Garuda - Garba Rujukan Digital

NUMERICAL SOLUTION OF SEIRS MODEL OF ONLINE GAME ADDICTION ON MATHMATICS STUDENTS USING HOMOTOPY PERTURBATION METHOD Nur Rezky Ramadhan; Burhan Burhan
Jurnal Madako Education Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the numerical solution of the Homotopy Perturbation method as a solution to a numerical model of SEIRS addiction to online games where the data in this study is secondary data from a closed questionnaire in the form of answer choices given to students. This study has a Suspected-Exposed-Infected-Recovered-Suspected (SEIRS) model. Before determining a numerical solution using the RK-4 method, research was first conducted on the SEIRS model of online game addiction, then performed a simulation, then predicted the number of students' addiction to online games. The simulation results using the MAPLE application and this research can be used as a benchmark for parents and students regarding restrictions on the use of online games.Keywords: Homotopy Perturbation Method, Online Game, SEIRS.

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA TERHADAP MAKANAN KHAS TORAJA Jainuddin Jainuddin; Lisa Gabriela Rapa; Nur Rezky Ramadhan; Mubarik Mubarik
Aksioma Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v11i2.2486

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep geometri dari makanan khas yang ada di Toraja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi yaitu pendekatan empiris dan teoritis yang bertujuan mendapatkan deskripsi dan analisis mendalam tentang kebudayaan berdasarkan penelitian lapangan (fieldwork) yang intensif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah menggali informasi melalui kepustakaan, wawancara kepada warga sekitar yang mengetahui tentang budaya/objek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan terdapat konsep geometri pada makanan khas Toraja. Konsep bangun datar yang ditemukan ada tiga yaitu belah ketupat pada makanan deppa tori’, persegi panjang pada makanan jipang, dan lingkaran pada njo’ deppa (kue bolu khas Toraja). Sedangan konsep bangun ruang yang ditemukan adalah tabung yang terdapat pada makanan pa’ piong dan kerucut pada kaledo (lepet ketan). Konsep geometri yang ada pada makanan khas Toraja dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran di kelas agar mudah dipahami siswa karena sumber belajar berasar dari lingkungan siswa.

MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD INPRES BONTOBILA Nur Rezky Ramadhan; Restu Januarty Hamid
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2023)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v2i2.554

Berdasarkan hasil observasi peneliti di SD Inpres Bontobila metode ceramah masih digunakan oleh guru dalam pembelajaran matematika sehingga siswa memiliki rasa bosan dan merasa kurang bersemangat untuk ikut dalam proses pembelajaran. Dari 16 siswa-siswi yang mengikuti penelitian, hanya 31,75% yaitu 5 siswa yang hasil belajarnya melebihi satuan minimal yang ditentukan dari sekolah. Melaksanakan proses pembelajaran menggunakan tindakan kelas peneletian. Disini peneliti berperan menjadi pendidik yang terus ikut selama perencanaan, pelaksanaan, observasi maupun refleksi. Temuan dari siklus 1 menunjukkan bahwa pekerjaan pendidik sudah bagus, tetapi masih punya kesenjangan yang perlu dibenahi, keterlibatan siswa belum cukup optimal, dan 9 anak dengan klasikal memiliki nilai penilaian belajar siswa yang mencapai kesempurnaan 56,25%. Siklus dua menunjukkan pekerjaan pendidik telah membaik, kekurangan terdapat di siklus 1 telah tertutupi, siswa menjadi rajin melaksanakan proses belajar mengajar, serta 14 siswa mencapai kesempurnaan dengan persentase klasikal 87,5%. . Pencapaian belajar meningkat dari 56,25% menjadi 87,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwasanya implementasi media piringan reproduksi pada materi reproduksi berdampak positif terhadap pengembangan pencapaian belajar siswa

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA SD Hamid, Restu Januarty; Ramadhan, Nur Rezky; Anraeni, Ira
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3 No 1 (2024): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/05eggh77

