cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 223 Documents
 1   2   3   4   5 
تطبيق تكنوليجيا التعليم في تصميم استيراتيجيات التعليم وخصاءص الطلاب في تعليم اللغة العربية Aidia Putri
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abtrak: Aplikasi praktis teknologi pembelajaran dalam pemecahan masalah pembelajaran mempunyai bentuk konkret dengan mengembangkan strategi pembelajaran yang memudahkan peserta didik untuk belajar. Strategi pembelajaran meliputi situasi belajar dan komponen pembelajaran. Dalam mengaplikasikan suatu strategi tergantung pada situasi dan kondisi, sumber belajar, kebutuhan dan karakteristik peserta didik yang dihadapi dalam rangka mencapai kompetensi atau tujuan pembelajaran tertentu. Dalam pembahasan ini akan dipaparkan beberapa masalah yang dihadapi siswa SMPIT Al-Hijrah Medan kelas VII. Adapun permasalahannya yaitu kurangnya kemampuan siswa-siswi dalam keterampilan Istima’, hal ini terlihat dari kesalahan-kesalahan penulisan kosakata yang ditulis oleh siswa-siswi. Hal ini terjadi karena disebabkan banyak factor salah satunya karakteristik siswa yang berbeda-beda. Disinilah akan terlihat peranan teknologi pembelajaran dalam pemecahan masalah pembelajaran.
GRAMMATICAL INTRICACY AND LEXICAL DENSITY IN THE TEXTS OF ENGLISH HANDBOOK AT PRIVATE ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL IN MEDAN Maslathif Dwi Purnomo
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to find out the problems occur in the grammatical complexity of the narrative and descriptive texts in English Handbook used by the Private Islamic Junior High School in Medan especially in Grade VII, VIII, and IX. The lower level should have the text written in simple sentences more than the higher one while the compound and complex sentences were suitable for the higher level. However, the findings showed that the percentage of the simple sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 33.9%, 60% and 50%.  The percentage of compound sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 33.3%, 4% and 16.7% while the percentage of complex sentences used in the narrative texts of Grade VII, VIII, and IX was 27.8%, 36% and 13.3%. For the descriptive text, the percentage of simple sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 25%, 69.2%, and 53.8%. The percentage of compound sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 31.25%, 15.4%, and 23.1% while the percentage of complex sentences used in the descriptive texts of Grade VII, VIII, and IX was 43.75%, 15.4%, and 23.1%. Therefore, the selection of the text was grammatically inappropriate.
PERAN PENDIDIK DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH / MADRASAH Fatkhur Rohman
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tulisan ini akan menguraikan bagaimana peran pendidik dalam pembinaan disiplin siswa di sekolah/madrasah, disiplin dalam pandangan Islam, macam-macam dan unsur-unsur disiplin, bagaimana strategi dalam penegakan disiplin, fungsi dan tujuan dalam penegakan disiplin, faktor pendukung dan penghambat disiplin, serta pentingnya disiplin dalam pembelajaran siswa.  Yang pada akhirnya disiplin mampu menjadikan siswa hidup dengan keteraturan, kepatuhan, dan ketaatan. Kajian ini merupakan kajian pustaka di mana semua bahasan yang akan diurai merujuk kepada buku-buku yang relevan kemudian disimpulkan.
URGENSI METODOLOGI TAKHRIJ HADIS DALAM STUDI KEISLAMAN Askolan Lubis
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tulisan ini bertujuan untuk menunjukkan sumber asli dari suatu hadis, menjelaskan sanad dan menerangkan nilai hadis merupakan cakupan yang dibahas dalam takhrij hadis. Ilmu ini sangat penting bagi seseorang yang selalu mengutip hadis Nabi sebagai dasar argumentasi, karena dengan ilmu ini seseorang bisa mengetahui keabsahan suatu hadis. Dan dengan ilmu ini pula seseorang dapat mengetahui secara mendalam tentang seluk beluk kitab-kitab hadis dengan berbagai sistem penyusunan dan penulisannya.
SEKOLAH SEBAGAI ALAT POLITIK (Telaah terhadap Persoalan Pendidikan di Indonesia) Azizah Hanum OK
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tidak berlebihan bila ada statement “Pendidikan merupakan soft power”, kekuatan sejati yang tidak terlihat secara kasat mata tetapi semua orang membutuhkan dan turut merasakan kekuatannya. Pendidikan memberikan kontribusi dan pengaruh politis yang amat besar dalam tatanan kehidupan manusia. Karena itu jangan jadikan pendidikan sebagai alat politik. Pendidikan yang ideal tentu akan melahirkan manusia ideal.  Manusia yang sehat, berpendidikan dan berakhlak baik merupakan manusia ideal yang diharapkan akan mampu mengambil peran dan mendidikasikan dirinya  untuk mengubah pendidikan menjadi media berpolitik adiluhung atau politik yang beriman dan berbudi pekerti luhur dan sekaligus mampu mendidik politik lewat pendidikan. Pendidikan politik dan politik pendidikan seharusnya tidak saling bermusuhan akan tetapi  dapat  saling berintegrasi dan berinterkoneksi. Harapan ini diharapkan dapat diwujudkan oleh lembaga pendidikan yang bernama sekolah.Akan tetapi jika sekolah masih diposisikan sebagai alat politik, maka pendidikan politik bagi generasi muda di negeri ini akan mengalami penurununan kualitas dan bahkan mungkin lebih parah lagi.  Kebebasan memilih pendidikan yang berkualitas tanpa dibebani biaya yang mahal adalah salah satu harapan di samping peningkatan kualitas dan pemerataan pendidikan itu sendiri. Pendidikan yang berkualitas harus tersebar di seluruh penjuru agar mudah diakses oleh semua lapisan masyarakat.
