cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 25481681     DOI : -
Core Subject : Health,
Health Professions
Journal DaFIna : Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien is an electronic journal managed by the Department of German Literature at the State University of Malang which contains articles in both Indonesian and foreign languages. Articles contained in the form of analysis, study, application of theory, results of research, and discussion of literature with the following scope: 1) DaF (Deutsch als Fremdsprache) / learning German as a foreign language, especially in Indonesia, but does not rule out the possibility of themes same from other countries; 2) Germanistic / Deutsche Linguistics / linguistics in German and its teaching; 3) Deutsche Literatur / German literature and its teaching; 4) Übersetzung / German translation and teaching; and 5) related themes, for example a) Tourism / tourism management for German-speaking foreign tourists and their teaching and b) Deutschkurs / management of German language courses and teaching.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2017)" : 8 Documents clear
KOREKSI KESALAHAN BERBAHASA DAN IMPLIKASINYA DALAM MATAKULIAH KONVERSATION II DI JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Dewi Kartika Ardiyani; Tiksno Widyatmoko
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (37.337 KB)

Abstract

Kesalahan dan koreksi kesalahan adalah dua hal yang penting dalam pembelajaran bahasa asing. Seperti yang terjadi pada umumnya bahwa koreksi kesalahan tulis dianggap jauh lebih tidak bermasalah dibandingkan dengan koreksi dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini diperlukan untuk mengetahui kesalahan-kesalahan berbicara dan koreksi kesalahan yang dilakukan dosen serta implikasi koreksi terhadap mahasiswa dalam matakuliah Konversation II di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Beberapa kesalahan dianggap tidak perlu dikoreksi atau bisa diabaikan dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan berbahasa mahasiswayang  berada pada tingkatan kemampuan berbahasa Jerman pemula A2 standar kemampuan berbahasa Jerman Eropa (GER). Oleh sebab itu toleransi kesalahan pada tingkatan ini masih dianggap relatif tinggi, sehingga banyak kesalahan yang masih bisa diabaikan.
E-LEARNING MEDIA AS LEARNING RESOURCES IN STATE UNIVERSITY OF MALANG Desti Nur Aini; Sawitri Retnantiti; Dudy Syafrudin
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (73.391 KB)

Abstract

This study aimed to describe (1) the use of e-learning UM Student in State Univesitu of Malang as a learning media, (2) provision of material by lecturers in the classroom, and (3) the problems in the use of e-learning., Evaluative quantitative research approach used in this study. The quantitative research methods focuses on more things that can be measured by numbers or quantifiable. The evaluative research focused on the final recommendations of evaluation. It confirms that an object can be maintained, upgraded, improved, or even dismissed with the data. The population in this study is a student of German Literature, Faculty of Letters State University of Malang (UM) and restricted to students in class of 2013, 2014 and 2015. The research instrument used in this study using a questionnaire. The results showed that (1) the use of e-learning has been empowered with quite well by the students of German Literature, Faculty of Letters State University of Malang (UM), although the frequency of media use is still not maximized. The intensity of the use of e-learning is still low (the answer "seldom" by students) is due to lack of motivated students in utilizing of e-learning media. The use of e-learning UM obtained only teaching materials. The use of e-learning was less in terms of frequency of use, either to find information and get a learning material. (2) Providing material by the lecturers  are already quite varied. It can be seen by (a) the provision of handouts / modules / video learning through e-learning media, (b)  more (often) assignment / exercise, (c) the majority of references is available, and (d) always opens the opportunity to ask questions and discuss. (3) The problems caused by (a) the display is too formal; (B) the use of navigation is not clear; (C) maintenance disorder that happens sometimes; and (d) ignorance of the students on the use of certain features.Keywords: E-learning in State University of Malang (UM) , learning resources, student
ALIRAN LINGUISTIK LONDON DAN PENGARUHNYA TERHADAP GERMANISTIK Rosyidah Rosyidah
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.36 KB) | DOI: 10.17977/um079v1i12017p1 - 7

Abstract

Linguistik London atau linguistik aliran Firthian merupakan salah satu aliran linguistik yang cukup berpengaruh terhadap perkembangan linguistik secara umum. Aliran linguistik London pada awalnya menitik beratkan bidang fonetik dan fonologi. Dalam perkembangannya, konteks situasi, fonologi prosodi, dan kolokasi juga menjadi kajiannya. Pengaruh aliran Firthian terhadap Germanistik tampak pada tataran morfologi dan fonologi prosodi. Pada mulanya, pembahasan morfologi dalam Germanistik pada zaman itu dititikberatkan pada korespondensi sistematis antara bentuk dan makna, tetapi kemudian seiring perkembangan linguistik juga dibahas secara fonologis dan secara khusus pada aspek prosodi. Kiranya, dapat dicermati juga pengaruh-pengaruh lainnya untuk melengkapi informasi sebelumnya oleh para Germanisten atau pemerhati Germanistik.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN UNTUK MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA Nur Laela
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (21.8 KB)

