Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASANTODEA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Abdidas MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Cantata Deo: Jurnal Musik dan Seni
Ponglimbong, Marselina
Sekolah Tinggi Agama Kristen Protestan Negeri Sentani, Indonesia
Religion Arts Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IMPROVING READING COMPREHENSION OF THE GRADE X STUDENTS OF SMK NEGERI 1 RANTEPAO BY USING READING NEWSPAPER Ponglimbong, Marselina; Manurung, Konder; Mertosono, Sudarkam R.
BAHASANTODEA Vol 5, No 4 (2017)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.936 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan apakah penggunaan koran dapat meningkatkan pemahaman membaca dalam bahasa Inggris pada siswa siswi kelas X SMK Negeri 1 Rantepao. Di dalam penelitian ini,  peneliti menggunakan quasi experimental design non-equivalenth group yang terdiri dari kelas eksperimental dan kelas kontrol.Peneliti menggunakan purposive sampling dalam pengambilan sampel yang diambil dari populasi kelas X SMK Negeri 1 Rantepao. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dan test. Data analisa dilakukan secara statistik dan deskriptif. Berdasarkan hasil data yang telah dianalisis, ditemukan bahwa 3.52 untuk nilai t-hitungdengan menggunakan dk 37+37-2 = 72 pada taraf signifikansi 0.05. Sedangkan nilai t-table adalah 1.995 Berdasarkan hasil dari data yang telah di analisis tersebut, hal ini menunjukkan bahwa t-hitung lebih besar dari pada t-table. Sehingga, hipotesis dalam penitian ini diterima atau dengan kata lain penggunakan koran memberikan pengaruh penting dalam kemampuan siswa-siswi dalam membaca bahasa Inggris.
Strategi Mengajar Dosen Pendidikan Musik Gereja STAKPN Sentani Deysi Olvie Mulder; Marselina Ponglimbong
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i2.3860

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan metode-metode yang digunakan dosen pendidikan musik gereja ketika mengajar di STAKPN Sentani. Purposive sampling digunakan dalam metodologi deskriptif kualitatif penelitian ini. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data, dan model Milles dan Huberman digunakan untuk analisis data. Ketika pembelajaran dipraktikkan, observasi dilakukan untuk mempelajari apa yang dilakukan dosen. Untuk mempelajari metode yang digunakan dosen ketika mengajar mahasiswa, dilakukan wawancara. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan informasi mengenai kondisi emosional dosen selama perkuliahan dan sebagai bukti bahwa penelitian telah dilakukan. Berdasarkan temuan penelitian, dosen pendidikan musik gereja STAKPN Sentani menggunakan metode-metode berikut ini untuk mengajar: Latihan, ceramah kelompok, permainan, demonstrasi, dan peragaan. Dosen percaya bahwa beberapa taktik mengajar dapat dipasangkan dengan yang lain sementara yang lain tidak tergantung pada kebutuhan kelas. Berdasarkan penelitian, dapat dikatakan bahwa metode pengajaran yang dijelaskan di atas sangat baik untuk memotivasi siswa dan membantu mereka menikmati pelajaran
Optimalisasi Moderasi Beragama dalam Masyarakat: Langkah-Langkah Menuju Harmoni dan Toleransi Jeujanan, Christina Anita; Simanjuntak, Ria Imelda; Ponglimbong, Marselina; Latuhihin, Julita Lilian; Ansaka, Joane Jenie
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 4 (2024): August, Pages 301 - 449
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i4.958

Abstract

Moderasi dalam beragama adalah sebuah konsep yang menggarisbawahi pentingnya menjaga keseimbangan dalam mempraktikkan dan memahami konsep-konsep agama. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada para guru tentang penting menerapkan moderasi beragama dalam dunia pendidikan agar tejalin toleransi antara rekan guru, siswa maupun masyarakat sekitar. Metode yang digunakan adalah berupa sosialisasi didiberikan oleh Kepala Bagian Paud dan pemaparan materi oleh tim pengabdian. Peserta dalam kegiatan ini adalah para guru PAUD yang dipilih dari beberapa sekolah di Sarmi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peerta sangat antusias mengikuti kegiatan dan akan mempraktekkan apa yang diperoleh ketika kembali ke tempat kerja maupun di masyarakat.
Implementasi Pengembangan Nilai Moral melalui Metode Bercerita pada Anak Usia Dini Ponglimbong, Marselina; Talo, Amsi
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.733

