Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Journal of Industrial Engineering Management JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi JISA (Jurnal Informatika dan Sains) REMIK : Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Computer Science Research JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi sudo Jurnal Teknik Informatika Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Innovative: Journal Of Social Science Research J-ENSITEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Bridge: Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Telekomunikasi Pekayunan
Wafiah Murniati
STMIK Lombok
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GEOGEBRA BAGI GURU DAN SISWA DALAM MENDUKUNG KURIKULUM MERDEKA Wafiah Murniati; Hairul Fahmi
Jurnal Pekayunan Vol. 1 No. 5 (2025): PEKAYUNAN Mei 2025
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/9peyzj91

Abstract

Penguatan implementasi Kurikulum Merdeka di SMK memerlukan dukungan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif, khususnya dalam bidang matematika yang kerap dianggap sulit dan kurang menarik oleh siswa. Salah satu solusi yang ditawarkan adalah penggunaan GeoGebra, sebuah perangkat lunak open-source yang memungkinkan visualisasi konsep matematika secara dinamis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan siswa SMK Al-Hasanain Beraim dalam memanfaatkan GeoGebra sebagai media pembelajaran interaktif yang sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Metode kegiatan yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan intensif, praktik langsung, dan pendampingan dalam penerapan GeoGebra pada materi matematika yang relevan. Kegiatan ini juga dilengkapi dengan evaluasi terhadap kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar serta respon siswa terhadap penggunaan media tersebut. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para guru mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan mengoperasikan GeoGebra dan menyusun bahan ajar digital yang kontekstual. Sementara itu, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi serta peningkatan partisipasi dan pemahaman dalam pembelajaran matematika. Media GeoGebra dinilai mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan menumbuhkan kemandirian belajar. Kesimpulannya, inovasi media pembelajaran berbasis GeoGebra secara efektif mendukung proses pembelajaran yang berorientasi pada penguatan kompetensi dan merdeka belajar, serta memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di SMK Al-Hasanain Beraim.
PENINGKATAN KEMAMPUAN TIK SISWA SMA NURUL MUBIN MELALUI PELATIHAN DASAR MICROSOFT WORD Lailatussuhadaq; Wafiah Murniati
Jurnal Pekayunan Vol. 1 No. 7 (2025): PEKAYUNAN Juli 2025
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/htr2bp67

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) siswa SMA Nurul Mubin melalui pelatihan dasar Microsoft Word. Pelatihan diberikan sebagai upaya untuk memperkuat kompetensi siswa dalam penggunaan perangkat lunak pengolah kata yang menjadi keterampilan dasar dalam dunia pendidikan maupun kebutuhan administrasi digital. Untuk mengetahui efektivitas pelatihan, dilakukan evaluasi menggunakan pretest dan posttest yang diikuti oleh 11 siswa. Hasil pretest menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat kemampuan awal yang rendah, dengan nilai rata-rata 57. Setelah mengikuti pelatihan, seluruh siswa menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai posttest, di mana sebagian besar mencapai skor 80 dan dua siswa mencapai skor 90. Analisis selisih nilai, persentase peningkatan, dan N-Gain menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi berada pada kategori sedang dengan nilai N-Gain rata-rata 0,535, sedangkan dua siswa mencapai kategori sedang ke tinggi dengan nilai N-Gain masing-masing 0,655 dan 0,767. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan dasar Microsoft Word terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi TIK siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positif bagi peningkatan keterampilan digital peserta dan dapat dijadikan referensi bagi pelaksanaan program pelatihan lanjutan di sekolah.
ANALISIS KEMATANGAN TATA KELOLA PADA APLIKASI IPUSDA MENGGUNAKAN COBIT 2019 Kariani; Muhamad Rodi; Wafiah Murniati
Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Vol 8 No 2 (2026): EDISI 28
Publisher : Program Studi Informatika Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51401/jinteks.v8i2.7160

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi pada instansi pemerintah berperan penting dalam meningkatkan kualitas layanan publik, termasuk pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Lombok Tengah yang telah menerapkan aplikasi iPusda sebagai layanan perpustakaan digital. Namun, keberhasilan pemanfaatan aplikasi tersebut sangat bergantung pada penerapan tata kelola teknologi informasi yang terstruktur dan terukur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kematangan tata kelola teknologi informasi pada aplikasi iPusda menggunakan kerangka kerja COBIT 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan sepuluh design factors COBIT 2019 dengan fokus pada domain APO, BAI, dan DSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kematangan tata kelola teknologi informasi berada pada level 2 (repeatable but intuitive), dengan nilai current maturity antara 1,56 hingga 2,64, sedangkan tingkat kematangan yang diharapkan adalah level 3 (defined process). Analisis kesenjangan menunjukkan adanya gap pada seluruh domain, terutama pada APO03 dan DSS02. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa tata kelola teknologi informasi telah berjalan namun belum terdokumentasi dan distandarisasi secara optimal, sehingga diperlukan peningkatan dokumentasi, standarisasi proses, dan penguatan pengelolaan TI untuk mendukung layanan perpustakaan digital yang lebih efektif.
Co-Authors ahmad tarmuzi ojik Andikasari, Bq Devi Apriati, Yati Ayu Lestari Azizah, Rizthy Shavna Azomah, Meitia Ba'diatul Baiq Dea Zualina Didik Sudyana Fadli, Sofiansyah Fadli, Sofiansyah Fadli Fahmi, Hairul Firda Widia Haerani, Kiki Hairul Fahmi Hairul Fahmi Hasyim Asyari Jihadul Akbar Kariani Khairul Imtihan khairunnisa, Baiq Lailatussuhadaq Lalu Mutawalli Mardi Mardi Maulana Ashari Mohammad Taufan Asri Zaen Muhamad Rodi Muhammad Fauzi Zulkarnaen Musofa, Aolia Nurfitriani Nurfitriani, Nurfitriani ojik, ahmad tarmuzi Pirmansyah Pirmansyah Pratiwi, Baiq Evi Rika Nurhaliza Rizthy Shavna Azizah Saeful Hamdi Saikin Saikin Sela Handayani Sofiansyah Fadli Srihati, Ania Suar Ishak Supardianto Wahyu Ismail Kurnia Yasmin Rosana