cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfa Waldi
Contact Email
irfawaldinasution29@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
irfawaldinasution29@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 24428353     EISSN : 26852209     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ihya' al 'Arabiyah is a peer-reviewed academic journal, established in 2015 as part of the UIN Sumatera Utara Medan. Ihya' Journal is dedicated to the publication of scholarly articles in various branches of Arabic Studies, by which exchanges of ideas as research findings is facilitated. Ihya' welcomes contributions of articles on Arabic Studies
Arjuna Subject : -
Articles 234 Documents
 2   3   4   5   6 
التدخل النحوي بثبات اللغة الأولى في اكتساب اللغة الثانية (اللغة الأولى، الإندونيسية، اللغة الثانية العربية) Ika Novira Trisna
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah analisis tentang interferensi sintaksis bahasa kedua(bahasa Arab) yang disebabkan oleh penuranian bahasa pertama (bahasaIndonesia). Interferensi sintaksis adalah gangguan struktur kata pada bahasapertama dalam struktur kata pada bahasa kedua. Dalam proses mempelajari bahasaArab bagi penutur Indonesia adalah proses menguasai sistem berbahasa yang barudan berbeda dengan apa yang terbiasa mereka pakai, baik dari aspek bunyi,bangunan kata, struktur kalimat, maupun sistem pemaknaan. Ketika proses tersebutberlangsung, secara alamiah akan terjadi interfensi linguistik bahasa Indonesiaterhadap bahasa Arab, yaitu ketika penutur Indonesia menggunakan bahasa Arab cenderung dipengaruhi oleh sistem linguistik bahasa Indonesia. Hal ini bisadisebabkan karena bahasa pertama telah dinuranikan. Proses penuranianberlangsung secara tidak sadar atau secara alamiah meliputi semua kemampuanbahasa, mulai dari fonologi, morfologi, sintaksis, dan leksikon. Maka bahasapertama yang telah dinuranikan ini akan “mengganggu” ketika pembelajarmenggunakan bahasa kedua.
EKSISTENSI BI'AH LUGHAWIYAH DI DAYAH TERPADU AL-MUSLIMUN LHOKSUKON ACEH UTARA Mohd. Nasir Mukhlis, Meutia Rahmah
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Environment has important role in obtaining language, although in natural or un natural environment. Learning foreign language, needed to form unnatural environment, so the student easy to learn it well. Boarding school is a place to create the unnatural environment, is one of integrated boarding in Aceh which apply "bi'ah lughawiyah" (language environment). When other boarding school didn't perform the bi'ah yet, in this boarding school the bi'ah lughawiyah  performed well. The purpose of this writing is to know how "bi'ah lughawiyah" can be exist in this boarding and obstacles that will be faced. By direct observing, interview and FGD so can be concluded that Dayah Boarding School Al-Muslim Lhoksukon Aceh Utara can be exist because it is supported by English-arabic learning method which are variative, innovative and fun. Without applying physicall punishment, it must be educative using religion approach if it is applied such as saying istighfar. It is supported by media of learning, eventhough it was not complete yet, it can be maximal. Endorsement of appropriate curriculum gives effect in topic. Moreever the provide of human resourch in speaking English-Arabic of  institution and director that have positive effect to existence of bi'ah lughawiyah in boarding school Al-Muslim Lhoksukon. The obstacle which is faced in existence the bi'ah lughawiyah in boarding school Al-Muslimun lhoksukon it is only minor obstacle, students who break discipline/disobey of language. Kata Kunci : Bi'ah Lughawiyah, Eksistensi
PERKEMBANGAN FISIK REMAJA Sabariah Sabariah
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia adalah salah satu makhluk Allah Swt. Yang memiliki kualitas pertumbuhan dan perkembangan selama hidupnya. Lengkap dengan struktur tubuh (fisik) dan struktur jiwa (psikis) memainkan peran dalam hidup. Maka, dengan pertumbuhan dan perkembangan yang dirasakan manusia tersebut, dalam pandangan psikologi ada namanya masa anak-anak, masa remaja, dan tentu juga masa lanjut usia. Varian perkembangan yang lebih pada perubahan sikap atau mental seseorang, yang berkembang pada normalnya sesuai pertumbuhan dengan fisik. Pada paper ini, penulis mencoba mendiskusikan eksistensi perkembangan fisik remaja. Remaja yang laten dikenal masa-masa pubertas manusia, tentu butuh perhatian khusus terhadap pembinaan agar sesuai dengan ketentuan agama.