Abstract

Nilai-nilai moral menuntun individu untuk berperilaku jujur, setia, dan bersikap positif dalam berinteraksi dengan orang lain dan dalam membangun hubungan yang positif dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kesadaran siswa tentang pentingnya penanaman nilai moral untuk di pahami dan dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian berjumlah 10 siswa dan 3 guru sebagai responden. Data yang dikumpulkan berupa observasi, wawancara dengan teknik analisi berupa pengumpulan data, redukasi data, display data dan menarik kesimpulan kemudian didokumentasikan dalam bentuk foto. Hasil dari implementasi pengembangan nilai moral melalui metode bercerita pada penelitian ini adalah guru sudah sudah menerapkan hal tersebut di sekolah. Terilihat dari kesiapan guru sebelum mengajar, pemilihan cerita yang sesuai, mempersiapkan materi, penggunaan metode dan media. Dengan berbagai kesiapan yang dilakukan maka siswa juga tertarik dan siap untuk menerima pelajara dan apa yang di ajarkan oleh guru dapat diterima baik oleh siswa dan dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari. Keberhasilan penanaman nilai moral pada anak dipengaruhi oleh faktor pendukung seperti: kebiasaan atau tradisi, kesadaran siswa, sarana dan prasarana, serta dukungan dari orang tua. Sedangkan faktor penghambat berupa latar belakang siswa yang berbeda dan lingkungan masyarakat atau pergaulan siswa.
Teknik Pembelajaran Paduan Suara Menggunakan Vokal Negro Spiritual Pada Mahasiswa Semester IV Musik Gereja STAKPN Sentani Gasong , Christian Lamban; Ponglimbong, Marselina; Polhaupessy, Yustinus
Cantata Deo: Jurnal Musik dan Seni Vol. 3 No. 2 (2025): Cantata Deo: Jurnal Musik dan Seni
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STAKPN Sentani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69748/jmcd.v3i2.335

Abstract

Keindahan musik yang kaya akan ekspresi dan emosi adalah vokal rohani negro yang ditemukan dalam paduan suara. Melodi spiritual yang berasal dari keturunan Afrika sering kali mengartikulasikan pesan yang mendalam dan memotivasi. Penelitian inibertujuan untuk membantu para mahasiswa dalam pengembangan keterampilan bermusik, termasuk harmoni, ritme, dan mendengarkan musik, melalui latihan dan penampilan gabungan dalam paduan suara, selain meningkatkan teknik vokal seperti kontrol nafas, intonasi, dinamika, dan ekspresi vokal dalam penampilan mereka. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengalaman budaya dan spiritual yang mendalam kepada para siswa dengan menyelidiki dan menafsirkan melodi spiritual dari tradisi Negro. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif desktiptif untuk mengungkapkan fakta yang ada dilapangan. Pengolahan data didapatkan dari observasi dan wawancara. Dalam pemebelajaran paduan suara menggunakan vokal negro spiritual yang dilakukan pada mahasiswa STAKPN Sentani, ada beberapa teknik yang dilakukan seperti: memahami sejarah dan konteks Negro Spiritual, belajar lagu simpel negro spiritual, teknik vokal, harmoni dan dinamika serta belajar irama. Salah satu lagu yang biasa digunakan dalam paduan suara adalah “Were You There (When They Crucified My Lord)”.
THE ANALYSIS OF USING CODE MIXING BY ENGLISH TEACHER AT MAKALE CHRISTIAN HIGH SCHOOL Ponglimbong, Marselina
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 2 (2025): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i2.5682

