Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.086
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Wahana Didaktika Jurnal Gramatika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Journal of Educational Sciences
arianti, rita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENTDIVISION) SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK TERPADU ISMAILIYAH RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU Arianti, Rita Rita
Jurnal Gramatika Vol 3, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.269 KB) | DOI: 10.22202/jg.2017.v3i2.1890

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) peningkatan  proses pembelajaran keterampilan  menulis karangan eksposisi pada siswa, (2)  peningkatan hasil keterampilan menulis karangan  eksposisi  melalui pembelajaran Kooperatif  Tipe STAD (Student Team Achievement Division) siswa kelas X Akuntansi SMK  Terpadu Ismailiyah Rambah Hilir. Sumber  data diperoleh secara kualitatif  dari lembar observasi, catatan  lapangan, dan kuisioner;  secara kuantitatif diperoleh dari tes unjuk kerja menulis karangan eksposisi siswa yang berjumlah 25 orang. Ditemukan peningkatan dalam proses pembelajaran berupa peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran  menulis karangan eksposisi  melalui  pembelajaran  kooperatif  tipe STAD pada siklus I dan  II adalah mahasiswa lebih antusias dalam memahami materi karangan eksposisi, mahasiswa  lebih aktif dalam memberikan pertanyaan dan jawaban dalam pembelajaran, mahasiswa lebih aktif menemukan dan berpikir kritis dalam  pemecahan masalah  melalui diskusi, meningkatnya ketekunan siswa dalam berdiskusi kelompok, serta siswa tepat waktu dalam mengumpulkan tugas.  Peningkatan hasil keterampilan menulis karangan eksposisi siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siklus I dan II adalah terjadi peningkatan hasil keterampilan menulis karangan eksposisi siswa dinilai berdasarkan indikator penilaian yaitu perumusan judul, pemaparan, kesatupaduan, keterpautan, ketegasan, dan peggunaan EyD. Peningkatan hasil keterampilan menulis karangan eksposisi siswa dengan nilai rata-rata adalah  15.96 prasiklus , 18.84  siklus I, dan 20 pada siklus II.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBANTUANPETA PIKIRAN PADA MATERI MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X MA SWASTA GANTUNG CIRI KABUPATEN SOLOK Arianti, Rita
JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.929 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul materi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis peta pikiran pada kemampuan menulis argumentasi yang valid,praktis dan efektif bagi siswa kelas X MA Swasta Gantung Ciri Kabupaten Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D pembangunan.Berdasarkan analisis dan pembahasan data, penulis memberikan beberapa kesimpulan. Pertama, validasi modul materi pembelajaran bahasa Indonesia dengan pemetaan pikiran dalam menulis argumentasi pada siswa kelas XMA Swasta Gantung Ciri cenderung sangat valid dengan 82.01. Kedua, kepraktisan modul yang dapat dikatakan sangat baik dengan 82.40. Ketiga, efektivitas modul cenderung sangat efektif dengan 94.62 dan kelengkapan menunjukkan hasil belajar adalah kategori sangat baik atau 82.75(24 siswa dari 29 siswa). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran di sekolah, terutama untuk siswa kelas X MA Swasta Gantung Ciri dalam kemampuan menulis argumentasi.
Makna Tuturan Pantang Larang dalam Masyarakat Minang Daerah Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu Ningsih, Asih Ria; Efendi, Rinja; Arianti, Rita
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Vol 14, No 1 (2020)
Publisher : English Department FBS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ld.v14i1.109321

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melestarikan  sastra  sebagian  lisan  salah satu kaian Folklor yakni tuturan pantang larang agar tidak hilang dalam kehidupan masyarakat dan masih dilestarikan dengan baik oleh masyarakat. Khususnya pada masyarakat minang di daerah ujungbatu kabupaten Rokan hulu Riau. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan fungsi tuturan larangan yang terdapat di   daerah Ujungbatu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Informan penelitian ini adalah tiga orang minang yang merantau ke daerah Ujungbatu. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, rekam dan pencatatan data. Berdasarkan temuan dan pembahasan ditemukan empat puluh tuturan pantang larang pada masyarakat minang di derah Ujungbatu. Penelitian ini mendeskripsikan tentang makna yang ada dalam tuturan larangan, dimana kategorinya difokuskan pada lingkaran hidup manusia
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI TEKS FABEL MENGGUNAKAN MEDIA SHADOW PUPPET PADA SISWA KELAS VII.1 SMP IT INAYAH UJUNG BATU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Suheni Suheni; Rita Arianti; Delia Putri
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 18 No. 3 (2020): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v18i3.4425

