Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
Indonesian journal of guidance and counceling publishes research articles and conceptual analysis of guidance and counseling both in schools and out of school education that includes the study of guidance counseling, management, and counseling application approaches, innovation, media / information technology and assessment.
Articles
667 Documents
<![CDATA[MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII ]]>
<![CDATA[Supriyati, Anik]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2093
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatanself-management dalam belajar pada siswa kelas VIIID melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre-test and post-test. Populasi dalam penelitianadalah siswa kelas VIIIDSMP N 1 Jakenan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa terdiri dari 4 siswa berkriteria rendah dan sedang; dan 1 siswa berkriteria tinggi dan sangat tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi yang digunakan pada saat sebelum dan sesudah pemberian bimbingan kelompok. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif persentase.Pada hasil pre-test diperoleh hasil sebesar 64,2% dan setelah diberikan treatment diperoleh hasil post-test sebesar 72,32%. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan Self-Management dalam belajarpada semua siswa sebesar 8,12%setelah pemberian treatment. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Zhitung>Ztabel. Dengan demikian, Self-Managementdalam belajar pada siswa kelas VIIID dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok. The purpose of this study was to determine in increase of performance self learning management in class VIIID inSMPN 1 Jakenan through group guidance services.This research included in the type of research experiments. The design used are pre-test and post-test. The population in this study were all students SMPN 1 Jakenan VIIID class by the number of 34 students. The sampling technique used purposive sampling. The research sample were totality 10 student, consisted of 4 students with low and moderate criteria, and 1 student with high and very high criteria. The methods of data collection using psychological scales used in the time before and after the group guide services. The analysis techniques using Wilcoxon test and descriptive percentages.In the pre-test results obtained in the study with the self learning management category (64.2%). And the result after being given treatment obtained the self learning management withhigh category (72.32%). The results showed an increase in self learning management in students is 8.12%. Wilcoxon test results show that Zhitung = 55> Ztabel = 8. The conclusions from this research is the self learning management could increased by group guidance services.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN MOTIVASI KEAHLIAN SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X RPL ]]>
<![CDATA[Aji, Irsyad Bayu]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2110
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi keahlian siswa di kelas X RPL1 SMK 1 Wonosobo melalui layanan informasi. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.Desain yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X RPL1 di SMK Negeri 1 Wonosobo. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Sampel penelitian terdiri dari 1 kelas yaitu kelas X RPL1 dengan jumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi. Teknik analisis data menggunakan uji T-test dan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan motivasi keahliandengan rata-rata peningkatan sebesar 18,48% dari hasil perbandingan pre-test dan post-test.Hasil uji T-test menunjukkan bahwa T hitung>T tabel, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan motivasi keahlian siswa pada kelas X RPL1 di SMK 1 Wonosobo setelah pemberian layanan informasi. The purpose of this study was to determine the improve of the motivational skills of students in class X RPL1 SMK 1 Wonosobo can be improved through information services. This research included the type of experimental research with quantitative approach. The design used was one group pre-test and post-test design. The population in the study were students of class X RPL1 at SMK 1 Wonosobo. The sampling technique used Simple Random Sampling. The research sample consisted of one class is a class X RPL1 by the number of 32 students. Methods of data collection using psychological scales. The analysis techniques using T-test and descriptive test percentage. The results showed an increase in motivation skills with an average increase of 18.48% of the comparison of pre-test and post-test. T-test results of the test showed that the T count> T table, meaning that Ho is rejected and Ha accepted. The conclusion of this study is that there is an increase in motivation skills of students in the class X RPL1 in SMK 1 Wonosobo after being given information services.]]>
<![CDATA[DAMPAK LAYANAN BIMBINGAN KONSELING MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP PROSES DAN HASIL ]]>
<![CDATA[Reswariaji, Karina Arinda]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2115