Sekolah dasar adalah tingkat pendidikan dasar yang dibutuhkan oleh siswa untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut. Sekolah dasar bertujuan agar setiap siswa mampu mengembangkan aspek kognitif, psikomotorik, dan motoriknya. Berhitung merupakan aspek kognitif yang harus dimiliki siswa. Selain menulis dan membaca, siswa juga memiliki tugas belajar berhitung. Kemampuan berhitung siswa dapat dikembangkan dengan guru melaksanakan proses pembelajaran melalui kegiatan bermain. Dengan bermain, minat belajar anak dapat ditingkatkan. Ular Tangga merupakan salah satu permainan yang dimodifikasi menjadi sebuah media pembelajaran yang edukatif. Tujuan pembuatan media pembelajaran ular tangga, yaitu agar kemampuan berhitung siswa kelas III SD Inpres Bontobila dapat dikembangkan. Dalam pengabdian ini, digunakan 2 metode, yaitu metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Berdasarkan penggunaan media pembelajaran ular tangga dalam pembelajaran, dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Kemampuan berhitung siswa dapat ditingkatkan melalui media ular tangga, 2) Media ular tangga memiliki kualitas yang layak digunakan dalam pembelajaran, 3) Media dapat menunjang peningkatan hasil belajar siswa 4) Media mampu meningkatkan semangat belajar siswa karena pembelajaran tidak membuat siswa jenuh

Eksplorasi Etnomatematika Terhadap Pola Gambar Bidang Permainan Tradisional Engklek Pada Anak Nasiruddin, Fathimah Az.zahra; Ramadhan, Nur Rezky; alviani, vivi
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 2 Nomor 4 Juli 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v2i4.47197

Culture is actually the habit or way of life of a group of people in a community that continues for generations, while mathematics is a science of logical assessment of the form, order, magnitude, and concepts related to each other. Ethnomatematika is a link or uniting between culture and mathematics learning, where a cultural result can be a source of mathematics learning in schools. With engklek games that are still very popular among children in East Aralle Village, this can be one of the sources of learning mathematics, especially in the pattern of drawing this field of play. This field research conducted by interview, observation, and documentation method aims to describe the results of ethnomatematic exploration on the drawing pattern of the field of play engklek. The results showed that in the drawing pattern of the field of play engklek in East Aralle Village contains mathematical elements, including the concept of flat build and nets - cube nets

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DI KELAS VII MTS DDI DARUL IHSAN Taufiq, Asri; Az Zahra Nasiruddin, Fathimah; Ramadhan, Nur Rezky
EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 9 No. 1 (2024): Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Lembaga Jurnal FKIP Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/embrio.v9i1.939

Asri Taufiq 2023. Pengaruh Alat Peraga Papan Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII Siswa Mts DDI Darul Ihsan. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sastra, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh, Fathimah Az Zahra Nasiruddin, S.Pd, M.Pd. dan Nur Rezky Ramadhan, S.Si., M.Si. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga papan interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII Mts DDI Darul Ihsan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian pre-eksperimen one group pretes-posttes, yaitu memberikan tes awal sebelum adanya perlakuan, dan tes akhir setelah adanya perlakuan yaitu pembelajaran menggunakan alat peraga papan interaktif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 10 orang siswa. Penelitian dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah, Tes. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan Uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaa alat peraga papan interaktif terhadap hasil belajar siswa Mts DDI Darul Ihsan. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis Uji-T diperoleh nilai t_hitung sebesar 6,603 dan t_tabel (df=18) sebesar 1,734 sehingga t_hitung>t_tabel dan dilihat dari nilai signifikansi memiliki nilai sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 (0,000<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa H_1 diterima dan H_0 ditolak, yang artinya alat peraga papan interaktif yang digunakan dalam penelitian ini berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Penggunaan alat peraga papan interaktif, hasil belajar siswa

Pelatihan Canva untuk Pengembangan Kompetensi Guru di Era Digital di SMP Negeri 2 Bajeng Barat Hamid, Restu Januarty; Rampeng, Rampeng; Bakri, Muhammad; Ramadhan, Nur Rezky; Abeng, Andi Tenri
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Volume 04 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i1.8191

