Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Applied Research and Sustainable Sciences (IJARSS) Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Jurnal Kajian Ilmu Hukum
Putri, Delia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BERITA DENGAN STRATEGI STORY WRITING MAP Putri, Delia
JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.18 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis berita pada mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di STKIP Rokania dengan menggunakan strategi story writing map. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Instrumen yang digunakan, yaitu berupa tes menulis berita dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan keterampilan menulis berita dengan menggunakan strategi story writing map. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata mahasiswa pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata mahasiswa pada prasiklus sebesar 62,00 kemudian mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 72,16 dan pada siklus II nilai rata-rata mahasiswa meningkat menjadi 84,70.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI MODEL INKUIRI DI SMAN 7 MEDAN PADA MATERI SISTEM EKSRESI Pakpahan, Enny Halimatussa’diyah; Hartono, Adi; Putri, Delia; Nurand, Amelia Putri
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8409421

Abstract

Pembelajaran termasuk intruksional yang dimaknai dengan upaya untuk membelajarkan peserta didik yaitu siswa, mahasiswa, warga belajar danlain sebagainya. Sasaran kegiatan pembelajaran menjadi salah satu alasan mengapa diperlukan desain/rancangan yang spesifik. Secara sederhana desain pembelajaran ini termasuk suatu rancangan yang sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Desain pembelajaran juga menjadi praktik penyusunan media teknologi komunikasi dan isi untuk membantu dengan mentransfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA KEPADA PELAKU USAHA UNTUK MEMBUAT POSTER PROMOSI DI KECAMATAN KEDUNG WARINGIN Zed, Etty Zuliawati; Amanda, Dea Putri; Putri, Delia; Ajiz, Sigit Abdul
Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2024): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v11i1.7726