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan proses dan hasil pelayanan bimbingan dan konseling yang menggunakan lembar kerja siswa serta kelayakan lembar kerja siswa digunakan sebagai media. Jenis penelitian ini adalah survai. Populasinya adalah konselor dan siswa di SMA Negeri se-Kota Pekalongan. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah random sampling, karena anggota populasi ini homogen. Teknik sampling yang digunakan untuk sample konselor adalah menggunakan total sampling karena jumlah populasi relatif kecil, yaitu 11 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan responden siswa. Pedoman observasi dengan responden konselor. Teknik analisis data menggunakan deskriptif presentase. Hasil penelitian menunjukkan proses pelayanan bimbingan dan konseling tidak sesuai dengan prosedur karena pemberian materi masih terlihat seperti pengajaran. Tingkat ketercapaian tujuan-tujuan pelayanan bimbingan dan konseling yang menggunakan lembar kerja siswa masih rendah. Dapat disimpulkan, bahwa lembar kerja siswa tidak layak dijadikan media pelayanan bimbingan dan konseling dan hanya layak digunakan sebagai buku sumber dengan syarat penggunaannya disesuaikan dengan prosedur-prosedur dan esensi pelayanan bimbingan dan konseling. The purpose of this study are to describe the processes and the result of guidance counseling services that use student worksheets and the reasonable student worksheets which are used as a media. This research is survey. The population are counselors and the students at SMAN all over Pekalongan. The sampling technique which is used in this research is random sampling, because the members of the population are homogeneous. The sampling technique for the sample of counselors is using the total sampling because the population are relatively small, whom are 11 persons. The data collection method is using questionnaires given to the student. The observation techniqus are given to the counselor respondents. The analysis technique is using descriptive percentage. The result shows the processes of guidance counseling services aren’t suitable with the procedures because the giving of the substances are still look like teaching methods. The level of the guidance counseling service achievements that use student worksheets is in low level. In conclusion, the student worksheets aren’t suitable as media in guidance counseling services, and the only suits for using as a source book with requirenment the usage has been adapted to the procedures and essences of guidance counseling services.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIIIB ]]>
<![CDATA[Nurfuad, Achlis]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2119
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada siswa kelas VIII B melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah one group pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP N 2 Juwana. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa, terdiri dari masing-masing 4 siswa berkriteria penyesuaian diri rendah dan sedang dan 2 siswa berkriteria penyesuaian diri tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif persentase. Hasil pre-test diperoleh hasil sebesar 61,03% dan setelah diberikan treatment diperoleh hasil post-test sebesar 71,57%. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada semua siswa sebesar 10,54% setelah pemberian treatment. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa t hitung ? t tabel, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada siswa kelas VIII B dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada siswa kelas VIII B SMP N 2 Juwana setelah pemberian layanan bimbingan kelompok. The purpose of this research was to determine if adjustment to the school environment student in class VIII B through group counseling services. This research included research experiments. The design used one group pre-test and post-test design. The population in the research are students of class VIII B SMP N 2 Juwana. The sampling technique used purposive sampling. This research sample are 10 students, each consisted of 4 students with low and medium criteria of adjustment and 2 students with high criteria of adjustment. Methods of data collection using psychological scales. The analysis techniques using Wilcoxon test and descriptive percentages. In the pre-test results obtained at 61.03% and after given treatment post-test results obtained at 71.57%. The results showed an increase in the adjustment to the school environment for all students of 10.54% after the treatment. Wilcoxon test results showed that t arithmatic ? t table, it’s meaning that Ho is rejected and Ha accepted. Thus, the adjustment to the school in class VIII B can be improved through group counseling services. The conclusion of this study is there is an increasing adjustment to the school at eighth grade students of SMP N 2 Juwana after guidance services group.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PENGENDALIAN DIRI PENERIMA MANFAAT MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DI BALAI REHABILITASI MANDIRI ]]>
<![CDATA[Fadillah, Galih Fajar]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2121
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan layanan bimbingan kelompok dapat merubah tingkat pengendalian diri. Penelitian ini termasuk jenis penelitian ekperimen dengan desain one group pre-test and post-test design. Populasi penelitian ini adalah penerima manfaat yang tinggal dan memperoleh pendidikan di Balai Rehabilitasi Mandiri Semarang II. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala pengendalian diri yang memiliki 62 butir. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 orang meliputi 4 orang yang memiliki pengendalian diri sangat rendah dan rendah dan 2 orang memiliki tingkat pengendalian diri yang tinggi. Perlakuan kepada sampel penelitian berupa layanan bimbingan kelompok sebanyak 8 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah diskripsi presentase dan analisis wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan terjadi perubahan tingkat pengendalian diri yang dimiliki oleh penerima manfaat sebelum mereka mengikuti layanan bimbingan kelompok dan setelah mereka mengikuti layanan bimbingan kelompok. Berdasarkan perhitungan persentase terjadi perubahan tingkat pengendalian diri sebelum (50%) dan setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok (73%). Berdasarkan perhitungan uji wilcoxon hasil perhitungan jumlah jenjang sebesar=55> t tabel=8. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat digunakan sebagai upaya untuk merubah tingkat pengendalian diri yang dimiliki oleh penerima manfaat. The purpose of this research was to prove that group of guidence service could be change the level of selfcontrol. This research including of eksperiment reseach with one group pre-test and post test design. The population is all the client who live and get education in Balai Rehabilitasi Mandiri Semarang II. The sampling technique is using purposive sampling. This research used scale of self control that have 62 items The number of this sample is 10 ,they are 4 people who have so low and low level of self control. 2 peoples have high level of self control . Treatment in this research was guidance group as many as 8 times by met face to face. Data analysis used persentage diskriptive and Wilcoxon analysis. Result from this reseach indicate that there are changing level ofl self control from client before they get guidance group (50%) and after they get it become (73%). Analysis Wilcoxon show that tcount (55) > t table (8). The result of this research show that group of guidance service can be used as a eforts to changed level of self control from the client who lived at Balai rehabilitasi Mandiri]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PEMAHAMAN CARA MEMBUAT KEPUTUSAN KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER ]]>
<![CDATA[Novitasari, Popy]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2125
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa tentang cara membuat keputusan melalui layanan informasi karier pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu. Populasi yang diambil adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu dengan jumlah 280 siswa. Sampel penelitian menggunakan simple random sampling dengan menggunakan cara undian dan yang terpilih kelas X.3 berjumlah 36 siswa. Pengambilan data menggunakan skala pemahaman tentang cara membuat keputusan karier. Metode analisis data yang digunakan menggunakan uji beda (t-test). Peningkatan pemahaman tentang cara membuat keputusan karier di SMA Negeri 1 Bumiayu diketahui thitung 25,74 dan ttabel dengan 5% adalah 2,03 jadi thitung > ttabel. Hal ini berarti layanan informasi karier yang diberikan kepada siswa dapat memberikan pengaruh yang positif dan signifikan dalam peningkatan pemahaman siswa tentang cara membuat keputusan karier. This research intent to know increase of student understanding about the way to make a decision by career information services on student classs X SMA Negeri 1 Bumiayu. Population that is taken all student class X SMA Negeri 1 Bumiayu by totals 280 students. Sample observationaling to utilize simple random is sampling by use of toss trick is chosen class X.3 total 36 students. The techniquest of data collection was use understanding scale about the way to make decision. The analisis's method that utilizing to the utilize difference (t test). The increase understanding of the way to make career decision at SMA Negeri 1 Bumiayu is known t value 25,74 and t table with 5% are 2,03 so t value > t table. It means than the career information service that given unto by student could give positive influence and give significant influence in increasing understanding student about the way to make career decision.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI BIDANG SISOAL DENGAN KECENDERUNGAN PENYIMPANGAN PERILAKU REMAJA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KALIORI TAHUN AJARAN 2012/2013 ]]>
<![CDATA[Panti Safaat, Yogo Dwi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2126
<![CDATA[Perilaku menyimpang merupakan salah satu problema psikologis, jika dibiarkan dapat berdampak negatif. Siswa perlu dibantu untuk mengendalikan diri agar tidak menimbulkan akibat yang merugikan. Dengan layanan informasi diharapkan dapat mencegah siswa agar tidak berperilaku menyimpang yang nantinya dapat menyebabkan permasalahan dalam proses perkembangannya. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara pelaksanaan layanan informasi bidang sosial dengan kecenderungan penyimpangan perilaku. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian korelasional, metode pengumpulan data menggunakan angket dan skala psikologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan informasi bidang sosial masuk dalam kategori baik (76,34%) dan kecenderungan penyimpangan perilaku masuk dalam kategori tinggi (78,69%). Uji normalitas koefisien korelasi sebesar -0.147, sehingga kategori termasuk sangat lemah/rendah. The purpose of this research was to prove that group of guidence service could be change the level of selfcontrol. This research including of eksperiment reseach with one group pre-test and post test design. The population is all the client who live and get education in Balai Rehabilitasi Mandiri Semarang II. The sampling technique is using purposive sampling. This research used scale of self control that have 62 items The number of this sample is 10 ,they are 4 people who have so low and low level of self control. 2 peoples have high level of self control . Treatment in this research was guidance group as many as 8 times by met face to face. Data analysis used persentage diskriptive and Wilcoxon analysis. Result from this reseach indicate that there are changing level ofl self control from client before they get guidance group (50%) and after they get it become (73%). Analysis Wilcoxon show that tcount (55) > t table (8). The result of this research show that group of guidance service can be used as a eforts to changed level of self control from the client who lived at Balai rehabilitasi Mandiri]]>
<![CDATA[MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING TANPA ALOKASI JAM PEMBELAJARAN DI SMAN 3 SEMARANG ]]>
<![CDATA[Rachmawati, Ulvina]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2131