Abstract

Sebagian besar orang masih berpendapat bahwa belajar bahasa asing itu sangatlah sulit. Tidak terkecuali untuk bahasa Jerman.  Oleh karena itu, menjadi tantangan besar bagi pengajar bahasa Jerman untuk menemukan metode pembelajaran yang menarik agar siswa tidak merasa kesulitan belajar bahasa Jerman. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah metode role playing atau bermain peran.  Penggunaan metode role playing ini selain mengajarkan ilmu juga membuat siswa aktif serta memberikan unsur senang dalam belajar. Sehingga siswa dapat merasa bahwa belajar bahasa Jerman itu menyenangkan dan merasa tertarik untuk mempelajarinya. Metode pembelajaran role playing juga melatih siswa untuk bisa berkomunikasi dan bersosialisasi dengan lingkungan disekitarnya. Dengan berperan sebagai orang lain atau menjadi sesuatu siswa dapat merasa berada di dunia yang sedang di perankan.
PENGGUNAAN GAYA BAHASA KIASAN DALAM “KOMENTAR: DEMOKRATIE IST MEHR ALS NUR EIN #HASHTAG” DITINJAU DARI PRINSIP KESANTUNAN Dini Tian Puspita
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.192 KB)

Abstract

This study is aimed to give description about the use of allegory in order to know its politeness principle. They shown from news article Deutsche Welle titled Komentar: Demokratie ist mehr als nur ein #Hashtag. The problems encountered in the field are: there is not only an allegory that could be shown up but also from pragmatic side, which is maxims of politeness principle. Thus, the problems are formulated as follow: 1)What kind of allegory that shown in the article? 2)How is the use of allegory from its maxims of politeness principle in the article?. The kind of study is descriptive that uses qualitative approach. The subject of study is one news article. The result of study shown that are irony, sarcasm and satire in allegory and also one retoric style. It also shown how they allow and also break the maxims of politeness principle The conclusion is the news shown how the writer talk loudly with her irony, sarcasm, satire and retoricsm style that break the pragmatics maxims of politeness principle. The youth still do not get into Brexit even the government has announce the referendum itself.
PENERAPAN METODE PORPE (PREDICT, ORGANIZE, REHEARSE, PRACTICE, EVALUATE) DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK BAHASA JERMAN KELAS XI BAHASA SMAN 1 LAWANG Maria Leny Pratiwi; M. Kharis
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.23 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan dan hasil penerapan metode PORPE dalam pembelajaran menyimak kelas XI Bahasa SMAN 1 Lawang. Penelitian ini tergolong pada penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas XI Bahasa di SMAN 1 Lawang. Data penelitian ini adalah hasil observasi, kuisioner, wawancara, dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode PORPE terlaksana sesuai RPP yang telah disusun peneliti. Siswa terlibat aktif dalam setiap tahap metode PORPE, yaitu pada fase Predict, Organize, Rehearse, Practice, dan Evaluate. Berdasarkan hasil nilai Mind Map dan karangan siswa yang telah dikonversikan dalam bentuk predikat dapat diketahui bahwa rata-rata siswa dapat memahami isi bahan simakan. Penerapan metode ini membutuhkan waktu 3 jam pelajaran (3x45 menit). Oleh karena itu, guru harus memperhatikan alokasi waktu, agar tujuan pembelajaran menyimak dapat tercapai dengan maksimal dan proses pembelajaran dapat terlaksana secara efisien. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode PORPE dapat membantu siswa dalam pembelajaran menyimak, yaitu untuk lebih mudah memperoleh informasi dan memahami isi maupun pesan yang terdapat dalam bahan simakan. Oleh karena itu, metode PORPE dapat menjadi salah satu metode alternatif dalam pembelajaran menyimak bahasa Jerman. 
ASPEK SEMANTIS DAN MORFOLOGIS PREFIKS PEMBENTUK VERBA DALAM BAHASA JERMAN Deddy Kurniawan
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.056 KB)

Abstract

A discussion about the semantic and morphological aspects of prefixed verbs in German gives the learners an insight into a better understanding how they use those forms correctly in a sentence. The discussion also allows the German teachers to provide more detailed information about German grammar. In general, theoretical approaches used in studying the prefixed verbs are within the scope of synchronic and diachronic morphology.
BENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS TEMPORAL DALAM BAHASA JERMAN DAN BAHASA INDONESIA Yunanfathur Rahman
Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Journal DaFIna - Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.984 KB)

Abstract

This article describes the problem of temporal deixis in German and Indonesian. German as flexion-language has differences to Indonesian as inflexion-language. Researcher tried to explain about the form and function of deictic and non-deictic lexemes time in German and Indonesian. The analysis based on the standardized language in written data.The results showed some conclusions about the form and function of the time lexeme which are deictic and non-deictic in German and Indonesian. Lexemes can refer to the time before the moment of utterance, at a time of utterance, and the time after the utterance. Time lexemes also appear through tenses. German has three tenses, namely past tense, present tense and future tense. Time lexemes based on the rotation of the earth, such as the alternation of day into night is actually not deictic. But these lexeme can be deictic if joining the demonstrative pronouns, past markers, future marker, or symmetrical time lexeme.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2024) Vol 8, No 1 (2024) Vol 7, No 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016): Deutsch in Anwendung More Issue