Abstract

The broad impact of the advancement of the digital world on various aspects of people’s lives, including in the business sector, is very much felt. Now, everything that used to be routinely done in the real world has metamorphosed into being online-based. For small and medium traders (MSMEs) in the sub-district. Many people still do not realize the importance of graphic design and product marketing using applications that are currently popular. As a result, training on the use of the Canva Application for Graphic Design and Product Presentation will be held as part of this Community Service activity at MSMEs in Kedung Waringin Sub-district. Before the training began, observations and interviews were conducted to determine the needs of MSME traders. After that, socialization about the activities to be carried out and the training date were set. Increasing knowledge about online learning media, increasing the desire to use online learning media, and increasing the creativity and abilities of MSMEs are indicators of the success of this training. The result of this activity is an evaluation of training on the use of the Canva online design application, which is given to traders participating in the training through a questionnaire. The results of the study Showed that this training can improve people’s understanding of skills, as well as increase their creativity, so that they can become more talented as entrepreneurs. It is hoped that this training will help merchants become better at using the applications that are currently in demand by customers. Dampak luasnya kemajuan dunia digital pada berbagai aspek kehidupan masyarakat, termasuk dalam sektor bisnis, sangat terasa. Sekarang, segala sesuatu yang dulunya rutin dilakukan di dunia nyata telah bermetamorfosis menjadi berbasis online. Untuk pedagang kecil dan menengah (UMKM) di kecamatan. Banyak orang masih belum menyadari pentingnya desain grafis dan pemasaran produk menggunakan aplikasi yang sedang populer saat ini. Akibatnya, pelatihan tentang pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Desain Grafis dan Presentasi Produk akan diadakan dalam rangka kegiatan Pengabdian Masyarakat ini di UMKM di Kecamatan Kedung Waringin. Sebelum pelatihan dimulai, observasi dan wawancara dilakukan untuk mengetahui kebutuhan pedagang UMKM. Setelah itu, sosialisasi tentang kegiatan yang akan dilakukan dan tanggal pelatihan ditetapkan. Peningkatan pengetahuan tentang media pembelajaran online, peningkatan keinginan untuk menggunakan media pembelajaran online, dan peningkatan kreativitas dan kemampuan UMKM adalah indikator keberhasilan dari pelatihan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman orang tentang keterampilan, serta meningkatkan kreativitas mereka, sehingga mereka dapat menjadi lebih berbakat sebagai pengusaha. Diharapkan bahwa pelatihan ini akan membantu pedagang menjadi lebih baik dalam menggunakan aplikasi yang sedang diminati oleh pelanggan saat ini.
The Effect of The Modified Snakes and Ladders Game on the Knowledge of School-Age Children in Choosing Healthy Snacks in West Java Indonesia Wahyuni, Sri; Putri, Delia; Heni
International Journal of Applied Research and Sustainable Sciences Vol. 2 No. 12 (2024): December 2024
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Healthy snacks are nutritious snacks and do not contain dangerous substances. Many children, especially those in elementary schools, don't know about it, so they often become victims of snack poisoning at school. One of the events to provide health education to elementary school children is through modified snakes and ladders. This research aims to determine the effect of the modified snakes and ladders game on children's knowledge in choosing healthy snacks. This research uses quantitative methods with a quasi-experimental research design using a one group pretest-posttest design approach. with a total sample of 79 school age children. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that there is an influence of the modified snakes and ladders game on school children's knowledge in choosing healthy snacks with a value of p=0.000 <0.05. It is hoped that this research can provide knowledge to students and can also be used by teaching staff as a source of information that can help in improving healthy snacks. It is hoped that this research can add information and references for future researchers.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS MELALUI MODEL TAKE AND GIVE PADA SISWA KELAS X TKJ SMK PEMDES UJUNGBATU Sakinah, Sakinah; Arianti, Rita; Putri, Delia
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2020)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas X TKJ SMK Pemdes Ujungbatu Tahun Ajaran 2019/2020.Hal ini disebabkan karena aktivitas siswa tidak mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yaitu kurangnya keaktifan dan konsentrasi siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil pembelajaran keterampilan menulis teks prosedur kompleks melalui Take and Give pada siswa kelas X TKJ SMK Pemdes Ujungbatu Tahun Ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian ini adalah (1) penerapan model Take and Give dalam menulis teks prosedur kompleks dapat meningkatkan kualitas aktivitas siswa dari siklus I yang berada pada kategori cukup baik dengan skor 263 (82,19%) menjadi kategori baik dengan skor 246 (76,87 %) pada siklus II, dan (2) terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari prasiklus yang semula 15,26 % dengan rata-rata kelas 64,68meningkat pada Siklus I menjadi 71,87 % dengan rata-rata kelas 76,09, dan meningkat lagi menjadi 90,62 % pada Siklus II dengan rata-rata kelas 83,12.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Take and Give dalam menulis teks prosedur kompleks dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Pemdes Ujungbatu Tahun Ajaran 2019/2020.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI TEKS FABEL MENGGUNAKAN MEDIA SHADOW PUPPET PADA SISWA KELAS VII.1 SMP IT INAYAH UJUNGBATU Suheni, Suheni; Arianti, Rita; Putri, Delia
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 6 No. 1 (2020)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam menceritakan kembali teks fabel pada siswa kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujung Batu Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal ini disebabkan karena aktivitas siswa yang tidak kondusif untuk mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan proses dan hasil pembelajaran keterampilan menceritakan kembali teks fabel menggunakan media Shadow Puppet pada Siswa Kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujungbatu Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian ini adalah (1) penggunaan media Shadow Puppet dalam menceritakan kembali teks fabel pada siswa kelas VII.1 dapat meningkatkan kualitas aktivitas siswa dari siklus I yang dominan berada pada kategori cukup baik dengan persentase 43,85 % menjadi kategori baik juga dengan persentase 43,85 % pada siklus II, dan (2) terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari prasiklus sebesar 19,23 % dengan rata-rata kelas 51,53 menjadi 61,53 % dengan rata-rata kelas 78,61 pada Siklus I, dan meningkat lagi menjadi 92,31 % pada Siklus II dengan rata-rata kelas 84,98. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Shadow Puppetdalam menceritakan kembali teks fabel dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujungbatu Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF BERORIENTASI TPACK UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII MTS MUHAMMADIYAH LAWANG TIGO BALAI Putri, Delia; Ariza, M.Pd , Hidra; Salman, S.Ag
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i1.708

Abstract

Hasil observasi awal, ditemukan permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII di Mts Muhammadiyah Lawang Tigo Balai pada mata pelajaran akidah akhlak. Adapun Penyebab rendahnya hasil belajar siswa antara lain masih berlangsungnya pendidikan pembelajaran masih menggunakan metode konvensional, sehingga siswa menjadi kurang antusias dalam belajar. Sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa, yang masih dibawah KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui pendekatan TPACK. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas), penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan jumlah siswa 26 orang. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan deskriptif kualitatif. Meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran inovatif berorientasi TPACK ini pendekatan mempunyai pengaruh atau dampak positif yang ditunjukkan dengan meningkat dari pra siklus, siklus I ke siklus II. Kelengkapan dari hasil belajar siswa pada pra siklus adalah 30% atau 8 siswa dari sebanyak 26 siswa, siklus I 50% atau sebanyak 13 siswa dari 26 siswa, siklus II sebesar 90% atau sebanyak 24 siswa dari 26 siswa.
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Strategi Video Comment pada Siswa Sekolah Dasar -, elvina -; Efendi, Rinja; Putri, Delia; -, Safrudin
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 6, No 1 (2023): el-ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v6i1.22328

