Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNESA Journal of Chemical Education Nuris Journal of Education and Islamic Studies Sains Data Jurnal Studi Matematika dan Teknologi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas Journal of Islamic Science Community Journal of Al-Ilmu: Journal of Islamic Research and Education Journal of Communication in Tourism, Culture and Education
Najih, Ainun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Komunikasi Matematis Mahasiswa Adityawan, Tofan; Najih, Ainun; Fathoni, Achmad
Journal of Communication in Tourism, Culture and Education Vol. 2 No. 1: 2026
Publisher : Institut Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jctce.v2i1.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa melalui penerapan model Problem Based Instruction (PBI) pada mata kuliah Program Linear di kelas Tadris Matematika semester 4. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa tes komunikasi matematis, lembar observasi aktivitas mahasiswa dan dosen, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi matematis mahasiswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata pretest adalah 58, sementara posttest pada siklus I meningkat menjadi 72 dan pada siklus II mencapai 85. Keterlaksanaan model PBI berdasarkan lembar observasi menunjukkan peningkatan dari 58,57% menjadi 90,36% untuk observasi mahasiswa, dan dari 62,5% menjadi 90,6% untuk observasi dosen. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model PBI efektif dalam meningkatkan komunikasi matematis mahasiswa.
Co-Authors Achmad Fathoni, Achmad Adityawan, Tofan Arsala, Taufiq BUDI SETIAWAN Ernawati Ernawati Fahmi, Mohammad Naufal Friesta Ade Monita Hidayat, Achmad Arly Ike Nurhayati, Marianti Intan Noor , Salsabila Khusna Aisi, Okta Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Rizal Rifa’i, Muhammad Rizky Adianto, Muhammad Sastria, Yayon Adi Galung Shulhi, Muhammad Ibda’u Siti Musarofah Sulistyowati Sulistyowati Wibowo, Laksono Zailani, Muhammad Qoolili