Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel
Paramida, Cici
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERAN GURU SOSIOLOGI MENINGKATKAN LITERASI INFORMASI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMAN 1 SENGAH TEMILA Paramida, Cici; Sulistyarini, Sulistyarini; Hidayah, Riama Al
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aimed to explain and analyze the role of sociology teacher in increasing information literacy in sociology learning at X grade students of SMAN 1 Sengah Temila. This research aimedalso to determine the teacher's role as an informant, facilitator, and director. This research used a qualitative approach with descriptive method. The results showed that (1) The role of the teacher as an informantin class X IIS A of SMAN 1 Sengah Temila in the process of learning sociology using information literacy has been done well by the teacher in the classroom, the sociology teacher always provided information on learning materials to their students. (2) The role of the teacher as the facilitator in class X of SMAN 1 Sengah Temila, the teacher in the learning process of sociology provided facilities such as textbooks, worksheets, and created a pleasant learning environment (3) The role of the teacher as the director in class X of SMAN 1 Sengah Temila, the sociology teacher often guided his students in finding correct information and accordance with the material discussed so the students did not make mistakes in finding learning material.Keywords: Information Literacy, Senior High School, Teacher’s role
PENGEMBANGAN PROGRAM SUPERVISI PENDIDIKAN ISLAM, PENINGKATAN MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH MIS AN-NUR Paramida, Cici
FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 7 No 2 (2025): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56489/fik.v7i2.322

Abstract

Managerial supervision in the context of education has a very important role in improving effective learning in schools. Managerial supervision involves the principal and other school staff in managing various aspects of education that contribute to the quality of learning. The purpose of this study is to understand the concept of managerial supervision and the role of supervision in its implementation so that it can contribute to improving effective learning in schools. In the problems found in MIS An-Nur on a smaller scale, the principal must have the skills needed to ensure the conditions needed for the progress of his institution in order to carry out his role as a supervisor. So, it is expected that the different educational goals at the school level are achieved well. The principal as a supervisor must consistently make efforts to achieve the level of progress mentioned above. The head of the madrasah must carefully consider every aspect of this achievement, including whether or not all the prerequisites for achieving the goal are met. Therefore, it can be said that the duties of the principal are more than just acting as an administrator. They also include supervising, encouraging, and stimulating the performance of instructors and other staff members to maintain a positive learning environment. The results of the study indicate that managerial supervision can have a positive influence in improving effective school management. Through managerial supervision, the principal can carry out effective supervision and management of aspects of education, such as curriculum, students, facilities and infrastructure, school and community relations, financial administration, personnel, culture, and the school environment. In its implementation, managerial supervision requires a systematic and planned approach. The principal needs to have good managerial skills in managing and leading school staff, as well as implementing effective supervision practices. In addition, managerial supervision also requires good collaboration and communication between the principal, teachers, and other school staff.
PENDAMPINGAN BERKELANJUTAN SISTEM JAMINAN PRODUK MAKANAN HALAL BAGI UMKM Paramida, Cici; Rahmania, Siti; Bunhatika, Lesta Kurnia; Polindi, Miko
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v5i2.5026