Abstract

Keterampilan berbicara sangat penting bagi siswa, karena dengan terampil berbicara dapat bermanfaat bagi siswa untuk masa akan datang. Kenyataan yang ditemui di lapangan, siswa kurang terampil berbicara untuk mengemukakan pendapatnya. Beberapa faktor penyebab yakni: siswa kurang percaya diri, siswa kurang berani menyampaikan pendapat karena takut salah, kesulitan siswa menggunakan kata yang tepat untuk menggambarkan apa yang dimaksud sehingga kurang tersampaikan dengan baik. Tujuan penelitian ini peningkatan keterampilan berbicara melalui strategi video comment pada siswa Sekolah Dasar. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga siklus. Jumlah subjek pada penelitian sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi siswa dan lembar indikator keterampilan berbicara. Siklus I jumlah siswa taraf keberhasil “Sangat baik”, 2 siswa dengan persentase 10%, taraf “baik” terdapat 4 siswa persentase 20%, “cukup” terdapat 10 siswa persentase 50%, “kurang” ada 4 siswa persentase 20%. Siklus II taraf keberhasil “sangat baik” terdapat 6 siswa persentase 30%, taraf “baik” terdapat 14 siswa persentase 70%, dan tidak ada siswa pada taraf “cukup dan kurang”. Siklus III taraf keberhasilan “sangat baik” terdapat 17 siswa persentase 85%, pada taraf “baik” terdapat 3 siswa persentase 15%, dan tidak terdapat siswa pada taraf “cukup dan kurang”. Sedangkan pada aktivitas siswa yakni 19 dengan rata-rata 67,85%. Pada siklus ke dua terlihat jumlah skor 24 dengan rata-rata 85,71%. Selanjutnya dilihat pada siklus ke tiga dengan jumlah skor 27 dengan rata-rata 96,42%. Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan penelitian peningkatan keterampilan berbicara melalui strategi video comment ini  berhasil karena hasil yang diperoleh meningkat setiap siklusnya.
PELAKSANAAN PROGRAM REINTEGRASI SOSIAL BAGI NARAPIDANA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS II A PEKANBARU S, Zulkarnain; Putri, Delia
Jurnal Kajian Ilmu Hukum Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Hukum
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkih.v2i1.437

Abstract

Reintegrasi sosial merupakan suatu upaya yang di lakukan oleh Lembaga Pemasyarakatan (LAPAS) untuk mengembalikan narapidana ke tengah-tengah masyarakat melalui pembinaan. LAPAS Kelas II A Pekanbaru telah melaksanakan beberapa program reintegrasi sosial ini diantaranya yakni Pembebasan Bersyarat (PB), Cuti Menjelang Bebas (CMB), Cuti Bersyarat (CB) dan Asimilasi. Pemberian reintegrasi sosial ini ditujukan agar tercapainya tujuan pemasyarakatan sesuai dengan yang tertuang dalam UU No.12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program perintegrasi sosial di LAPAS Kelas II A Pekanbaru serta apa saja yang menjadi hambatan dalam pelaksanannya.
Penerapan Metode Game’s Penulis Dadakan untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Karakter Siswa Putri, Delia; Elvina, Elvina
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 3 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v3i2.3110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis dengan menggunakan metode game’s penulis dadakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan atau action research. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SD Negeri 006 Rambah. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes unjuk kerja.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas karakter siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dan siklus II berada pada kategori baik. Selanjutnya, hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu prasiklus dengan rata-rata kelas 62,76 , siklus I dengan rata-rata kelas 68,71, dan siklus II  dengan rata-rata kelas 82,14.  Disimpulkan bahwa metode game’s penulis dadakan dapat meningkatkan keterampilan menulis dan karakter pada siswa atau peserta didik.
Co-Authors -, elvina - Ajiz, Sigit Abdul Amanda, Dea Putri arianti, rita Ariza, M.Pd , Hidra Efendi, Rinja Elvina Elvina HARTONO, ADI Heni Nurand, Amelia Putri Pakpahan, Enny Halimatussa’diyah S, Zulkarnain safrudin - Sakinah Sakinah Salman, S.Ag Sri Wahyuni Suheni Suheni Zed, Etty Zuliawati