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang manajemen BK tanpa alokasi jam pembelajaran di SMAN 3 Semarang. Penelitian ini bersifat kualitatif, responden penelitian adalah stakeholder dan teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis Miles dan Hubberman (1992). Hasil penelitian menunjukkan SMAN 3 mempunyai perencanaan cukup baik, pengorganisasian cukup baik, pelaksanaan kurang baik dan evaluasi cukup baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah manajemen BK tanpa alokasi jam pembelajaran di SMAN 3 Semarang kurang baik, prosesnya sama dengan manajemen BK pada umumnya dan idealnya ada alokasi waktu untuk BK agar berjalan efektif. The purpose of this research is determine about management of guidance and counseling without time allocation SMAN 3 Semarang. This research is qualitative, research respondens is stakeholder, and techniques of data collection are interviews, observation, and documentation. The data analysis using Miles and Hubberman models (1992). Results showed that SMAN 3 Semarang had good enough planning and organizing, bad actuating, and good enough evaluation. The conclusion of this research is that the management of guidance and counseling without time allocation SMAN 3 Semarang is good enough, the process is same with general guidance and counseling management, and ideally guidance and counseling have time allocation to run effectively.]]>
<![CDATA[FAKTOR DETERMINAN KESENJANGAN ANTARA PROGRAM BK DAN PELAKSANAANNYA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Siti]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2133
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kesenjangan antara program BK dan pelaksanaannya serta faktor yang mempengaruhi munculnya kesenjangan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode survai karena melibatkan banyak responden yaitu konselor sekolah di SMP N sKota Semarang. Teknik penelitiannya adalah teknik cluster sampling karena karena jumlah populasi ada 160 orang dengan sampel penelitian sebanyak 38 orang yang tersebar di seluruh kota dengan pengumpulan data menggunakan angket sebanyak 66 item. Metode analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan persentase program bimbingan konseling yaitu 100% dengan kategori sangat baik, sementara pelaksanaan bimbingan konseling sebesar 54.8 % dengan kategori sedang dan menunjukkan bahwa ada kesenjangan sebesar 35,6%. Faktor personal dan faktor non personal memiliki kriteria tinggi dalam menyebabkan munculnya kesenjangan antara program BK dengan pelaksanaannya dengan hasil prosentase masing-masing faktornya adalah konselor sekolah 78% kategori tinggi, kepala sekolah 80% kategori tinggi, guru dan wali kelas 78% kategori tinggi, program BK 71% kategori tinggi, saranan prasaranan 80% kategori tinggi. This research aims to describe the gap between the program and the implementation Guidance Counseling and to describe the factors affecting the appearance of the gap. The type of this reaserch is descriptive survey method because it involves many respondents that school counselors in junior high school as the city of Semarang. The research technique is cluster sampling, it because there are 160 people with as population the sample as many as 38 people were scattered throughout the city, the collecting data using questionnaires as much as 66 item. The method of data analysis using descriptive percentages. The results show the percentage of the counseling program is 100% with a very good category, while the implementation of guidance counseling at 54.8% with the middle category and show that there is a gap of 35.6%. The personal and non-personal factors with high level have a dominant influence in causing the gap between the counseling program and the implementation. So that with the result of the percentage each factors are school counselors is 78%, the head master is 80%, homeroom teachers is 78%, Counseling program is 70%, the proposition prasaranan is 80% and all factors with higher category.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Pemahaman Karakter Diri Melalui Layanan Informasi Siswa Kelas VIII MTs. Ma’arif NU 7 Sawojajar Tahun Ajaran 2012/2013 ]]>
<![CDATA[Hayati, Raudlotul]]>;
<![CDATA[Tadjri, Imam]]>;
<![CDATA[awalya, awalya]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.3069
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman karakter diri siswa sebelum mendapatkan layanan informasi, pemahaman karakter diri siswa setelah mendapatkan layanan informasi dan perbedaan pemahaman karakter siswa sebelum dan setelah mendapatkan layanan informasi. Dalam penelitian ini populasinya adalah semua siswa kelas VIII MTs. Ma’arif NU 7 Sawojajar yang berjumlah 226 siswa. Sampel penelitian terpilih menggunakan teknik purpossive sampling yaitu pada kelas VIII A sebanyak 43 siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan skala karakter. Metode analisis data yang digunakan menggunakan uji beda (T-test). Perbedaan pemahaman karakter antara sebelum dan setelah mendapatkan layanan informasi diketahui t hitung = 32,31 dengan taraf signifikansi 5%, N= 43 dengan t tabel = 2,02. Hal ini berarti t hitung = 32,31 > t tabel = 2,02 sehingga diperoleh sebuah kesimpulan bahwa ada perbedaan pemahaman karakter siswa antara sebelum dan setelah mendapatkan layanan informasi. This study aims to determine the students self 'understanding of the character before getting the information service, self 'understanding of the character after getting the information services and the differences in the self 'understanding of the character before and after receiving information services. In this study population were all student eighth grade students of MTs. Ma'arif NU 7 Sawojajar totaling 226 students. The study sample was selected using purposive sampling technique that is in class VIII A were 43 students. Retrieval of data in this study using scale characters. The analysis method using different test (t-test). The self understanding of the character differences between before and after getting the information service known t = 32,31 with a significance level of 5%, N = 43 with t table = 2,02. This means that t = 32.31> t table = 2.02 in order to obtain a conclusion that there is a difference between the self students' self understanding of the characters before and after receiving information services.]]>
