cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sigit Hariyadi
Contact Email
sigit.hariyadi@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ijgc@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526374     EISSN : 25976133     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Indonesian journal of guidance and counceling publishes research articles and conceptual analysis of guidance and counseling both in schools and out of school education that includes the study of guidance counseling, management, and counseling application approaches, innovation, media / information technology and assessment.
Arjuna Subject : -
Articles 667 Documents
 51   52   53   54   55 
Pengaruh Pemberian Career Planning Strategy dalam Layanan Penguasaan Konten Terhadap Survival Skills Siswa SMK Nanda, Dias Alentia; Saraswati, Sinta; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i2.18278

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya dampak dari pemberian career planning strategy terhadap survival skills siswa kelas XII Multimedia 2 SMK Negeri 4 Semarang dalam menghadapi masalah. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, delapan kali treatment disertai pre-test dan post-test yang diberikan kepada siswa, kemudian dianalisis dengan menggunakan deskripsi persentase dan uji wilcoxon. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yang didasarkan atas tujuan dan pertimbangan tertentu sehingga didapatkan sampel berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala psikologis dengan 36 item dengan empat jenjang skala yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian career planning strategy dalam layanan penguasaan konten dapat meningkatkan survival skills siswa.Kata Kunci: Survival Skills; Career Planning Strategy; Layanan Penguasaan Konten ABSTRACT The purpose of this research to determine the impact of the provision of career planning strategy against the survival skills of students of class XII Multimedia 2 SMK Negeri 4 Semarang in the face of problems. This research is an experimental research, with eight times treatment and pre-test, post-test given to the student, then analyzed by using percentage description and wilcoxon test. The sampling technique used is purposive sampling based on the purpose and certain considerations so that the sample of 15 students. Data collection was done by using psychological scale with 36 items with four levels of scale that strongly agree, agree, disagree, strongly disagree The results showed that giving career planning strategy in content mastery service can improve survival skills of students.Keywords: Survival Skills; Career Planning Strategy; Content Mastery Service
Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Aktualisasi Diri Siswa yang Salah dalam Mengambil Jurusan Syahara, Amanda Nazli; Nusantoro, Eko; Hartati, Maria Theresia S.
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i2.18302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktualisasi diri siswa kelas X yang salah dalam mengambil jurusan sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok di SMA Negeri 1 Demak. Jenis pada penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan metode pre-eksperiment. Populasi dan sampel pada penelitian ini menggunakan non probability sampling dengan teknik sampling jenuh yang berjumlah 14 siswa yang salah dalam mengambil jurusan. Teknik pengumpulan data menggunakan skala aktualisasi diri yang diuji cobakan menggunakan validitas rumus product moment dan reabilitas rumus alpha. Teknik analisis data menggunakan rumus analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus kurva normal, analisis deskriptif kualitatif, dan uji wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan aktualisasi diri siswa sebelum dan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok, perolehan hail sebelum diberikan layanan sebesar 270.71 dan setelah diberikan layanan sebesar 286.93, kenaikan aktualisasi diri siswa mencapai 16.22. Berdasarkan uji wilcoxon memperoleh nilai signifikan 0,001. Nilai tersebut lebih kecil dari 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok efektif meningkatkan aktualisasi diri siswa kelas X yang salah dalam mengambil jurusan di SMA Negeri 1 Demak. This study aims to determine the increase of students of class X is wrong in taking the majors before and after being given guidance services group in SMA Negeri 1 Demak. Type in this research is experiment by using pre-experiment method. Population and samples in this study using non probability sampling with saturated sampling technique which amounted to 14 students who are wrong in taking the majors. Data collection techniques using self-actualization scale tested using the validity of product moment formula and reability of the alpha formula. The technique of data analysis using quantitative descriptive analysis formula using normal curve formula, qualitative descriptive self-actualization analysis, and wilcoxon test. The results of this study indicate that there is an increase in self-actualization of students before and after being given group counseling services, hail acquisition before the given service of 270.71 and after given service amounted to 286.93, the increase self-actualization students reached 16.22. Based on the test wilcoxon get significant value 0.001. The value is smaller than 0.05, it can be concluded that the guidance of the group effectively improve self-actualization of the wrong class X students in taking the majors in SMA Negeri 1 Demak.
Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Modelling Rika, Ardiyanti; Wibowo, Mungin Eddy; Hartati, Maria Theresia S
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 3 (2018): September 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i3.18399

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk menguji keefektifan layanan penguasaan konten dengan teknik modelling untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VIII G SMP N 11 Semarang. Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design, dengan menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan subyek penelitian sebanyak 34 siswa yang memiliki masalah kreativitas belajar. Alat pengumpul data menggunakan skala kreativitas belajar, pengujian validitas dan reliabilitas menggunakan rumus Product Moment dan rumus alpha. Analisis data menggunakan analisis deskriptif standar deviasi dan uji T-test. Kreativitas belajar siswa sebelum diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik modelling memiliki rata-rata 216 termasuk dalam kategori sedang. Sedangkan kreativitas belajar siswa setelah diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik modelling memiliki rata-rata 310,2 termasuk kategori tinggi. Peningkatan dari hasil pre-test ke hasil post-test mengalami peningkatan sebesar 94,2. Berdasarkan hasil uji T-test dengan taraf kesalahan 5% diketahui lebih kecil dari (-16,867 < -2,035) maka Ha diterima. Dapat disimpulan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik modelling dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa. ABSTRACT The purpose of this study is to test the effectiveness of content mastery services with modeling techniques to improve the creativity of students learning class VIII G SMP N 11 Semarang. The method used is pre-experimental design method, using One group pretest-posttest design. This study uses purposive sampling, with the subject of research as many as 34 students who have learning creativity problems. Data collection tools use the scale of learning creativity, validity and reliability testing using Product Moment formula and alpha formulas. Data analysis used standard deviation descriptive analysis and T-test. Student learning creativity before being given content mastery service with modeling technique has an average of 216 included in medium category. While the creativity of student learning after being given content mastery services with modeling techniques have an average of 310.2 including high category. The increase of pre-test results to post-test results increased by 94.2. Based on T-test result with 5% error level known T hitung smaller than T tabel (-16,867 <-2,035) then Ha accepted. It can be concluded that content mastery service with modeling technique can improve student's learning creativity.
Meningkatkan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Cinematherapy Normanita, Ricka Wenys; Kurniawan, Kusnarto; Nusantoro, Eko
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 3 (2018): September 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i3.18416

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari layanan bimbingan kelompok teknik cinematherapy terhadap kemampuan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya. Indikator perilaku interaksi sosial dengan teman sebaya meliputi kerjasama, persaingan, penyesuaian diri, dan mengurangi konflik. Jenis penelitian ini yakni eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test. Subyek dalam penelitian ini yakni ada 10 siswa dari kelas X-IPS 1. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala interaksi sosial, dianalisis menggunakan analisis deskriptif presentase dan uji wilcoxon. Tingkat kemampuan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya sebelum pemberian layanan bimbingan kelompok teknik cinematherapy berada pada kategori sedang (66,0%) dan sesudah pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik cinematherapy berada pada kategori tinggi (79,5%). Kemampuan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya sesudah diberi perlakuan layanan bimbingan kelompok teknik cinematherapy mengalami peningkatan sebesar 13,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik cinematherapy berpengaruh terhadap kemampuan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya kelas X-IPS 1 SMA Negeri 1 Demak dan mempunyai implikasi untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa dengan teman sebaya dengan baik. Research aims to understand the influence of services guidance technical group cinematherapy of the ability of social interaction students with peers .Indicators behavior social interaction with peers covering cooperation, competition, adjustment self, and reduced conflict. The kind of research is to experiment with the design one group pre-test and post-test .Subject in research is to there were 10 students of a class x-ips 1. Technique data collection in this research using scale social interaction, analyzed using analysis descriptive the percentage and the wilcoxon. The ability social interaction students with peers before service delivery guidance technical group cinematherapy be in the and he 66,0 % ) and after service delivery guidance group to technique cinematherapy be in the high ( 79,5 %). The social interaction students with their peers be service after treatment guidance technical group cinematherapy increased by 13,5 %. The result showed that services guidance technical group cinematherapy exert influence over the capacity social interaction students with their peers class x-ips 1 public SMA N 1 Demak and have implications for upgrading social interaction students with their peers well.
Meningkatkan Sikap Disiplin Berlalu Lintas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing Fatmaningsih, Zuni; Sugiharto, Dwi Yuwono. P; Hartati, Maria Theresia. S
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i1.18524

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan sikap disiplin berlalu lintas siswa pengendara sepeda motor kelas X IPS SMA N 12 Semarang. Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design, dengan menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan sampel penelitian sebanyak 12 siswa. Alat pengumpul data menggunakan skala sikap disiplin berlalu lintas siswa, pengujian validitas dan reliabilitas menggunakan rumus Product Moment dan rumus alpha. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji Wilcoxon. Sikap disiplin berlalu lintas siswa pengendara sepeda motor sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing memiliki rata-rata skor 195,92 termasuk dalam kategori sedang. Sikap disiplin berlalu lintas siswa pengendara sepeda motor setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing memiliki rata-rata skor 245,42 termasuk dalam kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon dengan taraf kesalahan 5% diketahui < (-3.062 < 14) maka Ha diterima. Dapat disimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan sikap disiplin berlalu lintas siswa. The purpose of this research was to examine the effectiveness of group guidance service with role playing technique to improve the traffic discipline attitude of motorcyclist students of X Social Science class SMA N 12 Semarang. The method that used is pre-experimental design, using one group pretest-posttest design. This research use purposive sampling, with sample of 12 students. The data were collected using on the attitude of traffic discipline scale, testing of validity and reliability used Product Moment and alpha formula. The Data analysis used quantitative descriptive and Wilcoxon test. Discipline attitudes of motorcyclist students pass before being awarded group guidance services with role playing techniques have an average score of 195.92 included in the moderate category. The discipline attitude of motorcyclist students passes after being given group guidance service with role playing technique has an average score of 245.42 included in very high category. Based on the result of the Wilcoxon test in 5% level error, it was known that Z-value was lower than Z-table (-3.062 <14), so that Ha was accepted. It can be concluded that the group guidance services with role playing techniques effective to improve the traffic discipline attitude of motorcyclist students.
Kemampuan Komunikasi Antar Pribadi Dilihat dari Pola Asuh dan Konsep Diri pada Siswa SMP Damayanti, Fita Lestia; Kurniawan, Kusnarto; Setyowani, Ninik
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 6 No 4 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v6i4.18654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh dan konsep diri dengan komunikasi antar pribadi siswa sekolah menengah pertama secara parsial dan bersama-sama. Penelitian menggunakan desain kuantitatif korelasional. Sampel yang digunakan berjumlah 152 dari populasi 264 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket komunikasi antar pribadi, angket pola asuh dan skala komunikasi antar pribadi. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan komunikasi antar pribadi menunjukkan nilai sebesar 149,52 dalam kategoti tinggi, nilai rata-rata pola asuh sebesar 127,46 berada pada kategori sedang, konsep diri nilai rata-rata 135,95 berada pada kategori tinggi. Sedangkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh dan konsep diri dengan komunikasi antar pribadi hasil perhitungan (R=0,778, p = < 0,05) dalam kategori kuat / tinggi. Analisis secara persial menunjukkan antara pola asuh dengan komunikasi antar pribadi terdapat hubungan signifikan (R=0,577, p = < 0,05), begitu pula antara konsep diri dengan komunikasi antar pribadi juga terdapat hubungan yang signifikan (R=0,731, p= <0,05). This research aims to find out the relationship among the parenting and the self-concept with the interpersonal communication of the students junior high school partially and together. This research used the qualitative correlation design. The total of the sample was 152 from the population of 264 students with the technique of collecting sample used the Simple Random Sampling. The data collection tool used the questionnaire of the communication interpersonal, the questionnaire of parenting and the interpersonal communication scale. The technique of the data analysis used the descriptive analysis, the simple regression, and the double regression technique. The result of the research showed the score of the interpersonal communication was 149.52 in high category, the average score of the parenting was 127.64 in moderate category, and the average score of the self-concept was 135.95 in high category. Thus there was significance relation between the parenting and the interpersonal communication it was (R=0,778, p = < 0,05) in strong/high category. The analysis of partial showed that parenting with interpersonal communication was significant (R=0,577, p = < 0,05), and so between the self-concept with the interpersonal communication had the significance relationship (R=0,731, p= <0,05).
