Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Naufalia Wardani Rahman
Universitas Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Berbasis Problem Based Learning di MI Islamiyah Sumur Putih Pamekasan Sri Harini; Yanti Linarsih; Royyan Julian; Sri Indriati Hasanah; Hasan Basri; Chairul Fajar Tafrilyanto; Naufalia Wardani Rahman; Asifaul Ulum; Syamsiyatul Maghfiroh; Bambang Kurnadi
NGABDIMAS UNIRA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIRA Vol. 6 No. 1 (2026): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Community Service Program (Pengabdian kepada Masyarakat/PkM) aimed to enhance teachers’ pedagogical and professional competencies through training on the development of creative and innovative learning media based on Problem Based Learning (PBL) by utilizing GeoGebra at MI Islamiyah Sumur Putih, Pamekasan. The program was conducted in response to teachers’ needs for learning media that are not merely conventional, but capable of fostering active student engagement, critical thinking, and problem-solving skills in line with the demands of 21st-century learning. The implementation method employed a training and workshop approach consisting of needs analysis and observation, delivery of materials on PBL concepts and the use of GeoGebra as an interactive learning medium, hands-on practice in designing PBL-based learning media, presentation of the developed products, and joint reflection and evaluation. The results indicated an improvement in teachers’ understanding of PBL implementation as well as practical skills in designing and applying GeoGebra-based learning media that are creative, innovative, and contextual. The interactive and participatory nature of the activities also encouraged a shift in learning paradigms from teacher-centered to student-centered approaches. The program received positive responses from the partner school and is expected to have a sustainable impact on improving the quality of teaching and learning processes in the madrasah.
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Soal HOTS dengan Memanfaatkan Artificial Intelegence Rohmah Indahwati; Nilam Ramadhani; Evha Nazalatulus Sa’diyah Sy; Hasan Basri; Mohamad Nor Alifilardy; Rendy Febrian Alannuri; Naufalia Wardani Rahman
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v6i1.3761

Abstract

Pemberian soal/penugasan kepada siswa menjadi salah satu kegiatan dalam proses pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui keberhasilan dari proses pembelajaran yang dilaksanakan. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan dan wawancara dengan kepala sekolah di SDK Santo Redemtus Pamekasan diperoleh informasi bahwa pelatihan dan pendampingan penyusunan Soal HOTS dengan memanfaatkan Artifiacial Intelegence (AI) sangat dibutuhkan. Hal ini yang mendasari tim pengabdian Universitas Madura mengadakan pelatihan dan pendampingan pemanfaatan AI dalam penyusunan soal HOTS. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan memberikan pengalaman kepada guru dalam memanfaatkan AI dalam penyusunan soal HOTS. Adapun peserta pada kegiatan ini adalah seluruh guru yang ada di SDK Santo Redemtus Pamekasan. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan tiga tahapan yaitu pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Pada tahap pelatihan, tim melakukan menyampaikan materi awal terkait dengan taksonomi bloom pada ranah kognitif khususnya pada berpikir tingkat tinggi, setelah guru memiliki satu pemahaman yang sama kemudian dilanjutkan dengan pemanfaatan AI dalam hal ini chat GPT melalui penyampaian terkait konsep pembuatan prompt yang tepat. Pada tahap pendampingan tim mendampingi peserta membuat soal HOTS dengan memanfaatkan Chat GPT. Sedangkan pada tahap evaluasi tim melakukan evaluasi terhadap rangkaian kegiatan yang telah dilakukan dengan mengisi google form. Kegiatan pengabdian ini dilakukan sejak tanggal 27 November 2025 hingga 29 November 2025. Hasil dari kegiatan ini diperoleh luaran berbentuk soal HOTS yang dibuat oleh semua peserta pelatihan dengan menggunakan Prompt yang tepat.
Co-Authors Asifaul Ulum Bambang Kurnadi Chairul Fajar Tafrilyanto Evha Nazalatulus Sa’diyah Sy Hasan Basri Hasanah, Sri Indriati Mohamad Nor Alifilardy Ramadhani, Nilam Rendy Febrian Alannuri Rohmah Indahwati royyan julian Sri Harini Syamsiyatul Maghfiroh Yanti Linarsih