Abstract

ABSTRAKCampur kode dapat menjadi instrumen yang bermanfaat untuk meningkatkan keterlibatan siswa, memperjelas konsep, dan membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi jenis dan dampak campur kode dalam praktik pengajaran bahasa Inggris di SMA Kristen Makale melalui perbandingan dengan institusi lain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan instrumen penelitian dalam bentuk wawancara dan observasi untuk menghasilkan hasil penelitian yang kemudian diolah seperti yang diuraikan dalam pembahasan. Ada beberapa tahapan yang dilakukan dalam meneglola data analisis yaitu Redukasi data, penyajian data dan Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi. Dalam proses pengajaran, terdapat 2 jenis campur kode yang digunakan oleh guru bahasa inggris di SMA Kristen Makale, yaitu campur kode sisipan dan campur kode peralihan. Dengan menggunakan campur kode maka guru dapat memebantu siswa untuk lebih mudah memahami apa yang sedang dijelaskan. Namun dalam hal ini memberikan dampak bukan hanya positif tetapi juga negatif terhadap hasil belajar seperti siswa yang lebih terbiasa menggunakan bahasa lokal akan susah meningkatkan bahasa yang lain.Kata Kunci: campur kode sisipan, campur kode peralihan, Guru bahasa Inggris, SMA   Kristen Makale ABSTRACTCode mixing can be a useful tool for increasing student engagement, clarifying concepts, and making learning more meaningful. The purpose of this study was to evaluate the types and effects of code-mixing in English language teaching practices at Makale Christian High School through comparison with other institutions. This study used a qualitative method with a descriptive approach, with research instruments in the form of interviews and observations to produce research results which were then processed as described in the discussion. In the teaching process, there are two types of code mixing used by English teachers at Makale Christian High School, namely internal and external code mixing. By using code mixing, teachers can help students to more easily understand what is being explained. However, in this case, it has not only a positive but also a negative impact on learning outcomes, such as students who are more accustomed to using the local language will find it difficult to improve their other languages.Keywords: international code mixing, alternational code mixing, English teacher, Makale Christian High   School
Manajemen Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Prasekolah di Papua Real Tomas; Marselina Ponglimbong
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 3 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i3.8137

Abstract

Generasi penerus bangsa sangat memerlukan keterampilan bahasa Inggris untuk mengakses peluang masa depan yang lebih besar di era globalisasi ini. Pendidikan berperan penting untuk memperkenalkan bahasa Inggris lewat seluruh aktivitas pembelajaran sejak usia prasekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model manajemen pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia prasekolah yang digunakan di sekolah-sekolah di Kabupaten Jayapura. Metode penelitian kualitatif dengan studi multi kasus digunakan peneliti untuk mengungkap fenomena yang menjadi keunikan dalam penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan informan, studi dokumentasi, dan observasi untuk memperkuat hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia prasekolah dilaksanakan sesuai dengan fungsi dasar manajemen yang terdiri dari perencanaan pembelajaran, implementasi pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran. Model manajemen pembelajaran bahasa Inggris yang diterapkan oleh sekolah memiliki kelebihan yang menjadi ciri khas dari pengelolaan sekolah. Kekurangan yang ditemukan peneliti menjadi bahan evaluasi bagi stakeholder terkait dalam merumuskan strategi yang mumpuni untuk manajemen pembelajaran yang akan terus dilaksanakan di sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan refleksi bagi sekolah dan semua stakeholder terkait dalam membangun sinergitas pengelolaan pendidikan di jenjang PAUD, khususnya di Kawasan Indonesia Timur dan Indonesia pada umumnya.
Co-Authors Amsi Talo Ansaka, Joane Jenie Christian Lamban Gasong Christina Anita Jeujanan Deysi Olvie Mulder Julita Latuhihin Konder Manurung Ria Imelda Simanjuntak Sudarkam R Mertosono Tomas, Real Yustinus Polhaupessy