STRUKTUR FREKUENSI DALAM BAHASA ARAB PADA MODUS KALIMAT DEKLARATIF, INTEROGATIF, DAN IMPERATIF OLEH PEMBELAJAR BAHASA ARAB KOTA MEDAN Khairul Jamil
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini merupakan hasil penelitian terhadap struktur frekuensi dalam Bahasa Arab (BA) berkaitan dengan modus kalimat deklaratif, kalimat interogatif, dan kalimat imperatif yang diteliti dengan menggunakan program Praat. Dalam menentukan struktur di atas, tahapan yang harus dilakukan, yaitu seleksi korpus data, pengukuran frekuensi pada tuturan yang dijadikan kalimat target, dan deskripsi alir nada (pitch movement) yang biasa disebut local attributes yang membentuk struktur nada (pitch contours) atau yang biasa disebut global attributes. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah fonetik akustik, yaitu dalam hal ini dari segi frekuensi.
تحليل قيم التربوية في سورة الحج Zulheddi Zulheddi; Irhamna Irhamna
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 1 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendiskripsikan  nilai-nilai pendidikan Islam, yaitu untuk mewujudkan manusia yang berkepribadian muslim sehingga menjadikan manusia yang sempurna (Insan Kamil). Namun pada kenyataannya nilai-nilai pendidikan yang ada hanya dapat melahirkan dan mewujudkan manusia yang cerdas intelektualnya saja, namun jarang melahirkan manusia yang menyadari dirinya sebagai hamba Allah yang semestinya patuh dan tunduk terhadap-Nya. Selanjutnya, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan surah al-Hajj menurut para mufassir, konsep nilai-nilai pendidikan Islam dan nilai-nilai pendidikan Islam dari surah al-Hajj.            Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data dengan pendekatan kualitatif, yaitu dengan cara menyimpulkan, menuturkan, menganalisa dan mengklasifikasi. Metode ini digunakan untuk penelitian yang bersifat normatif. Misalnya penelitian mengenai teks Al-Qur’an dan pemikiran ulama dalam berbagai pihak.Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh data atau kesimpulan bahwa nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam Al-Qur’an surah Al-Hajj, yaitu: Pertama, Nilai Pendidikan Aqidah tentang perintah beriman kepada Allah, perintah beriman kepada Allah dan Rasulnya, dan perintah beriman kepada hari akhir dan hari pembalasan. Kedua, nilai pendidikan akhlak tentang konsep kepribadian manusia, dan larangan bersikap sombong dan tidak istiqomah. Ketiga, nilai pendidikan ibadah tentang perintah shalat, zakat, amar ma’ruf nahi mungkar dan berpegang teguh kepada Allah, perintah melaksanakan Haji dan perintah melaksanakan Kurban.
دور تعلم اللغة العربية في حفظ القرآن المريم Maria Ulfa Lubis
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1, No 2 (2015)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Bahasa arab telah berkembang di berbagai bidang, khususnya dalamistilah penggunaan, struktur, susunan kata dan aturan grammar. Banyak hal tentangbahasa arab dan aturan lingistiknya di temukan lebih dari 14 abad yang lalu.Kenyataan ini menunjukkan bahwa basaha arab adalah bahasa hidup yang selaluberkembang sesuai perkembangan peradaban dan jangkauan pengetahuan manusia.Bahasa arab secara harfiahnya adalah bahasa orang muslim, hal ini jelasdigambarkan dalam kitab Alqur’an dan hadits nabi. Bahasa ibadah juga bahasakomunikasi agama muslim di seluruh dunia. Dengan kedudukan itu belajar bahasaarab bagi orang muslim menjadi suatu kebutuhan, sementara dia juga di tuntutuntuk mengerti dan menghafal beberapa ayat alqur’an dan hadits. Tanpa memiliki kemampuan bahasa arab menjadikan kita sulit menghafalnya secepat mungkin bagimereka. Karena dua aspek yang mempengaruhinya yaitu hafalan dab bahasa arab.Dengan belajar bahasa arab diharapkan membuatnya lebuh mudah untukmenghafalnya dengan mengetahui makna dan perubahan vocal diakhir kata (I’rab)yang sering dianggap sulit bagi mereka yang tidak mengerti bahasa arab. Makadalam hal ini akan di jelaskan peranan bahasa arab dalam menghafal alqur’an.
