cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Eduarts: Journal of Arts Education
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526625     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Arjuna Subject : -
Articles 304 Documents
 2   3   4   5   6 
PENANAMAN KARAKTER KEJUJURAN PADA ANAK MELALUI KOMIK FIKSI Budi Santoso, Pratomo Bagus
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 5 No 2 (2016): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v5i2.12204

Abstract

AbstrakBangsa Indonesia mengalami salah satu masalah serius yang sampai sekarang masih sering terjadi dan sulit diatasi, yaitu kasus korupsi. Korupsi tejadi dikarenakan minimnya kesadaran manusia sekarang tentang sesuatu yang disebut kejujuran. Oleh karena itu, diperlukan adanya penanaman karakter kejujuran saat seseorang masih dalam usia anak. Dalam upaya membantu pendidikan kejujuran pada anak, penulis memutuskan untuk membuat sebuah cerita fiksi yang dikemas dalam bentuk buku komik yang berjudul “Satria Kejujuran”. Metode yang digunakan dalam berkarya meliputi media berkarya dan teknik berkarya. Media yang digunakan berupa bahan (kertas sket, kertas CTS, dan kertas ivory) dan alat (pensil 2B, karet penghapus, penggaris, Drawing pen, spidol, hardware berupa laptop, printer, scanner, flashdisk, serta software berupa aplikasi komputer adobe photoshop CS4 dan corel draw X5). Teknik yang diterapkan dibagi menjadi tiga tahap; (1) tahap persiapan meliputi pencarian ide, pengumpulan data, serta pembuatan sinopsis dan storyboard; (2) tahap berkarya meliputi pembuatan sket, penebalan kontur, scan gambar, pembersihan atau koresi, pewarnaan, pemberian teks, pengaturan lay out, dan cetak; (3) tahap penyelesaian meliputi pengemasan dan penyajian. Buku komik “Satria Kejujuran” yang dihasilkan dalam proyek studi ini menceritakan tentang seorang anak bernama Mamat dengan kisah kejujurannya. Cerita dibagi menjadi 3 chapter, “Mamat si Pembohong”, “Ujian Kejujuran Mamat”, dan “Buah Kejujuran Mamat”. Komik ini menyampaikan arti serta pengalaman kejujuran yang dialami sang tokoh utama kepada pembaca, agar bisa belajar dari kesalahan dan memperbaiki diri dalam hal kejujuran.___________________________________________________________________Abstract___________________________________________________________________The Indonesian people suffered one serious problem that is still common and difficult to overcome, namely corruption. Corruption occurs due to the lack of human consciousness right now about something called honesty. Therefore, it is necessary to planting the character of honesty when the person is still in the age of the child. In an effort to help the education of honesty in children, the authors decided to create a fictional story that is packaged in the form of a comic book titled "Satria Honesty". The method used in the work include media work and engineering work. Media used in the form of materials (paper sketch, paper CTS, and paper ivory) and tools (2B pencil, eraser, ruler, Drawing pens, markers, hardware such as laptops, printers, scanners, flash, and software in the form of a computer application Adobe Photoshop CS4 and corel draw X5). Techniques applied are divided into three stages; (1) The preparatory phase includes the search of ideas, data collection, and the making synopses and storyboards; (2) stage work includes the manufacture of a sketch, contour thickening, scanned images, cleaning or koresi, coloring, captioning, setting lay out, and print; (3) the stage of completion include the packaging and presentation. The comic book "Satria Honesty" generated in this study project tells the story of a boy named Milo with honesty story. The story is divided into three chapters, "Mamat liar", "Mamat Honesty Test" and "Reward of Mamat Honesty ". This comic convey the meaning and experience of honesty experienced by the main character to the reader, in order to learn from mistakes and improve ourselves in terms of honesty.
Puppet Horn Craft in Pucang Village Magelang Regency: Aesthetic and Production Process Study Sanjani, Muhamad Ludfi
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2017): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v6i1.13686

Abstract

Nowdays puppet is developing and produce new form as handicraft such as a decoration/souvenir which produced by craftsman of puppet craft horn at Pucang Village, Magelang Regency. The objective of the research is to describe an aesthetics form and process production of puppet craft horn at Pucang Village, Magelang regency. The methodology used in this research was interactive analysis. The result of the research showed there are some aspects in the aesthetic form of puppet craft horn at Pucang village, they are: design/gagrag, structures/parts of puppet, arrangement and the colour was simpler than wayang which used for its reference, but every character could be known. The process production still use conventional technique relies on craftsmen skill. Process production of puppet craft horn dived into three major points: 1) early stage 2) formation the characters of puppet 3) finishing. The suggeation proposes by researcher are: 1) for the craftsmen at pucang village should be defining and developing their creation of puppe whether it's form or the materials, 2) for the Department of Tourism and Culture, should be used it for exclusive handicraft or souvenir from Magelang.
the study of painting in grade X SMA Negeri 4 Magelang Rahmawati, Qoniatul
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2017): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v6i1.14438

