Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR NEGERI PALEMBANG Budiansyah Budiansyah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v1i02.106

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 147 Palembang pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode Role Playing. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 147 Palembang, Sumatera Selatan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan dengan satu siklus yang terdiri dari 4 tahap: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah 35 Siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menggunakan instrumen observasi sebelum siklus dan setelah siklus I, catatan lapangan, dan catatan dokumentasi. Dalam penelitian ini persentase analisis data yang didasarkan pada kesepakatan peneliti dan kolaborator adalah nilai masing-masing anak-anak yang mencapai 80%. Hasil data pada siklus I adalah 54,28%. Pada siklus II 73,52%, dan Siklus III 88,57% Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode role playing hasil belajar IPS siswa dapat meningkat. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Role Playing, Pembelajaran IPS

IMPLEMENTASI PENULISAN ILMIAH BERBASIS MEDIA MASSA MELALUI PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MENULIS PADA MAHASISWA SEMESTER 1 PGMI UIN RADEN FATAH PALEMBANG Budiansyah Budiansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 1, No 01 (2018): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jmp-ikp.v1i01.73

Abstract: The purpose of this research is to improve the motivation of Scientific Writing on PGMI student UIN Raden Fatah Palembang. The type of research used is action research. Subjects in this study as many as 36 students semester 1 Year 2017. Data collected by observation, interviews, and documentation using data analysis techniques descriptive qualitative. The results showed that with Scientific Publications in Mass Media in Scientific Writing course can improve writing motivation, as evidenced by the observations made have achieved 75% success indicator. In the 1st cycle of the meeting 1 enthusiastic aspect of 62%, the aspect of defining the topic or title 57% aspects of editing, shooting, punctuation based, sentence structure by 55%, systematic aspects 56%, and aspects of publishing scientific papers by 55%. on the 2nd cycle of meeting 2, the enthusiasm aspect is 82%, the aspect determines the topic or title 80,83% aspect of editing, punctuation based, sentence structure 80,15%, systematic aspect 80,16%, and aspect publish scientific paper by 90%. The results of this study show that with the publication in mass media in the subjects of Scientific Writing can improve the motivation of writing to students PGMI UIN Raden Fatah Palembang.Keyword: Implementation, Of Scientific Writing, StudentsAbstrak: Tujuan dalam Pelatihan ini adalah untuk meningkatkan motivasi Menulis Ilmiah pada mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang. Jenis Pelatihan yang digunakan yaitu Pelatihan tindakan. Subjek dalam Pelatihan ini sebanyak 36 orang mahasiswa semester 1 Tahun ajaran 2017. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan teknik analisa data secara deskriptif kualitatif. Hasil Pelatihan menunjukan bahwa dengan Publikasi Ilmiah di Media Massa dalam Pelatihan Karya Tulis Ilmiah dapat meningkatkan Motivasi menulis, terbukti dengan pengamatan yang dilakukan telah mencapai indikator keberhasilan 75%. Pada siklus 1 pertemuan 1 aspek antusias sebesar 62%, aspek menentukan topik atau judul 57% aspek mengedit, berdasarkan tanda baca, struktur kalimat sebesar 55%, aspek sistematis 56%, dan aspek mempublikasikan tulisan ilmiah sebesar 55%. pada siklus 2 pertemuan 2, aspek antusias sebesar 82%, aspek menentukan topik atau judul 80,83% aspek mengedit, menyuting, berdasarkan tanda baca, struktur kalimat sebesar 80,15%, aspek sistematis 80,16%, dan aspek mempublikasikan tulisan ilmiah sebesar 90%. Hasil Pelatihan tersebut menunjukan bahwa dengan Publikasi di media massa dalam Pelatihan Karya Tulis Ilmiah dapat meningkatkan motivasi menulis pada mahasiswa PGMI UIN Raden Fatah Palembang. Kata Kunci: Implementasi, Penulisan Ilmiah, Mahasiswa

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MAHASISWA PGSD FKIP UNSRI nuraini usman
Jurnal Inovasi Sekolah Dasar Vol 2, No 1 (2015): Inovasi Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Sriwijaya