PENDEKATAN ANTROPOLOGI DAN SOSIOLOGI DALAM STUDI ISLAM Dedi Mahyudi
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 2 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islamisasi tidaklah berarti menempatkan berbagai tubuh ilmu pengetahuan dibawah masing-masing dogmatis atau tujuan yang berubah-ubah, tetapi membebaskannya dari belenggu yang senantiasa mengungkungnya. Islam memandang semua ilmu pengetahuan sebagai sesuatu yang kritis, yakni universal, penting dan rasional. Ia ingin melihat setiap tuntutan melampaui teks hubungan internal, akan sesuai dengan realitas, meninggikan kehidupan manusia dan moralitas. Karenanya, bidang-bidang yang telah kita islamisasikan akan membuka halaman baru dalam sejarah semangat manusia dan lebih menekatkan kepada kebenaran. 
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIS NURUL HIDAYAH RAWA CANGKUK MEDAN Sahril Ritonga
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 1 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian tentang Pemgelolaan pembelajaran akidah akhlak di MIS Nurul Hidayah Rawa Cangkuk Medan merupakan penelitian lapangan. Perolehan sumber data dalam penelitian ini diambil dari dua sumber yakni sumber utama atau sumber primer yang dalam hal ini  melalui kepala sekolah dibantu dengan wakil kepala sekolah (MIS) guru agama yang mengajarkan mata pelajaran akidah akhlak serta siswa MIS Nurul Hidayah Rawa Cangkuk Medan dalam pembentukan akhlakul karimah siswa. Hail yang ditemukan bahwa di MIS Nurul Hidayah proses pembelajaran dimulai dengan perencanaan, dan dilaksanakan dengan beberapa langkah yaitu invitasi atau apersepsi, eksplorasi, mengusulkan penjelasan/solusi, dan pengambilan tindakan. Keempat pelaksanaan pembelajaran ini dilaksanakan dalam kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan ko-kurikuler.
TANTANGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI M. Adlin Manik
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 2, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Management of Islamic education , as a branch of the management , which is a very important function for critics, scholars, and shoots the nation to become a learner as well educator good and moral . The role of educators in criticizing globalization is very important. In fact, in the management of Islamic education should be considered and critical to the global competition. Therefore, the effect of ( bad ) globalization can quickly enter into our lives, into our subconscious, to act like what is desired by the development of globalization . Keyword: management education, globalization, education management solution
PEMBELAJARAN EDUTAINMENT: TINJAUAN FILOSOFIS PENDIDIKAN ISLAM Abdul Gani Jamora Nasution
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktik pembelajaran yang dimaknai sebagai konsepsi memanusiakan manusia dan mengembangkan potensi peserta didik. Namun, proses yang dilakukan ternyata tidak sedikit fakta pembelajaran dililit dengan kecemasan dan penilaian negatif. Ini tentu didasari perlakuan yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran, terkesan memasung kreativitas peserta didik. Sehingga bermunculan istilah “ada hitler dalam pembelajaran”. Persoalan demikian sangat serius, mengingat paket pendidikan idealnya memanusiakan manusia, menjadi proses penciptaan “robot-robot” yang berwajah manusia. Kesempatan ini, penulis merekomendasikan paper dalam konsepsi teoritis education entertainmen (edutaimen) yakni pendidikan yang menyenangkan. Konsepsi ini juga, diafirmasi melalui nalar filosofis pendidikan Islam. Tujuan akhirnya adalah konsepsi transfer of knowledge and values, menjadi sangat diminati para peserta didik dalam setiap pembelajaran.

Page 4 of 24 | Total Record : 234

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) More Issue