Abstract

Painting is an popular activity on learning about arts at schools. Painting is an expression, appreciation, and recreation medium for students. Success in learning painting is determined by all learning components. . The purpose of this research was to identifying and describing the painting learning process at grade X and examines the result. The method used is descriptive research is qualitative approach, palce taken at SMA N 4 Magelang. Data collection techniques in this research based on natural conditions, primary data sources and data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and data verification. Students painting result with trees theme are, the trees were drawn was medium to big trees. Colors wich used to the stems are brown and black with green and yellow colors for the leaves. Overall views of the value of research and analysis, most of the students were able to painting watercolors but less optimizations. In the learning process, hopefully the educator be able to be more creative when choose the learning method so that the students enthusiastic and motivated at learning.
WARAK NGENDOG SEBAGAI INSPIRASI DALAM KARYA SENI LUKIS BATIK NOFITA, AELIYA
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2017): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v6i1.17681

Abstract

One of the traditional art assets that is owned by Semarang City is the presence of visual culture (art) Warak Ngendog, which is a work of art that became the main mascot in Dugderan ritual tradition. In this project study, Warak Ngendog is not presented in the form of three-dimensional statue but in the form of two-dimensional batik painting. Hopefully by using batik technique in painting making, it will be able to preserve and develop batik making technique in Indonesia. The purpose of this project is to produce batik painting with Warak Ngendog as a source of inspiration. The methods used include the selection of tools and materials, work techniques and the process of work. Based on batik tulis technique that is adopted as the making technique, the media used are materials (cloth berkolin, candle wax, paraffin wax, indigosol color paint, naphthol and salt color paint, koppel soga paint color), tools (canting, brush, electric batik stove and wok, watercolor pencil, cotton bud), equipment (sketch paper, pencil and eraser, gawangan, chair, spanram, plastic cup, cloth, apron, big bucket, pot, big drum, stove) and batik tulis making technique. The process of work is divided into two steps: conceptualization stage and visualization stage. The process of creation is through the stages of data searching, reference searching for batik techniques, preparing tools and materials, making designs, moving the design into cloth (molani), nyanting stage 1 (ngengreng), nembok, stage 1 (colet), nyanting stage 2 (ngisen -isen), coloring stage 2 (dye), nyanting stage 3, coloring stage 3 (dye), nyanting stage 4, coloring stage 4 (dye), nglorot, packaging. The author produces twelve batik painting artworks with Warak Ngendog figure in size 45cm x 45cm, 45cm x 90cm and 60cm x 60cm. Media exploration is done to get more interesting color effects, including the use of sungging technique, fractional technique and color splash technique. This project is expected to inspire UNNES academics in painting field especially art students.
KEMAMPUAN MERANCANG MOTIF BATIK MELALUI PEMBELAJARAN MENGGAMBAR GUBAHAN FLORA BAGI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KEDUNGWUNI riskawati, eny
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2017): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v6i1.17915

Abstract

Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui dan menjelaskan kemampuan siswa dalam merancang motif batik gubahan flora, sedangkan tujuan khususnya adalah: (1) untuk mengetahui dan menjelaskan pembelajaran menggambar gubahan flora , (2) untuk mengetahui kemampuan siswa dalam merancang motif batik gubahan flora, dan (3) untuk mengetahui dan menjelaskan hasil karya siswa dalam merancang motif batik melalui pembelajaran menggambar gubahan flora. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan mengembangkan pembelajaran menggambar motif batik melalui gubahan flora. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes, sementara itu analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan, (1) bentuk pembelajaran berkarya gambar rancangan motif batik gubahan flora tujuan pembelajarannya, siswa mampu membuat gambar rancangan motif batik gubahan flora berdasarkan prinsip-prinsip penggubahan (stilisasi) dengan unsur-unsur yang lengkap, dan mempunyai nilai estetis. Materi yang diajarkan adalah media dan prosedur berkarya gambar rancangan motif batik gubahan dengan metode dengan ceramah, demonstrasi dan penugasan. Evaluasi pembelajaran dilakukan berdasarkan tiga aspek yaitu, kesesuaian bentuk motif batik gubahan flora , prinsip-prinsip penggubahan, kelengkapan unsur-unsur motif batik, dan keindahan. Kemampuan siswa berdasarkan hasil pengamatan, secara umum mengalami perkembangan (2) berdasarkan data hasil karya dari pengamatan terkendali 1 dan dilakukan perbaikan pada pengamatan terkendali 2, kemampuan siswa dalam membuat gambar rancangan motif batik gubahan flora mengalami peningkatan. (3), karya yang dihasilkan sesuai dengan acuan dalam menggubah, unsur-unsur motif batik umumnya sudah lengkap, pewarnaan yang dilakukan pada bidang bentuk dan latar gambar dengan media cat air dan krayon, karya yang dihasilkan lebih indah.
THE USED OF RAG AS MEDIA OF CATON PUPPET ART WORK WITH KOLASE TECHNIQUE IN LEARNING SKILL ART FOR THE STUDENTS OF ELEVENTH GRADER OF BINA BANGSA KERSNA VOCATION HIGH SCHOOL. Azmi, Fauziah Ulul
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2017): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v6i1.17943