Abstract:Research objectives to improve the quality of learning citizenship education.The subject of research is a student PGSD FKIP UNSRI a total of 44 were, 2 men, 41 people extent are women 's that follows a course called the basic concept of pkn first semester.Campus research locations PGSD Universitas Sriwijaya.RoadsA gatherer of engineering data in the form of, the results of duty, make klipping about a case (problems / violation of law the value of a norm) the source of a newspaper, magazine and the internet , an analysis of duty, skill assessment question and answer session , the assessment of the presentation of the group and the test results analyzed by technique qualitative and quantitative.Conclusion in research Conclusion in this research strategy learning inkuiri jurisprudensial will increase the quality of learning. Keywords:Strategy LearningInquiry, jurisprudential,MoralvaluesLaw. Abstrak: Tujuan penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Subyek penelitian adalah mahasiswa PGSD FKIP UNSRI berjumlah 44 orang, 2 orang laki-laki, 41 perempuan yang mengikuti mata kuliah Konsep Dasar PKn semester satu. Lokasi penelitian Kampus PGSD Universitas Sriwijaya. Teknik pengumpul data berupa hasil tugas, membuat klipping tentang sebuah kasus (permasalahan pelanggaran hukum/nilai/norma) sumber dari koran, majalah dan internet, analisis tugas, penilaian keterampilan tanya jawab, penilaian presentasi kelompok dan tes hasil belajar.Data dianalisis dengan teknik kualitatif dan kuantitatif.Kesimpulan dalam penelitian ini strategi pembelajaran InkuiriJurisprudensial dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Kata Kunci: Setrategi PembelajaranInkuiri, Jurisprudensia, Nilai-nilai Moral Hukum

Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Literasi Numerasi Bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Lahat Suganda M, Vina Amilia; Harini, Bunda; Okta Safitri, Mazda Leva; Budiansyah, Budiansyah
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.13185

Background: Berdasarkan hasil studi pendahuluan oleh tim Pengabdian Pada Masyarakat di Kabupaten Lahat dengan pihak Dinas Pendidikan Kabupaten Lahat, diperoleh informasi bahwa guru masih mengalami kesulitan ketika merancang dan menerapkan pembelajaran literasi numerasi pada materi pelajaran di Sekolah Dasar. Pelatihan dan pembinaan ini diharapkan guru-guru SD di Kabupaten Lahat dapat membuat dan mengunakan media pembelajaran interaktif berbasis literasi numerasi, sehingga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas. Metode: Pelatihan dan pembinaan diikuti oleh guru Sekolah Dasar di Kabupaten Lahat dengan jumlah 30 orang. Metode dan bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan, dengan teknik, yaitu ceramah, diskusi dan tanya jawab, simulasi dan penugasan. Hasil: Pelatihan pembuatan dan penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis literasi numerasi bagi guru sekolah dasar di kabupaten lahat telah memberikan peningkatan pemahaman kepada peserta pelatihan atau guru tehadap media interaktif berbasis literasi dan numerasi. Kesimpulan: Peserta pelatihan atau guru telah berhasil membuat produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis literasi numerasi.

Pendampingan Pengembangan Instrumen Diagnostik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar di Kota Prabumulih Maharani, Siti Dewi; Laihat, Laihat; Nurani, Dwi Cahaya; Astika, Ruri Tria; Kamil, Nurdin; Budiansyah, Budiansyah
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i1.16984

Background: Setelah pandemi Covid-19, kebijakan kurikulum disesuaikan dengan kondisi saat itu, salah satunya melalui penerapan Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang lebih mendalam dan fleksibel, serta memberi kebebasan kepada guru untuk menyesuaikan metode belajar dengan kebutuhan siswa. Dalam pelaksanaannya, digunakan penilaian diagnostik kognitif dan non-kognitif. Kegiatan ini bertujuan mendampingi 24 guru SD di Kota Prabumulih dalam mengembangkan instrumen diagnostik untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode: pada kegiatan pengabdian memberikan pelatihan berupa pendampingan pengembangan instrumen diagnostik dengan luring dan daring. Pengumpulan data dengan pemberian pretest dan post tes serta nilai N-gain. Hasil: kegiatan pengabdian pendampingan pemgembangan instrumen diagnostik memberikan dampak yang positif bagi guru SD di Kota Prabumulih. Jika dilihat ketika pretest nilai masih kecil, namun berbeda halnya setelah diberikan pelatihan pendampingan hasil posttest sebesar 81,67 meningkat dari pretets sebesar 36.67. Data diperkuat dengan data N-Gain score sebesar 0,70 terkategori “Tinggi”. Kesimpulan: Guru SD di Kota Prabumulih memahami bagaimana cara mengembangkan instrumen diagnostik baik kognitif maupun non kognitif.

Pendampingan Pengembangan Instrumen Diagnostik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar di Kota Prabumulih Maharani, Siti Dewi; Laihat, Laihat; Nurani, Dwi Cahaya; Astika, Ruri Tria; Kamil, Nurdin; Budiansyah, Budiansyah
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i1.16984

