAN MUHADATSAH MELALUI METODE DRAMA PADA PROGRAM PRAKTIKUM JURUSAN PBA IAIN PONTIANAK Sahrani Sahrani; Rahnang Rahnang
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pada hakikatnya kesulitan mahasiswa PBA di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pontianak dalam mempelajari keterampilan berbahasa Arab khususnya pada keterampilan berbicara disebabkan oleh beberapa factor, baik factor kebahsaaan maupun non kebahasaan. Factor kebahasan yang dimaksud mencakup kesulitan dalam memahami kaidah bahasa nahu dan shorof, keterbatasan kosa kata dan menotonnya metode yang digunakan oleh dosen dalam pengajaraan keterampilan berbicara sehingga membuat mahasiswa bosan. Adapun factor non kebahasaan yang dimaksud adalah latar belakang pendidikan mahasiswa yang beragam dan pada umumnya mereka tidak memiliki kemampuan dasar bahasa Arab yang memadai, karena rata-rata mereka alumni sekolah umum,rendahnya motivasi dan semangat mempelajari bahasa Arab, karena dianggap bahasa asing yang tidak meberi nilai lebih dalam aspek ekonomi, tidak atau kurang terbiasa menggunakan bahasa Arab dalam percakapan sehari-hari, karena kurangnya rasa percaya diri. Oleh karena itu, untuk mengatasi problem atau juga kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa tersebut, maka peneliti menawarkan sebuah metode drama (drama pentas)sebagai solusi alternative, dengan asumi bahwa di dalam metode drama terdapat sifat komunikatif, inovatif, kreatif dan menyenangkan, sehingga problem yang selama ini dihadapi oleh mahasiswa PBA di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Pontinak dapat diatasi.
تصميم اختبار اللغة العربية كاللغة الأجنبية Rini Rini
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الملخّص:   التقويم هو جزء هام في عملية تعليم اللغة العربية. تلعب الإختبارات دورا هاما في التعليم.فإن الإختبار الجيد أساسي للتعليم الجيد و التعلم الجيد.  واختبار اللغة العربية قادر علي تصوير العيوبات و المزايا من برنامج تعليم اللغة العربية. والطلاب يقدرون ان يعرفوا مستوي قدرتهم و امتصاصهم لمواد تعليم اللغة. التوفل هو أحد الاختبارات القياسية الموحدة المتعلقة بقياسالقدرات اللغوية فى اللغة الإنجليزية. و هذا الإختبار يتكون من السؤال لفهم المسموع و السؤال لفهم المقروء و السؤال للتراكيب. و هذا الإختبار يقوم للعالم. و اما في اختبار اللغة العربية لم يوجد الإختبار كمثل التوفل الذي يقوم للعالم. و  تقصد هذه الرسالة بتصميم  الإختبار بمثل اختبار التوفل.
KREATIFITAS MENGAJAR GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK AL WASHLIYAH 4 MEDAN Sukarman Sukarman; Dalmi Iskandar Sultani
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini membahas tentang kreatifitas mengajar guru pendidikan agama Islam dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa di SMK al Washliyah 4 medan. Upaya yang dilakukan hendaknya guru mampu menyusun perencanaan pengajaran dan melaksanakan prosedur mengajar serta memiliki keterampilan mengajar secara baik yang dapat menunjang kreativitas mengajar tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif penelitian lapangan (field research). Dengan hasil penelitian. Guru SMK Al Washliyah memiliki kreativitas mengajar untuk menciptakan inovasi belajar siswa. Kreativitas guru di SMK Al Washliyah 4 jalan garu 2  Medan berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa
NILAI-NILAI PENDIDIKAN (analisis terhadap kitab washaya al-Aba’i li al-Abna’) Irfa Waldi
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemikiran pendidikan dalam kitab washaya al-aba’i li al-abna’ merupakan kajian yang dituliskan di dalam artikel ini. Digunakan metode analisa isi sehingga apa-apa yang termuat di dalam kitab tersebut akan diuraikan setelah terlebih dahulu membaca dan memahaminya kemudian disimpulkan. Adapun pemikiran yang ditemukan bahwa seorang ayah sepatutnya banyak memberi pesan-pesan moral ataupun menasehati anaknya, baik dalam bergaul kepada teman, guru dan juga orang tuanya, bahkan dinasehatkan juga apa-apa yang harus dilakukannya untuk dirinya seperti bagaimana adab makan dan minum.