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya  aktivitas dan hasil belajar siswa dalam menceritakan kembali teks fabel pada siswa kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujung Batu Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal ini disebabkan karena aktivitas siswa  yang tidak kondusif untuk mengikuti pembelajaran.  Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan  peningkatan proses dan hasil pembelajaran keterampilan menceritakan kembali teks fabel menggunakan media  Shadow Puppet pada Siswa Kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujungbatu Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode penelitian  ini  adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 yang berjumlah  26 orang. Hasil penelitian ini  adalah (1) penggunaan media  Shadow Puppet dalam  menceritakan kembali teks fabel pada siswa kelas VII.1 dapat meningkatkan kualitas aktivitas  siswa dari siklus I yang dominan berada pada kategori cukup baik dengan persentase 43,85 % menjadi kategori baik juga dengan persentase 43,85 %  pada siklus II, dan (2) terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari prasiklus sebesar 19,23 % dengan rata-rata kelas 51,53 menjadi 61,53 % dengan rata-rata kelas 78,61 pada Siklus I, dan meningkat lagi menjadi 92,31 % pada Siklus II dengan rata-rata kelas 84,98. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Shadow Puppetdalam menceritakan kembali teks fabel  dapat  meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII.1 SMP IT Inayah Ujungbatu Tahun Pelajaran 2019/2020.
Pelatihan Menulis Cerita Pendek Bagi Siswa di SMA Negeri 3 Rambah Fitri, Anisa; Nofrita, Misra; Nuratika; Arianti, Rita; Ningsih, Asih Ria; Muslim; Hermawan
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 5 No 1 (2024): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56313/jmnr.v5i1.292

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan menulis cerpen kepada siswa yang tergabung dalam ekstrakurikuler peminatan sastra di SMA Negeri 3 Rambah. Kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis cerpen yang menarik dengan tata bahasa yang sesuai kaidah EYD. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan selama empat minggu melalui pertemuan secara langsung di kelas. Siswa yang tergabung dalam kegiatan ini berjumlah tiga orang yang masing-masing siwa menghasilkan empat cerpen, sehingga total cerpen yang dihasilkan dalam kegiatan pelatihan ini adalah 12 cerpen. Adapun hasil penilaian cerpen setiap minggunya mengalami kenaikan. Hal ini membuktikan bahwa pelatihan menulis cerpen yang intensif dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen bagi siswa.
Exploring the Values of Character Education in the Riau Malay Folk Song "Bukoba Panglima Awang" and its Implementation in Middle School Literature Learning in the Merdeka Belajar Curriculum Arianti, Rita; Fitrah, Yundi; Nazurty, Nazurty; Kusmana, Ade
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5158