Background: Setelah pandemi Covid-19, kebijakan kurikulum disesuaikan dengan kondisi saat itu, salah satunya melalui penerapan Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang lebih mendalam dan fleksibel, serta memberi kebebasan kepada guru untuk menyesuaikan metode belajar dengan kebutuhan siswa. Dalam pelaksanaannya, digunakan penilaian diagnostik kognitif dan non-kognitif. Kegiatan ini bertujuan mendampingi 24 guru SD di Kota Prabumulih dalam mengembangkan instrumen diagnostik untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Metode: pada kegiatan pengabdian memberikan pelatihan berupa pendampingan pengembangan instrumen diagnostik dengan luring dan daring. Pengumpulan data dengan pemberian pretest dan post tes serta nilai N-gain. Hasil: kegiatan pengabdian pendampingan pemgembangan instrumen diagnostik memberikan dampak yang positif bagi guru SD di Kota Prabumulih. Jika dilihat ketika pretest nilai masih kecil, namun berbeda halnya setelah diberikan pelatihan pendampingan hasil posttest sebesar 81,67 meningkat dari pretets sebesar 36.67. Data diperkuat dengan data N-Gain score sebesar 0,70 terkategori “Tinggi”. Kesimpulan: Guru SD di Kota Prabumulih memahami bagaimana cara mengembangkan instrumen diagnostik baik kognitif maupun non kognitif.

Peran Penyuluhan Hak Atas Tanah dalam Meningkatkan Akses Keadilan bagi Masyarakat Desa Tegalrejo Kabupaten Kebumen Cempokowulan, Amin; As Shaleh, Sulaeman; Budiansyah, Budiansyah; Simanjuntak, Edison; Anwar, Saryono; Latukau, Fikry; Rawasnawati, Rawasnawati; Rahmiati, Rahmiati
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): JANUARI-APRIL
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jak.v5i1.3876

Land rights counseling is one of the efforts to raise community awareness about their rights in land management and the importance of legal access, especially in villages with limited legal understanding. Tegalrejo Village, Kebumen Regency, is one area that requires attention regarding land rights issues, where the community often faces difficulties in obtaining legal certainty about the land they own. The Community Service Program (KKN Mandiri) of Law Students from Universitas Tangerang Raya aims to provide education on land rights through legal counseling, using an approach that is easily understood by the community. The method used in this activity is direct socialization involving community leaders, village heads, and local residents to enhance their understanding of land rights and the importance of legal access. The results of this activity show an increase in the community's understanding and awareness of their rights in land management. Additionally, the community has become more open to resolving land disputes through legitimate legal channels, which they previously avoided due to lack of understanding. In conclusion, the land rights counseling conducted through the KKN Mandiri Program of Law Students from Universitas Tangerang Raya has proven effective in improving legal access and the social welfare of the Tegalrejo Village community.

Peningkatan Pengetahuan tentang Pencegahan Low Back Pain melalui Edukasi bagi Pekerja Tambang PT Tara Indonusa Coal Kalimantan Timur Kirana, Dinda Dewi; Lubis , Zidni Imanurrohmah; Budiansyah, Budiansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2385

Penanganan Low Back Pain (LBP) atau nyeri punggung bawah dengan pendekatan fisioterapi telah menjadi salah satu fokus penting dalam upaya meningkatkan kualitas hidup individu yang mengalami keluhan tersebut. Kegiatan ini dilakukan di PT. Tara Indonusa Coal pada tanggal 15 Maret 2025, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan karyawan dalam mengelola LBP melalui program fisioterapi. Sebanyak 17 peserta terlibat dalam kegiatan ini, yang terdiri dari sesi pendidikan dan pelatihan terkait teknik fisioterapi yang efektif untuk mengatasi LBP. Alat ukur yang digunakan untuk mengevaluasi efektivitas kegiatan ini adalah Oswestry Disability Index (ODI) dan pre-post test pengetahuan mengenai LBP. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta tentang penanganan LBP. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model bagi perusahaan lain dalam mengelola masalah kesehatan kerja terkait LBP melalui pendekatan fisioterapi yang tepat.

Navigating Social Skills in Elementary School: Children's Peer Interactions in the Digital Age Budiansyah, Budiansyah; Susanto, Ilham Arya; Aidillah, Elita
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 15 No. 2 (2025): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (In Press)
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v15i2.18287

Digital technology is increasingly reshaping children's socialization, and peer relationships now extend across both physical and virtual spaces. While previous studies have examined online behavior and digital literacy, there is a limited understanding of how elementary school children develop and negotiate social skills in these hybrid environments. Grounded in post-positivist philosophy, this qualitative case study investigates how children navigate digitally mediated peer interactions in two elementary schools in Palembang, Indonesia. The study involved 42 students, 12 teachers, and 15 parents. Collected data through semi-structured interviews, participant observations, and digital artifact analysis, and examined using thematic analysis. The findings reveal the emergence of digital empathy as a hybrid competence integrating emotional responses across online and offline settings. Digitally active students exhibited stronger collaborative problem-solving but tended to marginalize less active peers, while teachers' guidance in digital social interactions remained inconsistent. The study recommends integrating digital citizenship with social-emotional learning and strengthening teacher professional development. Future research should adopt longitudinal and cross-socioeconomic approaches to examine the evolution of digital social competencies and their impact on learning practices.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search