EVALUASI KURIKULUM BAHASA ARAB DI MAN 1 TRENGGALEK Ahmad Nurcholis; Muhammad Zaenal Faizin
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Sering dengan pergantian menteri pendidikan maka berganti pulalah kurikulum pendidikannya. Kurikulum tidak luput dari perombakan kurikulum sebelumnya hingga pada kurikulum K.13 saat ini. akibat  perubahan  kurikulum  tersebut,  mata  pelajaran  bahasa  Arab  ikut terkena imbasnya. Begitu pula evaluasai dari kurikulum dari bahasa Arab tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum bahasa Arab, faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya,  solusinya, serta evaluasi kurikulum yang digunakan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, paparan data, dan kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitiannya yaitu pelaksanaan kurikulum bahasa Arab menggunkan kurikulum 2013 dengan pendekatan seintifik dan disesuaikan dengan KI dan KD nya, faktor pendukungnya terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal, sedangkan faktor penghambatnya terdiri dari faktor internal saja, solusinya dengan diadakan bimbtek mengenai kurikulum K.13, sedangkan evaluasi kurikulumnya menggunakan evaluasi perencanaan dan pengembangan, evaluasi monitoring, dan evaluasi program komprehensif
STUDI ANALISIS TENTANG PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM NUKMAN SULAIMAN Helma Fitri; Saiful Akhyar Lubis; Achyar Zein
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research based on interest of researcher about Thought of Nukman Sulaiman and His contribution in Islamic Education. Nukman Sulaiman is a theologian which is not many people did research about his thougt in education field, mean while Nukman Sulaiman is a very productive theologian in deliver paper of research dan active in scientific activity especially in Islamic education in Al Wasliyah in North Sumatera. Based on that reason this research formulate two problem formulation: 1. What is specification Islamic education purpose of Nukman Sulaiman? 2. Describe and analyze Nukman Sulaiman Thought  about Islamic education purpose? As for purpose of this research is: Describe and analyze education purpose of Nukman Sulaiman. As for this research is quantitative in design library research and using character study approach and data analyze technique that used triangulation technique. Result of research analyze study thought of Islamic education Nukman Sulaiman is: Specification education purpose formulated by Nukman Sulaiman is to forming believer and devoted human, knowledgeable, virtous, smart and clever in reaching happiness of the world and the hereafter. Those purpose is suitable with purpose of national education dan meaning content from education purpose in integration education purpose between world science and esthacology.
Etika Pendidik dalam al Quran (Kajian Surah ‘Abasa) Rizqa Ramadhani Lubis; Achyar Zein; Syamsu Nahar
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research based on interest of researcher to research about ethics of educator in the Alquran. Surah ‘Abasa means He frowned,  Surah ‘Abasa is classification from surah Makkiyah, surah 80th composed of 42 verse. Researcher will review and analyze viewpoint Alquran in surah ‘Abasa about educator etiquette, values of educator, ethics urgency for educator and relevance ethics of educator towards modern education. As for this research is qualitative research in design library research and because all who want to be researched are sourced from the literature and this study use tahlili interpretations. The result of this study analyze thinking about Ethics of educator in the Aquran (study surah ‘Abasa) first an educator has a good religious character (diniyah) and the educator has a noble character (akhla-qiyah). Second, the urgency of educators in surah  Abasa, namely an educator can provide and express to educators to be a good role model for students. The third is the ethical relevance of educators to this modern age, that many of the problems that have occurred in the past five years are very worrying because a few of them are inappropriate to be called educators with their behavior and cannot be a role model for students.
المهارة الإستماعية ووظيفتها فى تعليم اللغة العربية Darwin Zainuddin
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur’an  merupa- kan bahasa Wahyu yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw., perkembangannya tergantung pada sikap dan minat umat Islam itu sendiri dalam mempelajari-nya, pengajaran bahasa Arab di tanah air tidak terlihat kemajuan dan perkembangannya, sangat memperihatin-kan dimana pelajar dan mahasiswa agama kurang berminat dalam mempelajari bahasa Arab, mereka berasumsi bahasa Arab adalah bahasa yang sangat sulit dipelajari.Pembalajaran bahasa ada empat hal yang harus diperhatikan yaitu Istima’, Kalam,Qiraah dan Kitabah, maharah yang pertama (Istima’) adalah maharah yang terpenting dalam pembalajaran bahasa Arab, lemahnya Istima’menimbulkan rendahnya minat dalam mempela-jari suatu bahasa   khususnya bahasa Arab, .hal ini dapat kita lihat penekanan belajar bahasa Arab di madrasah-madrasah dan Perguruan Tinggi Agama hanya memfo-kuskan pada maharah Qiraah dan terjemah, cara ini akan menimbulkan kebosanan di kalangan pelajar dan mahasiswa itu sendiri.
KESETERAAN GENDER TINJAUAN PENDIDIKAN ISLAM Abdul Gani Jamora Nasution
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Paper ini mencoba mengulas persoalan isu gender ditinjau dari pendidikan Islam. Diperdapatinya apriori atas nama jenis kelamin dalam pendidikan sebenarnya bermuara pada ketidakpahaman terhadap semangat api Islam itu sendiri. Kesetaraan gender pandangan pendidikan Islam memberikan seluas-luasnya untuk mengembangkan potensi dalam diri manusia, yang ultimate goalnya adalah untuk menjadi insan kamil (manusia yang sempurna) dengan muatan posisi ‘abid (hamba) dan khalifah di muka bumi. Kajian ini merupakan studi pustaka. Rekomendasinya adalah bahwa tataran normative pendidikan Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan hadis memberikan peluang terhadap laki-laki dan perempuan untuk mengembangkan potensi dengan ilmu pengetahuan.
PELAKSANAAN BIMBINGAN KELOMPOK DI MADRASAH ALIYAH SWASTA AL WASLIYAH GADING DI KOTA TANJUNG BALAI Rizki Ananda Putri; Saiful Akhyar Lubis; Budiman Budiman
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 1 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to know the program and implementation of group coaching in the city of Madrasah Aliyah Al Washliyah private Tanjungbalai.This research is backed by the interest of researchers to examine the process of implementing the group guidance at private Madrasah Aliyah Alwashliyah Gading Kota Tanjungbalai. The method used in this study is qualitative in the type of research method of phenomenon (phenomenology), because all who want to be researched are sourced from a deep interview to the object or informant in the research, observation directly and documentation.The results of the research from the implementation of group guidance in private Madrasah Aliyah Alwashliyah town Tanjungbalai is: The first implementation of group guidance is one of the Guidance and Counseling programs in the group guidance service. Secondly, Of in the implementation of the group's guidance is implemented in a programmatic or asynchronous basis between theory with the implementation of Group guidance services.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2025) Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue