Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Math-UMB.EDU Uninus Journal of Mathematics Educations and Science (UJMES) PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Euclid
Ahmatika, Deti
Universitas Islam Nusantara
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
GAME-BASED LEARNING: MATH TRAIN TRACK PADA PEMBELAJARAN GRADIEN Usep Kosasih; Farhan Maulana Muslim; Samnur Saputra; Deti Ahmatika
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 10 No. 2 (2023): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4682

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran wajib yang ada di setiap jenjang sekolah, mulai dari SD, SMP, SMA, SMK, hingga perguruan tinggi. Faktanya, dari hasil wawancara pendidik matematika SMP, pada umumnya mata pelajaran matematika masih dianggap sulit dipahami karena matematika berhubungan dengan hal abstrak salah satunya pada sub materi gradien. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil validasi, dan desain pembelajaran dari desain pembelajaran Persamaan Garis Lurus berbasis Math Train Track. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D), dengan model Design Research (DR) dan Desain penelitian menggunakan Formative Evaluation, dengan subjek penelitian pendidik dan pakar pendidikan matematika sebagai validator, dan peserta didik kelas VIII. Instrumen yang digunakan yaitu hasil validasi dari expert review (pakar pendidikan matematika) dan one-to-one (pendidik matematika). Dari hasil validasi yang dilakukan validator didapat bahwa Math Train Track layak untuk diuji coba tanpa revisi. Kata Kunci: Game-Based Learning, Math Train Track, Media Pembelajaran, Gradien.
PENGEMBANGAN LKPD MODEL PJBL BERBASIS STEM UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Nur Sopa; Dinny Mardiana; Deti Ahmatika
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 2 No. 3 (2023): Oktober Jurnal Perisai
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v2i3.458

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis dan belum tersedianya bahan ajar materi trigonometri yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, sehingga perlu adanya pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terkait kemampuan berpikir kritis. LKPD yang dikembangkan menggunakan model Project-Based Learning (PjBL) berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada sub materi trigonometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas hasil pengembangan LKPD. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Research & Development (R&D) dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Sumber data pada penelitian ini adalah validator dan responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi. Lokasi Penelitian di SMK Taruna Madya pada Tahun Ajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, bahwa hasil pengembangan LKPD tergolong sangat valid.
Pengembangan Modul Ajar Sistem Persamaan Linear Berbasis Proyek Terkait Kemampuan Pemecahan Masalah Leni Apriyanti; Yayu Laila Sulastri; Deti Ahmatika; Dini Cahya Aprilani; Usep Kosasih
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v8i2.17320

Abstract

This research was moved by the lack of learning tools that suit students' needs and the low problem solving abilities of students in linear equation systems material. This is the main justification behind the need to develop a teaching module for systems of linear equations that is related to problem solving abilities. This research aims to determine the validity, practicality and effectiveness of the teaching modules developed. This research was carried out in class A-1 of the Nusantara Islamic University Mathematics Education Study Program for the 2022/2023 academic year. This study expects to decide the validity, practicality, and effectiveness of the created educating modules. This examination technique is called plan research with the Plomp model. The information sources in this study are expert validators and students. The data collection instruments used were expert validation sheets, practicality questionnaire sheets, and formative assessment sheets consisting of problem-solving ability tests, affective questionnaires, observations in the affective domain and the psychomotor domain. This information is analysed using percentages outlined based on qualifications. Based on the tests carried out, it can be concluded that the teaching module developed is valid, practical and very effective.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR Mayla, Shofi Sri; Rianti Cahyani; Deti Ahmatika
PERISAI: Jurnal Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Vol. 3 No. 1 (2024): Februari Jurnal PERISAI
Publisher : LPPM - Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/perisai.v3i1.464

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil validasi soal berpikir kritis, menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa yang memiliki gaya berpikir field dependent, dan gaya berpikir field independent. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di salah satu SMP di Kota Bandung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Pada tahap analisis data menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi soal berpikir kritis pada materi bangun ruang sisi datar berkategori sangat valid, kemampuan berpikir kritis siswa dengan gaya berpikir field dependent memperoleh skor dengan kategori baik dan mampu memenuhi dua indikator, yaitu memberikan penjelasan sederhana dan membangun keterampilan dasar, kemampuan berpikir kritis siswa dengan gaya berpikir field independent memperoleh skor dengan kategori amat baik dan mampu memenuhi empat indikator yaitu, memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, penarikan kesimpulan dan menyusun strategi dan taktik.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Nursaadah, Ulfah; Dinny Mardiana; Deti Ahmatika
Uninus Journal of Mathematics Education and Science (UJMES) Vol. 9 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/ujmes.v9i1.2631

Abstract

The background of this research is the low problem solving abilities in learning mathematics, due to the less than optimal implementation of online learning in the last two years. One alternative learning that can be applied related to problem solving abilities is the project-based learning model (Project-Based Learning). The purpose of this study was to determine the effect of using the Project-Based Learning model on students' problem solving abilities in learning mathematics. The method used is a quasi-experimental method with the Nonequivalent Control Group Design. This research was conducted at MTs Wasilatul Huda. The population in this study were students of class VIII, with the sample being students of class VIII B as an experimental class using the application of the Project-Based Learning model, while the control class used the Discovery Learning model. The instruments used were tests of problem solving abilities. Based on the results of the analysis of the Mann-Withney test, Cohen's d, it is concluded that the use of the Project-Based Learning model affects problem solving abilities in the medium category.
Co-Authors Ajas Juhara derry aryadi Didin Wahidin Dini Cahya Aprilani Dinny Mardiana Farhan Maulana Muslim Iden Rainal Ihsan Iklimah Nur Azizah Leni Apriyanti Mardiana, Dinny Mayla, Shofi Sri Nur Sopa Nurjanah Nurjanah Nursaadah, Ulfah Rianti Cahyani Saefuloh, Nandang Arif Saputra, Samnur Sarif Alit Budiman Silvia Aulia Tasya Silvia Sufyani Prabawanto, Sufyani Tami Rizkya Amalia Usep Kosasih Yayu Laila Sulastri