Abstract

Generally, puppet art work needs a lot of money an equipments so that it’s impossible to be implemented in schools. In order to implement puppet in schools, the researcher used carton and rag as alternative media in puppet art work. The aim of the study is to describe, analyze identify, rag as coloring media of the puppet. The method used in this study is development research wich is done trough restrained observation. The collection of the data was done by observation, interview and documentation. The learning method used demonstrative, discussion and giving assignment method. The learning strategy wich is used is scientific approach. The data analysis was done by reduction, presentation, an verification of the data. The result of the student’s art work at the aspect of creativity wich got good score were 18 students of 56,25%, 13 students or 40,62% students were categorized very good score and enough category is a student or 3,12%. At the aspect of visual quality of the art work, there were 14 students or 43,75% got good category, 6 students or 18,75% got very good category, and 12 students or 37,5% of students got enough category. At the aspect of mastering the technique and procedure, 15 students or 46,87% were categorized as very good, and a studnt or 3,12% of student was categorized as enough.
RAGAM HEWAN SEBAGAI INSPIRASI LUKIS Sakti, Bryan Dimas; Purwanto, Purwanto
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 5 No 2 (2016): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v5i2.34816

Abstract

Kebenyakan hewan dipandang dari sifat atau dari penampilannya, misalnya menakutkan, lucu, menjijikkan, dan sebagainya. Dengan permasalahan seperti ini, penulis ingin menampilkan ragam tekstur heawan sebagai cerminan karakteristik dari masing masing-masing hewan yang akan dilukis bermediakan cat air dengan pendekatan gaya naturalistik. Bahan yang digunakan dalam pembuatan karya lukis yaitu kertas canson 300gsm. Alat yang digunakan dalam berkarya seni lukis ini yaitu pensil, penghapus, kuas, palet, dan tissue. Teknik berkarya seni lukis yang penulis gunakan yaitu basah diatas basah (wet on wet), basah di atas (wet on dry) dan layer. Proses penciptaan karya lukis dalam proyek studi ini melalui tahapan-tahapan dari pengamatan langsung di kebun binatang dengan pengambilan foto dan menggunakan sumber media lain seperti majalah binatang sebagai model lukis dengan ide yang penulis inginkan hingga penciptaan karya dengan menggunakan media cat air. Penulis telah menghasilkan lima belas karya lukis. Ukuran karya yang dihasilkan bervariasi yaitu empat belas karya berukuran 38 cm x 56 cm, dan satu karya berukuran 38 cm x 120 cm. Gaya dalam berkarya seni lukis yang penulis gunakan yaitu Naturalistik. Warna yang digunakan dalam pembuatan karya proyek studi menyesuaikan dengan subjek yang akan dilukis meliputi warna analogus dan monokromatik. Konsistensi tampilan karya pada proyek studi ini terletak pada tekstur kulit hewan untuk dijadikan karya lukis.
KASIH SAYANG INDUK KUCING TERHADAP ANAKNYA SEBAGAI IDE PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS BATIK KAYU Putri, Hafida Akuwati; Purwanto, Purwanto
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 5 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v5i1.34817