Hubungan antara Fungsi Keluarga dengan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas VII SMP Fadhilah, Lilis; Sugiharto, Dwi Yuwono Puji; Saraswati, Sinta
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i2.18656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara fungsi keluarga dengan kecerdasan interpersonal siswa kelas VII SMP Negeri Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode deskriptif dengan jenis korelasional, dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu fungsi keluarga sebagai variabel bebas dan kecerdasan interpersonal sebagai variabel terikat. Sampel yang digunakan berjumlah 152 dari populasi 264 siswa dengan teknik pengabilan sampel Simple Random Sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket fungsi keluarga dan skala kecerdasan interpersonal. Untuk menganalisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan regresi. Berdasarkan analisis data dapat dijelaskan bahwa fungsi keluarga dalam kategori sangat tinggi sebesar 189,51 dan kecerdasan interpersonal dalam kategori tinggi sebesar 163,62. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi memperoleh hasil Rhitung 0,632 dalam kategori kuat/tinggi, pada uji t diketahui t hitung sebesar 9,987, dan t tabel sebesar 1,976 diketahui bahwa t hitung lebih besar dari t tabel jadi hipotesis nol ditolak , artinya fungsi keluarga berpengaruh terhadap kecerdasan interpersonal, nilai koefisien dan t hitung ialah positif terhadap kecerdasan interpersonal.dan nilai signifikansi (p) 0,000. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara fungsi keluarga dengan kecerdasan interpersonal siswa kelas VII SMP Negeri 40 Semarang. This research aims to examine the relationship between the function of the family with the interpersonal intelligence of students in the class VII SMP Negeri 40 Semarang. This research was the quantitative research, the descriptive method with type of correctional, in this research there were two variables those were the family function as the free variable and the interpersonal intelligence as the bound variable. The total of the sample was 152 from the population 264 students with the technique of collecting sample used the Simple Random Sampling. The data collection tool used was the questionnaire of the family function in the very high category it was 189.51 and the interpersonal intelligence was in the very high category it was 163.62. The result of the research showed that the score of the correlation coefficient obtained the result of R count 0.632 in the strong/high category, in t-test, it was known that t count was higher than t table so null hypothesis was rejected, it meant that family function was effected to the interpersonal intelligence, coefficient value, and t count was positive to the interpersonal intelligence, in the significance score (p) 0.000. Based on the result of the research it can be concluded that there is positive relationship and significance between the family function with the interpersonal intelligent of the student in the class VII SMP Negeri 40 Semarang
Faktor Determinan Keberhasilan Layanan Penempatan dan Penyaluran di SMA Negeri Se-Kabupaten Kudus Pramastanti, Wielina Ika; Suharso, Suharso; Kurniawan, Kusnarto
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i4.18867

Abstract

Untuk menjamin kesuksesan layanan penempatan dan penyaluran, konselor harus memahami adanya prosedur pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran. Fenomena yang ada tidak semua konselor memahami dan melaksankan layanan penempatan dan penyaluran sesuai dengan prosedur yang ada. Pada pelaksanaannya terdapat beberapa sekolah yang tidak melaksanakan layanan penempatan dan penyaluran sesuai dengan prosedur akan tetapi berhasil, sedangkan ada juga sekolah yang melaksanakan layanan penempatan dan penyaluran sesuai dengan prosedur dan berhasil. Jenis penelitian yang digunakan adalah survey deskriptif untuk mengetahui faktor yang menjadi determinan keberhasilan layanan penempatan dan penyaluran. Angket Faktor Determinan Keberhasilan Layanan Penempatan dan Penyaluran diberikan kepada seluruh konselor di SMA Negeri Kabupaten Kudus (N= 35). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan sekolah menjadi faktor determinan, dikarenakan alokasi waktu jam tatap muka konselor dengan siswa di SMA Negeri Se-Kabupaten Kudus sudah cukup baik dan efisien, sehingga konselor dalam melaksanakan layanan penempatan dan penyaluran yang sesuai dengan prosedur dapat terlaksana dengan baik. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa keberhasilan layanan penempatan dan penyaluran terdapat empat indikator yaitu kompetensi konselor, sarana dan prasarana, dukungan orangtua, dan kebijakan sekolah. Kata Kunci: Faktor Determinan, layanan penempatan dan penyaluran, Sekolah Menengah Atas ABSTRACT To ensure the success of the placement and distribution services, counselors must understand their procedures for implementing the placement and distribution services.The phenomenon that is not all counselors understand and implement the placement and distribution services in accordance with existing procedures. In practice there are several schools that did not implement the placement and distribution services in accordance with the procedure but successful, while there are also schools that implement the placement and distribution services in accordance with the procedures and successfully.This type of research is a descriptive survey to determine the factors that are determinant of the success of the placement and distribution services. Determinants of Success Factors Questionnaire Placement and Distribution Service is provided to all counselors in Senior High School Kudus (N = 35). The results showed that the school's policy becomes the determinant factor, inbecause of the allocation of the time clock-face counselors with students in Senior High School wole in Kudus is quite good and efficient, so that counselors in carrying out the placement and delivery services in accordance with the procedure can be carried out well. This study implies that the success of the placement and distribution, there are four indicators competence of counselor, facilities and infrastructure, support for parents, and school policies. Kewords: Determinant factor,placement and distribution service, senior high school.
Berpikir Positif dan Kepercayaan Diri Meningkat Melalui Konseling Kelompok Nurtiffany, Tara Gheasanti; Wibowo, Mungin Eddy; Setyowani, Ninik
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i4.18903

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk membuktikan tingkat efektifitas dan perbedaan tingkat efektifitas konseling kelompok dalam meningkatkan sikap berpikir positif dan percaya diri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain Pre-Experimental berbentuk Group Pretest-Posttest Design. Kelompok yang diteliti yaitu kelompok konseling berpikir positif dan kelompok konseling percaya diri. Dengan menerapkan tehnik purposive sampling didapatkan 7 anggota dari masing-masing kelompok. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala Berpikir Positif dan skala Percaya Diri. Hasil analisis uji Wilcoxon Match Pair Test menunjukkan bahwa konseling kelompok efektif untuk meningkatkan sikap berpikir positif (p = 0,017 < 0,05) dan kepercayaan diri siswa (p = 0,018 < 0,05); sedangkan penggunaan analisis independent sample t-test menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan antara keefektifan konseling kelompok untuk meningkatkan sikap berpikir positif siwa dan kepercayaan diri siwa (p = 0,573 > 0,05). Penelitian ini memberikan implikasi bagi siswa dengan meningkatnya sikap berpikir positif dan percaya diri. Kata kunci: Berpikir Positif; Konseling Kelompok; Percaya Diri ABSTRACT This study proves level of effectiveness and the different levels of effectiveness of group counseling to improve positive-thinking attitude and self-confidence. This study used experimental research method with pre-experimental design with group pretest-posttest design. The group studied were positive-thinking counseling group and self-confidence counseling group. From pusrposive sampling technique obtained 7 participants of the study from each group. Data was collected using Skala Berpikir Positif and Skala Percaya Diri. The result of study data analysis using Wilcoxon Match Pair Test showed that group counseling effectively can inprove positive-thingking attitude (p = 0,017 < 0,05) and student confidence (p = 0,018 < 0,05); whereas the use of independent sample t-test showed no difference between effectiveness of group counseling to improve students positive-thinking attitude and self-confidence (p = 0,573 > 0,05). This study provides implications for students with an increased attitude of positive thinking and self-confidence Keyword: Positive thinking; Group of Counseling; sel-confident
Internal Locus of Control dan Dukungan Keluarga terhadap Perencanaan Karir Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Majenang Aisah, Siti; Mugiarso, Heru; Anni, Catharina Tri
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 3 (2018): September 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v7i3.18946