Abstract

Pendampingan berkelanjutan dalam sistem jaminan produk halal bagi UMKM sangat penting untuk meningkatkan keinginan dan kualitas produk. Jurnal ini mengkaji model pendampingan yang efektif dalam mendukung UMKM dalam membangun dan mempertahankan Sistem Jaminan Produk Halal (SJPH). Pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (ABCD) digunakan sebagai kerangka utama, yang menekankan pemanfaatan aset lokal seperti sumber daya manusia, jaringan sosial, dan institusi untuk pemberdayaan. Melalui tahapan Discovery hingga Delivery, model ini mampu mengatasi hambatan umum seperti keterbatasan pengetahuan, keterbatasan teknologi, dan akses terhadap regulasi halal. Studi kasus UMKM Pisang Keju 88 Bude menunjukkan bahwa penerapan model ini meningkatkan literasi digital, akuntabilitas usaha, serta citra profesional produk, sehingga UMKM menjadi lebih siap menghadapi audit halal dan persaingan pasar digital. Selain itu, pengembangan modul pelatihan dan pembentukan komunitas belajar berbasis kolaborasi diyakini mampu memperkuat ekosistem halal nasional yang berkelanjutan. Rekomendasi dari tulisan ini menekankan pemerintah daerah, institusi pendidikan tinggi, dan mitra strategis dalam mengintegrasikan dan memperluas sistem pendampingan berbasis komunitas yang digital dan inklusif, agar UMKM mampu berdaya dan berkelanjutan dalam ekosistem halal global.
Hubungan Penggunaan Gadget dengan Persiapan Pembelajaran Mahasiswa Sarjana Keperawatan STIKes Bani Saleh Bekasi Paramida, Cici; Harini, Rika; Ponirah, Ponirah
Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel Vol. 16 No. 1 (2022): Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel
Publisher : Institut Kesehatan Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36051/jiki.v16i1.175

Abstract

Gagdet merupakan salah satu bentuk nyata dari perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilengkapi fitur-fitur canggih seperti kamera, permainan (games) yang dapat mengganggu perhatian mahasiswa selama pembelajaran diperkuliahan. Suara, gambar, cahaya, music, chatting, camera dan fitur lainnya kerap mengalihkan fokus belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dengan persiapan pembelajaran pada mahasiswa sarjana keperawatan Stikes Bani Saleh, Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan rancangan cross sectional. Populasi penelitian berjumlah 92 responden dengan teknik pengambilan total sampling. Hasil penelitian didapatkan sebagian besar mahasiswa 90.2% atau 83 orang menggunakan gadget saat perkuliahan., 82.6% atau 76 orang mahasiswa memiliki persiapan pembelajaran yang kurang baik. Hasil uji bivariat didapatkan terdapat hubungan antara penggunaan gadget dengan persiapan pembelajarn dengan nilai p value = 0,00 < (0,05). Penggunaan gadget terbukti mengganggu persiapan mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran perkuliahan. Peneliti menyarankan sebelum memulai pembelajaran, diharapkan pengajar/dosen menerapkan aturan agar mahasiswa menonaktifkan gadget sampai akhir pembelajaran
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Siswa SMK Texar Karawang Paramida, Cici; Sitika, Achmad Junaedi; Syarief, Ceceng
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i4.2230

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja bentuk kenakalan remaja pada SMK Texar Karawang serta upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah kenakalan remaja pada siswa SMK Texar Karawang. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun langkah-langkah peneliti dalam menganalisis data adalah sesuai dengan analisis model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan kenakalan siswa pada SMK Texar Karawang pada umumnya sering terjadi seperti pada sekolah lainnya bentuk kenakalan yang dilakukan oleh siswa di SMK Texar Karawang meliputi Penyalahgunaan HP. Siswa tidak mengikuti jama’ah sholat dzuhur. Membolos. Tidak mengerjakan PR sekolah. Menyontek. Sering terlambat datang ke sekolah. Berpacaran. Kurang bisa menjaga kebersihan sesuai dengan ketentuan yang ada. Peran guru Pendidikan Agama Islam sangat diperlukan sekali sehingga upaya yang dilakukan oleh guru PAI adalah dengan memberikan pendidikan berupa penambahan pengetahuan dan keterampilan melalui pengajaran agama budi pekerti etiket, memberikan wejangan secara umum, menyediakan sarana-sarana dan menciptakan suasana yang optimal, memperbaiki keadaan lingkungan sekitar, sosial keluarga maupun masyarakat.
Co-Authors Achmad Junaedi Sitika Amzana, Nurus Astuti, Feky Fuji Bunhatika, Lesta Kurnia Miko Polindi, Miko Ponirah, Ponirah Rahmania, Siti Riama Al Hidayah Rika Harini Sari, Dela Puspita Sulistyarini, Sulistyarini Syarief, Ceceng