Abstract

Keanggunan dan kecantikan kucing serta kemanjaan sebagai respon yang mendalam membuat penulis sangat menyayangi kucing. Sama seperti manusia, kucing juga memiliki perasaan kasih sayang terhadap anaknya. Berkaitan dengan rasa kasih sayang kucing, penulis menuangkan berbagai bentuk kasih sayang kucing terhadap anaknya ke dalam karya proyek studi seni lukis batik kayu. Proses berkarya dimulai dari pencarian ide yang ada disekitar lingkungan, kemudian dilanjutkan proses pengolahan ide dengan membuat sket pada kertas gambar, selanjutnya proses pemindahan sket pada kayu dan proses mencanting. Proses pewarnaan dilakukan dua tahapan, mulai dari pewarnaan indigosol atau, kemudian dilanjutkan dengan pewarnaan naptol. Proses yang terakhir adalah nglorot atau menghilangkan malam yang melekat dengan cara direbus. Karya seni lukis batik kayu yang dihasilkan berjumlah sepuluh karya dengan bentuk dan ukuran yang bervariasi dan juga karakter kayu yang berbeda. Kucing sebagai objek pada karya seni lukis batik kayu sangat menarik, dengan karakter kucing yang memiliki tubuh lentur, sangat relevan digunakan dalam karya-karya batik yang di dominasi unsur dekoratif.
REDESAIN MAINAN TRADISIONAL ANAK-ANAK Rusyda, Citra; Purwanto, Purwanto
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 5 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v5i1.34818

Abstract

Seiring perkembangan teknologi yang semakin pesat, mainan tradisional kalah bersaing dengan mainanmainan modern. Adapun tujuan pembuatan proyek studi ini adalah untuk menghasilkan produk karya seni kriya redesain mainan tradisional anak yang kreatif dengan menggabungkan antara karya mainan tradisional anak yang telah ada sebelumnya dengan unsur-unsur baru sehingga berkembang menjadi suatu karya mainan tradisional anak yang baru. Media yang digunakan adalah bahan baku berupa (kayu, bambu, kain, kertas, dan cat akrilik) dan alat (gergaji, bor, mesin bubut, dan perangkat komputer). Teknik yang diterapkan menggunakan teknik digital, teknik wood carving, teknik bubut, teknik perakitan, teknik jahit dan teknik pewarnaan. Sedangkan proses berkaryanya meliputi tahap konseptual, tahap visualisasi, dan tahap penyajian. Proyek studi ini menghasilkan 12 jenis karya redesain mainan tradisional. Mainan tradisional yang telah diredesain secara kreatif diharapkan dapat mengenalkan, membangkitkan ketertarikan, dan menimbulkan kesenangan bagi anak dalam memainkan mainan tradisional anak yang penting untuk pembentukan karakter mereka.
PELEPAH PISANG SEBAGAI MEDIA BERKARYA KALIGRAFI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PECANGAAN Dwi, Anggi Verresya; Syafii, Syafii
Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 7 No 1 (2018): Eduarts
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduart.v7i1.34967

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah,: (1) Mendeskripsikan pembelajaran berkarya kaligrafi dengan media pelepah pisang pada siswa kelas VIII SMP N 2 Pecangaan. (2) Mendeskripsikan hasil karya siswa kelas VIII SMP N 2 Pecangaan dalam berkarya kaligrafi dengan media pelepah pisang, (3) Mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan pelepah pisang sebagai media berkarya kaligrafi di SMP N 2 Pecangaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian dan verifikasi data. Hasil Penelitian ini adalah : (1) Bentuk pembelajaran dilakukan dalam 2 tahap yaitu pada pengamatan terkendali 1 dan pengamatan terkendali 2. Tiap pengamatan terkendali terdiri dari 3 kali pertemuan yang digunakan untuk menyampikan materi dan kegiatan berkarya kaloigrafi. Model pembelajaran menggunakan model Teacher Centered Strategis (TCS). (2) Hasil karya kaligrafi pada pengamatan terkendali 1 menunjukkan rata-rata cukup dan pengamatan terkendali 2 menunjukkan nilai rata-rata baik. Hal ini ditandai dari 34 siswa memperoleh nilai rata-rata 66, 9, sedangkan pada pengamatan terkendali 2 mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 75,8. (3) Dalam pelaksanaan pembelajaran terdapat kendala meliputi kondisi pembelajaran yang kurang kondusif, penyesuaian siswa dengan media berkarya baru, dan tidak adanya ruang khusus kesenian.

Page 4 of 31 | Total Record : 304

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2024): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 12 No 3 (2023): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 12 No 2 (2023): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 12 No 1 (2023): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 11 No 3 (2022): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 11 No 2 (2022): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 11 No 1 (2022): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 10 No 3 (2021): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 10 No 2 (2021): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 10 No 1 (2021): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 9 No 3 (2020): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 9 No 2 (2020): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 9 No 1 (2020): Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni Vol 8 No 3 (2019): Eduarts Vol 8 No 2 (2019): Eduarts Vol 8 No 1 (2019): Eduarts Vol 7 No 2 (2018): Eduarts Vol 7 No 1 (2018): Eduarts Vol 6 No 2 (2017): Eduarts Vol 6 No 1 (2017): Eduarts Vol 5 No 2 (2016): Eduarts Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 1 (2015): Eduarts Vol 3 No 1 Vol 2 No 1 Vol 1 No 1 More Issue