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara internal locus of control dan dukungan keluarga dengan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Majenang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Penelitian ini diambil sampel sebanyak 151 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala internal locus of control, angket dukungan keluarga dan angket perencanaan karir. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, uji normalitas data, uji linearitas, dan uji hipotesisi yaitu product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara internal locus of control dan dukungan keluarga dengan perencanaan karir siswa kelas X SMA Negeri 1 Majenang (Rhitung 0,528 ≥Rtabel 0,134; nilai signifikansi Fhitung 28,59 ≥ Ftabel 3,06). Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi internal locus of control dan dukungan keluarga maka semakin tinggi pula perencanaan karir, sebaliknya semakin rendah internal locus of control dan dukungan keluarga, semakin rendah pula perencanaan karirnya. Kata kunci: Internal Locus of Control; Dukungan keluarga; Perencanaan Karir ABSTRACT The purpose of this research was to knoe relationship between internal locus of control and support families with career planning of students of xlass X SMA Negeri 1 Majenang. Type of this research is descriptive research korelasional. This research taken samples as many as 151 students. Data collectional is done using an internal locus of control csale, the now family support and career planning now. Data analysis techniques using descriptive analysis of the percentage of data normality, test, test and test the hypothesis of linearty, i.e. the product moment correlation and double. The results showed that there is a significant relationship between internal locus of control and support families with career planning of students of class X SMA Negeri 1 Majenang (Rhitung 0,528 ≥Rtabel 0,134; significane value Fhitung 28,59 ≥ Ftabel 3,06). It shows that the higher internal locus of control and family support the higher career planning, otherwise the lower internal locus of control and support of family, the lower the career planning anyway. Keywords: Internal Locus of Control; Family Support; Career Planning

Page 53 of 67 | Total Record : 667

 51   52   53   54   55 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2023): Desember 2023 Vol 12 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 11 No 2 (2022): Desember 2022 Vol 11 No 1 (2022): Juni 2022 Vol 11 No Special Ed (2022): Edisi Khusus Annual Guidance and Counseling Academic Forum Vol 10 No 2 (2021): Desember 2021 Vol 10 No 1 (2021): Juni 2021 Vol 9 No 2 (2020): Desember 2020 Vol 9 No 1 (2020): Juni 2020 Vol 8 No 2 (2019): Desember 2019 Vol 8 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 8 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018 Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018 Vol 7 No 3 (2018): September 2018 Vol 7 No 3 (2018): September 2018 Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018 Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018 Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018 Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018 Vol 6 No 4 (2017): Desember 2017 Vol 6 No 4 (2017): Desember 2017 Vol 6 No 3 (2017): September 2017 Vol 6 No 3 (2017): September 2017 Vol 6 No 2 (2017): Juni 2017 Vol 6 No 2 (2017): Juni 2017 Vol 6 No 1 (2017): Maret 2017 Vol 6 No 1 (2017): Maret 2017 Vol 5 No 4 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 4 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 3 (2016): September 2016 Vol 5 No 3 (2016): September 2016 Vol 5 No 2 (2016): Juni 2016 Vol 5 No 2 (2016): Juni 2016 Vol 5 No 1 (2016): Maret 2016 Vol 5 No 1 (2016): Maret 2016 Vol 4 No 4 (2015): Desember 2015 Vol 4 No 4 (2015): Desember 2015 Vol 4 No 3 (2015): September 2015 Vol 4 No 3 (2015): September 2015 Vol 4 No 2 (2015): Juni 2015 Vol 4 No 2 (2015): Juni 2015 Vol 4 No 1 (2015): Maret 2015 Vol 4 No 1 (2015): Maret 2015 Vol 3 No 4 (2014): Desember 2014 Vol 3 No 4 (2014): Desember 2014 Vol 3 No 3 (2014): September 2014 Vol 3 No 3 (2014): September 2014 Vol 3 No 2 (2014): Juni 2014 Vol 3 No 2 (2014): Juni 2014 Vol 3 No 1 (2014): Maret 2014 Vol 3 No 1 (2014): Maret 2014 Vol 2 No 4 (2013): Desember 2013 Vol 2 No 4 (2013): Desember 2013 Vol 2 No 3 (2013): September 2013 Vol 2 No 3 (2013): September 2013 Vol 2 No 2 (2013): Juni 2013 Vol 2 No 2 (2013): Juni 2013 Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013 Vol 1 No 2 (2012): Desember 2012 Vol 1 No 2 (2012): Desember 2012 Vol 1 No 1 (2012): September 2012 Vol 1 No 1 (2012): September 2012 More Issue