Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Pengabdian Mandiri
Nuratika Rahmat Kalla
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Enhancing Ethnomathematics Integration in Mathematics Instruction through Teacher Professional Learning Communities (MGMP) in Maros Nur Ismiyati; Intan Buhati Asfyra; Syamsinar Syamsinar; Fadhilah Nur Sa'diyyah; Nuratika Rahmat Kalla
Jurnal Pengabdian Mandiri Vol. 3 No. 1 (2026): Juni
Publisher : Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70963/mandiri.v3i1.1580

Abstract

This community service activity aimed to strengthen the implementation of ethnomathematics in mathematics instruction through the Subject Teacher Consultation Forum (MGMP) in Maros Regency. The primary challenges faced by the partner group included limited teacher understanding of ethnomathematics concepts and constraints in developing culturally based instructional materials. The program was conducted through workshops and mentoring activities involving mathematics teachers as participants. The implementation stages included observation, planning, execution, and evaluation. The findings indicate a significant improvement in teachers’ understanding and competencies, as evidenced by questionnaire results categorized as “very good” and increased pretest-posttest scores. Furthermore, teachers successfully produced ethnomathematics-based instructional products, such as student worksheets, mathematical literacy problems, and teaching modules contextualized to local culture. The program also enhanced teachers’ practical skills in designing innovative and meaningful learning experiences. Therefore, workshops conducted through the MGMP forum proved effective in improving teacher competencies and supporting the collaborative and sustainable implementation of ethnomathematics-based instruction
Pendampingan Persiapan ONMIPA 2025 Bidang Matematika bagi Mahasiswa Universitas Muslim Indonesia Syamsuddin Mas'ud; Nuratika Rahmat Kalla; Andika Saputra; Agusalim Juhari; Yusuf Ramadana
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): Volume 05 Nomor 02 (Mei-Juli 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/3bzqg792

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa Universitas Muslim Indonesia dalam menghadapi Olimpiade Nasional Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Perguruan Tinggi (ONMIPA-PT) 2025 bidang matematika. Kegiatan dilaksanakan secara luring di Hotel Swiss-Belinn Panakkukang, Makassar, pada tanggal 19 hingga 21 September 2025 dengan melibatkan lima orang mahasiswa sebagai peserta pembinaan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi komunikasi awal dengan pihak Universitas Muslim Indonesia, koordinasi teknis pelaksanaan, penyiapan materi pendampingan, serta pembinaan secara langsung. Materi yang diberikan mencakup kombinatorik, analisis real, analisis kompleks, aljabar linear, dan struktur aljabar. Pendampingan dilakukan melalui penguatan konsep, pembahasan soal-soal ONMIPA-PT tahun sebelumnya, latihan intensif, dan diskusi strategi penyelesaian soal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan pemahaman terhadap materi yang diujikan, khususnya dalam menentukan strategi penyelesaian soal, menyusun langkah penyelesaian secara sistematis, serta meningkatkan kepercayaan diri dalam menghadapi soal-soal berbasis kompetisi. Meskipun demikian, keterbatasan waktu pelaksanaan dan luasnya cakupan materi menjadi kendala dalam pendalaman seluruh topik secara maksimal. Oleh karena itu, pembinaan ONMIPA-PT perlu dilakukan secara lebih terstruktur, berkelanjutan, dan disertai evaluasi berkala agar kesiapan mahasiswa dalam menghadapi kompetisi matematika tingkat nasional dapat meningkat secara optimal.
Perilaku Impulsive Buying Model SEIR pada Mahasiswa saat Flash Sale TikTok Nur Rezky Ramadhan; Nuratika Rahmat Kalla
Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vol. 5 No. 3 (2026): Riset Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/venn.v5i3.470

Abstract

Perilaku impulsive buying pada mahasiswa semakin menguat seiring berkembangnya social commerce dan strategi flash sale TikTok Shop. Fenomena ini tidak hanya muncul sebagai keputusan konsumsi individual, tetapi juga menyebar melalui paparan algoritma, live streaming, tekanan teman sebaya, dan fear of missing out. Penelitian ini bertujuan menyusun artikel pemodelan matematika tipe SEIR untuk menggambarkan dinamika penyebaran perilaku impulsive buying pada mahasiswa selama periode flash sale. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif-analitis melalui formulasi sistem persamaan diferensial, penentuan titik kesetimbangan, perhitungan bilangan reproduksi dasar, analisis kestabilan lokal, dan simulasi numerik. Populasi mahasiswa dibagi ke dalam empat kompartemen, yaitu susceptible atau mahasiswa rentan, exposed atau mahasiswa terpapar promosi dan FOMO, infectious atau mahasiswa yang melakukan pembelian impulsif aktif, dan recovered atau mahasiswa yang sadar secara finansial. Hasil analisis menunjukkan bahwa titik kesetimbangan bebas perilaku konsumtif adalah E0=(Λ/μ,0,0,0), sedangkan bilangan reproduksi dasar diperoleh R0=βΛσ/[μ(σ+μ)(γ+μ)]. Dengan parameter baseline, nilai R0=4,857>1 sehingga perilaku impulsive buying berpotensi menetap dan menyebar dalam populasi mahasiswa. Simulasi numerik memperlihatkan penurunan kelas rentan, peningkatan kelas impulsif aktif, dan pertumbuhan kelas sadar finansial setelah fase puncak. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi finansial, pengendalian paparan promosi, dan edukasi konsumsi digital sebagai strategi menurunkan laju penyebaran perilaku konsumtif.
Co-Authors Agusalim Juhari Andika Saputra Fadhilah Nur Sa'diyyah Intan Buhati Asfyra Nur Ismiyati Nur Rezky Ramadhan Syamsinar Syamsinar Syamsuddin Mas'ud Yusuf Ramadana