Abstrak. Kemajuan teknologi digital menuntut pendidik untuk mengintegrasikan media digital dalam pembelajaran. Salah satu platform yang mendukung pembelajaran interaktif adalah Canva, aplikasi desain daring yang memungkinkan penyusunan materi ajar secara visual dan menarik. Penelitian ini menggambarkan pelaksanaan dan dampak pelatihan penggunaan Canva yang dilaksanakan oleh tim Kampus Mengajar Angkatan 8 di SMP Negeri 2 Bajeng Barat, sebagai bagian dari pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kompetensi guru. Pelatihan dirancang secara kontekstual sesuai tantangan wilayah semi-urban, seperti keterbatasan teknologi dan literasi digital. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pelatihan melibatkan observasi, praktik, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru sebelumnya belum mengenal Canva dan masih mengandalkan metode ceramah. Namun, setelah pelatihan dua hari, sebagian besar peserta berhasil membuat media ajar visual seperti poster, presentasi, dan kuis interaktif. Media ini terbukti meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa, serta menumbuhkan rasa percaya diri guru dalam pemanfaatan teknologi. Pelatihan ini juga memicu terbentuknya komunitas berbagi antar guru, menunjukkan potensi Canva sebagai sarana pengembangan profesional berkelanjutan.

Pemberdayaan Masyarakat Melalui Budidaya TOGA Sebagai Upaya Pemanfaatan Lahan Pekarangan Desa Mallongi-Longi Irwan, Irwan; Haris, Haris; Ramadhan, Nur Rezky; Rifaldi.R, Rifaldi.R; Nurviana, Siti; Asia, Nur
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v5i2.77022

Desa Mallongi-longi memiliki potensi lahan pekarangan yang subur dan beragam tanaman obat. Pemanfaatan lahan pekarangan di pedesaan seringkali tidak dioptimalkan untuk tujuan produktif, sehingga tanaman biasanya hanya digunakan sebagai bumbu dapur atau dibiarkan mati dan membusuk.Di Desa Mallongi-Longi, potensi lahan pekarangan yang subur dan beragam tanaman obat belum dimanfaatkan secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat bertujuan memberdayakan kelompok tani melalui budidaya Tanaman Obat Keluarga (TOGA) untuk meningkatkan kesehatan dan kemandirian masyarakat. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, dan pendampingan dengan evaluasi pengetahuan dan keterampilan melalui pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta sebesar 57,14% dan keterampilan 51,8%, dengan rata-rata peningkatan sekitar 54,5%Selain sosialisasi dan pelatihan, tim juga membagikan alat tani. Program ini berhasil memberikan manfaat kesehatan, membuka peluang ekonomi, dan memperkuat nilai kearifan lokal. Keberlanjutan program memerlukan kolaborasi lintas sektor agar pemanfaatan TOGA dapat terus berkembang dan berdampak jangka panjang.

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA TERHADAP MAKANAN KHAS TORAJA Jainuddin, Jainuddin; Rapa, Lisa Gabriela; Ramadhan, Nur Rezky; Mubarik, Mubarik
Aksioma Vol. 11 No. 2 (2022): AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/aksioma.v11i2.2486

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep geometri dari makanan khas yang ada di Toraja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi yaitu pendekatan empiris dan teoritis yang bertujuan mendapatkan deskripsi dan analisis mendalam tentang kebudayaan berdasarkan penelitian lapangan (fieldwork) yang intensif. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah menggali informasi melalui kepustakaan, wawancara kepada warga sekitar yang mengetahui tentang budaya/objek yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan terdapat konsep geometri pada makanan khas Toraja. Konsep bangun datar yang ditemukan ada tiga yaitu belah ketupat pada makanan deppa tori’, persegi panjang pada makanan jipang, dan lingkaran pada njo’ deppa (kue bolu khas Toraja). Sedangan konsep bangun ruang yang ditemukan adalah tabung yang terdapat pada makanan pa’ piong dan kerucut pada kaledo (lepet ketan). Konsep geometri yang ada pada makanan khas Toraja dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran di kelas agar mudah dipahami siswa karena sumber belajar berasar dari lingkungan siswa.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search