Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research
Lilies Lilies
Universitas Tadulako
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Ajar 3D Secara Nyata dan Virtual terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sindue Zarwah Muallifah; Astija Astija; Rafiqa Rafiqa; Mohammad Jamhari; Vita Indri Febriani; Lilies Lilies
Journal of Education Research Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i3.3997

Abstract

Materi organel sel merupakan salah satu materi biologi yang bersifat abstrak sehingga memerlukan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan struktur dan fungsi organel secara lebih konkret. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media ajar tiga dimensi (3D) nyata dan media ajar 3D virtual terhadap hasil belajar siswa pada materi organel sel. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain pretest–posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas 95 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Sindue yang terbagi ke dalam dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol melalui teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, one-way ANOVA, dan uji lanjut Bonferroni menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest pada kelas eksperimen 1, eksperimen 2, dan kontrol berturut-turut adalah 58,44; 57,71; dan 57,56. Setelah perlakuan, rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 84,44; 77,74; dan 69,81. Hasil one-way ANOVA menunjukkan perbedaan yang signifikan antarkelompok (F = 353,244; p < 0,05), sedangkan uji Bonferroni mengonfirmasi bahwa seluruh pasangan kelompok memiliki perbedaan yang signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa media ajar 3D nyata memberikan pengaruh paling besar terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi organel sel.
Identifikasi Penyebab Kurangnya Motivasi Belajar IPA Biologi pada Siswa Kelas IX di Madrasan Tsanawiyah Muzdalifa Muzdalifa; Mursito S. Bialangi; Gamar BN Shamdas; Lilies Lilies; Zulaikhah Dwi Jayanti; Rafiqa Rafiqa
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4168

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran IPA Biologi karena materi yang abstrak dan istilah ilmiah mengurangi keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal penyebab rendahnya motivasi belajar IPA Biologi pada siswa kelas IX MTs Al-Khairaat Alindau, Kecamatan Sindue Tobata. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan 30 siswa dan satu guru IPA Biologi. Data dikumpulkan melalui angket sebagai data pendukung, wawancara semi-terstruktur, dan observasi sebagai data utama, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan lima faktor dominan, yaitu kesulitan memahami materi abstrak, rendahnya kepercayaan diri dan keterlibatan siswa, dominasi metode ceramah, keterbatasan fasilitas laboratorium, serta suasana kelas yang kurang kondusif. Temuan ini menjadi dasar pengembangan strategi pembelajaran Biologi yang lebih variatif, partisipatif, dan sesuai dengan kondisi madrasah terpencil.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Minat Belajar IPA pada Siswa SMP Sonita Sonita; Mohammad Jamhari; Gamar B.N Shamdas; Lestari M.P Alibasyah; Moh. Sabran; Lilies Lilies
Journal of Education Research Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i4.4224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar IPA siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa, yaitu 18 siswa pada kelas eksperimen dan 15 siswa pada kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS versi 25. Analisis inferensial meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai 80,61, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 75,13. Hasil uji Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, lebih kecil dari 0,05. Temuan ini menunjukkan adanya perbedaan minat belajar yang signifikan antara kedua kelompok setelah penerapan media video. Dengan demikian, media pembelajaran video berpotensi menjadi alternatif pembelajaran IPA untuk mendukung keterlibatan siswa dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik serta sesuai dengan karakteristik siswa.
Co-Authors Astija Gamar B.N Shamdas Gamar BN Shamdas Lestari M.P Alibasyah Mohammad Jamhari Mohammad Jamhari Mursito S. Bialangi Muzdalifa Muzdalifa Rafiqa Rafiqa Sonita Sonita Vita Indri Febriani Zarwah Muallifah Zulaikhah Dwi Jayanti