ANALISIS PENDEKATAN TEKS DAN KONTEKS PENAFSIRAN POLIGAMI IBNU ASYUR DALAM KITAB Al-TAHRIR WA Al-TANWIR Nani Haryati
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa ayat al-Qur’an diposisikan untuk melegitimasi pendapat-pendapat di antara kaum tekstualis dan kontekstualis.Al-Qur’an dituntut memiliki fleksibilitas yang memadai agar ia tidak kehilangan daya jangkaunya, baik dalam fungsinya sebagai social controlmaupun dalam batas-batas tertentu sebagai social engineering.Persoalan poligami merupakan contoh nyata betapa antara teks kitab suci, penafsiran terhadapnya, dan konteks sosial yang melingkupi, sering terjadi benturan-benturan dan ketegangan sehingga membutuhkan segala upaya intelektual dan metodologi penafsiran yang relevan. Dengan metodologi yang sesuai, al-Qur’an baru dapat diajak berdialog dalam suasana bagaimanapun dan dimanapun. Artikel ini membahas bagaimana penafsiran poligami Ibnu Asyur dalam kitab Al-Tahrir wa al-Tanwir, lahir dalam konteks sosial politik di Tunisia. Juga akan meninjau penafsiran poligaminya melalui sudut pandang historis Ibnu Asyur yang notabene nya sebagai ulama bermazhab sunni dan tokoh penggerak nasionalisme di Tunisia.
STRATEGI PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM BAGI NON ARAB Rahmaini Rahmaini
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Keterampilan berbicara dianggap salah satu kemahiran berbahasa yang palingpenting dalam belajar bahasa arab khususnya bagi pembelajar bahasa arab. Karenaberbicara merupakan tujuan dari pembelajaran bahasa arab baik bahasa kedua maupunsebagai bahasa asing, keterampilan berbicara memilki hubungan yang sanagat erat denganketerampilan berbahasa lainnya (mendengar, berbicara, membaca,menulis). Namunkenyatan menunjukkan bahwa banyak diantara guru-guru bahasa arab yang belum mampumengaplikasikan methode pembelajaran berbicara dengan benar, hal ini disebabkan banyakdiantara mereka yang tidak menguasai methode pembelajaran yang memadai.
STRATEGI PENDIDIKAN BELANDA PADA MASA KOLONIAL DI INDONESIA Sangkot Nasution
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari sekolah yang didirikan oleh Zending adalah untuk mendidik murid-murid menjadi guru dan mereka ini diberikan pengajaran umum, dan untuk mendidik murid-murid menjadi pendeta khusus dalam bidang agama. Pada abad ke 20 sistem pendidikan di Indonesia pada garis besarnya dapat dibagi atas tiga bagian, yaitu : 1. Pendidikan Barat yang diberikan oleh Belanda untuk anak-anak Eropa. 2. Pendidikan pribumi yang diberikan untuk anak-anak pribumi dengan memasukkan system Eropa. 3. Pendidikan Islam yang terpisah dari pendidikan Belanda.
تعليم مهارة الكلام لغير الناطقين بالعربية (نظريا وتطبيقيا Fadhlan Masykura Setiadi
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Keterampilan berbicara (maharah al-kalam) memiliki urgensi yang besardalam pengajaran Bahasa Arab terutama untuk pembicara non-Arab. Dalam hal ini,keterampilan berbicara berfungsi sebagai tujuan dan media pada saat yang sama:sebagai tujuan karena ia difokuskan untuk isi pelajaran, dan dasar yang harusdimiliki bagi siswa untuk membentuk berbagai variasi kalimat, ekspresi, kata-katadan bunyi yang dibutuhkan siswa, terutama ketika melatih keterampilan berbicara.Dan berbicara juga berfungsi sebagai media, karena ia termasuk struktur tatabahasa (nahwu), kosa kata dalam situasi dan konteks yang berbeda yang harusdiajarkan kepada siswa. Dan guru harus melihat aktivitas berbicara tersebut, sertaberbagai latihan yang diperoleh sebagai suatu kesatuan, bahwa peran siswa tidakberakhir sebatas setelah mereka mampu menguasai dialog dan menghafalnya, tapijuga harus dapat implementasikan dalam situasi dan kehidupan yang nyata.
الإعلال وفائدته في فهم اللغة العربية Susmaini Susmaini
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

مستلخص: هذه الدراسة هي الإعلال وفائدته في فهم اللغة العربية, ان الغة العربية لايتم فهمها الابفهم علم صرف, والإعلال من علم صرف ويحليل الأصل كلمة التي يحتمل عين فعله او لام فعله بحرف علة. الإعلال يعترى أحد أحرف العلة الثلاثة (الألف والواو والياء). ويهدف هذه البحث لشرح فائدة الإعلال في فهم اللغة العربية . واخلاصة هذه الدراسة هي: إن فائداة الإعلال في تعليم اللغة العربية لنظر الأصل كلمة,  للإعلال فى العربية صور ثلاث: (أ) إعلال بالقلب: أى قلب أحد أحرف العلة أو الهمزة حرفا آخر من هذه الأحرف  (ب) إعلال بالنقل أو التسكين: ويكون بتسكين حرف العلة المتحرك بعد نقل حركته إلى الساكن الصحيح قبله  (ج) إعلال بالحذف: ويطلق هذا النوع على حذف حرف العلة للتخفيف أو للتخلص من التقاء ساكنين.الكلمات المفتاحية: الإعلال , فائدة الإعلال, الإعلال الكلمات العربية

Page 2 of 23 | Total Record : 223

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2025) Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue