Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publipreneur Polimedia: Jurnal Ilmiah Jurusan Penerbitan Politeknik Negeri Media Kreatif Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Ummy Hanifah
Universitas Dian Nusantara
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RECONFIGURING FAMILY COMMUNICATION IN THE DIGITAL AGE: TOWARD A VALUE NEGOTIATION MODEL AMONG URBAN MUSLIM FAMILIES Mohammad Ismed; Ummy Hanifah
Jurnal Ilmiah Publipreneur Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Publipreneur
Publisher : Politeknik Negeri Media Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46961/jip.v14i1.2056

Abstract

This research explores the transformation of family communication in the digital era, focusing on value negotiations within urban Muslim families. The rise of digital platforms has altered patterns of interaction, leading to conflicts between digital culture and Islamic values in increasingly interconnected societies like Indonesia. Although previous studies have looked into the influence of digital media on familial relationships, there has been little emphasis on how religious values shape communication practices. Employing an interpretive phenomenological methodology, this study examines five urban Muslim families through comprehensive interviews, observations, and documentation. The data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model. The findings identify five unique communication models: adaptive-dialogical, relational-situational, restrictive-normative, individual self-regulated, and hybrid-negotiative. Value negotiation is recognized as an essential process that enables families to harmonize religious values with digital interactions. This study introduces a model of digital family communication based on value negotiation, which enhances theoretical understanding and practical application in the context of platform-driven environments
Sinergi Literasi Digital dan Literasi Keuangan: Upaya Preventif Dosen bagi Guru Sekolah Dasar dalam Menghadapi Ancaman Ruang Siber: Pengabdian Ummy Hanifah; Izzati Rizal; Rafi'i; Algooth Putranto; May Rizdiana Santi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7259

Abstract

Perkembangan teknologi dan inovasi keuangan digital membawa kemudahan sekaligus memunculkan ancaman siber yang kompleks, seperti penipuan daring dan pinjaman ilegal. Guru sebagai garda terdepan pendidikan sering kali rentan terhadap manipulasi digital sehingga membutuhkan pemahaman komprehensif terkait literasi digital dan keuangan untuk melindungi diri sekaligus menjadi teladan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan mengevaluasi pelaksanaan program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang mengintegrasikan edukasi literasi digital dan keuangan bagi tenaga pendidik di SDN Jatimurni V, Kota Bekasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang pelaksanaannya terbagi ke dalam tahap persiapan, intervensi sosialisasi multidisiplin, dan evaluasi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program edukasi ini terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman teoretis dan taktis guru terhadap berbagai modus kejahatan finansial digital, seperti penyebaran tautan phishing dan jebakan rekayasa sosial. Selain itu, para guru menunjukkan kesiapan yang sangat baik dalam merumuskan strategi pedagogis dialogis guna menanamkan kesadaran keamanan finansial siber kepada siswa sejak dini. Kesimpulannya, kegiatan PKM ini berhasil membentuk resiliensi kognitif para pendidik dan mendorong terciptanya ekosistem sekolah yang berdaya melalui sinergi pencegahan yang melibatkan peran aktif orang tua.
Co-Authors Algooth Putranto Izzati Rizal May Rizdiana Santi Mohammad Ismed Rafi'i