Abstract

Globalization has contributed to a decline in students' moral character, with traditional values like respect for parents, teachers, and the elderly fading. To address this, schools must prioritize character education. One effective method is incorporating local cultural elements, such as folk songs, into the curriculum. This study examines the character education values in the Riau Malay folk song "Bukoba Panglima Awang" and its implementation in literature lessons for junior high school students under the Merdeka Curriculum. Using a qualitative, descriptive approach, the research identified 19 character values in the song, including politeness, humility, obedience, religious devotion, hard work, and integrity. A key value is obedience, where children are reminded to obey their parents or face divine consequences. These values are integrated into literature learning modules for 7th-grade students, with particular emphasis on politeness, humility, obedience, and compassion. The findings suggest that traditional folk songs like "Bukoba Panglima Awang" offer a rich source of character education and can be effectively used to strengthen students' moral development within modern curricula. Further research should explore how local cultural elements can be more broadly applied to foster character education in schools across Indonesia.
PENDAMPINGAN MINAT LITERASI MASYARAKAT DESA RAMBAH SAMO BARAT MELALUI TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) LENTERA PUSTAKA Nuratika; Arianti, Rita; Nofrita, Misra; Ria Ningsih, Asih; Hermawan; Permata Sari , Devi; Rosinda
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 4 No 2 (2023): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan kegiatan ini adalah melakukan pendampingan terhadap minat literasi masyarakat Desa Rambah Samo Barat melalui Taman Baca Masyarakat (TBM) Lentera Pustaka. Literasi masyarakat bukan hanya bentuk dari kegiatan baca tulis saja tetapi merupakan kemampuan lima literasi dasar lainnya, yaitu literasi berhitung, literasi sains, literasi keuangan, literasi teknologi informasi dan komunikasi, serta literasi budaya dan kewarganegaraan. Pendampingan literasi masyarakat melalui Taman Baca Masyarakat (TBM) merupakan sebuah upaya yang dilakukan untuk menumbuhkan minat literasi agar masyarakat yang berada di lingkungan TBM dapat lebih bijak dalam memanfaatkan informasi yang diterima serta mandiri dalam memilah-milih data dan informasi yang bermanfaat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Peserta yang mengikuti kegiatan pendampingan ini adalah sebanyak 35 orang masyarakat, dan 5 orang pengurus TBM Lentera Pustaka. Hasil pengabdian ini menunjukkan masih lemahnya literasi masyarakat Desa Rambah Samo Barat antara lain: (1) masih banyak masyarakat yang belum paham hingga tertipu oleh pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab dari media sosial, (2) masih ada masyarakat yang buta huruf, (3) rendahnya kesadaran masyarakat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Lokakarya Asesmen dalam Pembelajaran Alur MERDEKA di Sekolah Penggerak Tingkat SMP di Pekanbaru Nofrita, Misra; Arianti, Rita; Hermawan; Ria Ningsih, Asih; Nuratika; Fitri, Anisa
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 5 No 2 (2024): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STKIP Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merdeka meruoakan peralihan dari kurikulum k 13. Dimana kurikulum ini lebih berpusat pada peserta didik dengan menerapkan pembelajaran diferensiasi di dalamnya. Asesmen awal merupakan langkah awal dalam mengenali karakteristik peserta didik seerta melihat kebutuhan peserta didik. Untuk itu, perlu dilakukan lokakarya untuk lebih memahami penerapan di sekolah masing-masing. Lokakarya ini dilakukan dengan alur MERDEKA yang dimulai dari diri sampai kepada rencana aksi nyata. Lokakarya dilakukan di pekanbaru yang diikuti oleh empat sekolah yaitu SMP Kalam Kudus, SMP 27 Pekanbaru, SMP N 6 Pekanbaru dan SMP N 44 Pekanbaru yang terdiri dari unsur pengawas, kepala sekolah dan guru. Kegiatan dilakukan selama 8 JP.
Improvement of News Text Writing Skills Through Think Pair Share Model in VIII Grade Students of SMP Negeri 7 Rambah Samo Arianti, Rita
Journal of Educational Sciences Vol 4. No. 3. July 2020
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.4.3.p.607-619

Abstract

The background of this study was due to students’ activities which do not support the achievement of learning objectives for writing news texts so that students' grades are low and do not reach the Minimal Completion Criteria (70) set at school. The purpose of this study is to improve student learning activities and outcomes in writing news texts through the application of Think Pair Share model. The type of this research is qualitative. The research method that used in this research was descriptive method. This research was conducted in 2 cycles, each cycle consisting of four stages, they are: planning, implementing, observing, and reflecting. The results of these study were (1) the quality of student activity in the pretest was 44% increased to 68% in the first cycle, and increased again in the second cycle to 90%, the quality of student learning activities increased from sufficient quality to very high quality, (2 ) an increase in mastery learning results from pretest 48.14% with an average class of 69.44 to 70.37% in the first cycle with average class of 75.19, increase in the second cycle to 100% with average class at 90,55. Based on the result of the study it can be concluded that the application of the Think Pair Share model can increase the activities and learning outcomes of grade VIII students of SMP Negeri 7 Rambah Samo in writing news texts.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Keterampilan Membaca Berbasis Metode SQ3R Pada Siswa Kelas VII di MTs Al-Jumhuriyah Nasution, Mardiah Hasanah; Arianti, Rita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII di MTs Al-Jumhuriyah melalui penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data diperoleh secara kualitatif dan kuantitatif Subjek penelitian ini guru dan siswa kelas VII di MTs Al-Jumhuriyah dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SQ3R efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Co-Authors Ade Kusmana Arisman Delia Putri Dita, Aulia Maulid Efendi, Rinja Fitri, Anisa Hendrisman, Hendrisman HERMAWAN Kholifah, Dayu Lubis, Parida Hannum Minallah, Fadlan Muslim Nasution, Aisyah Rahmadany NASUTION, MARDIAH HASANAH Nazurty Nazurty Ningsih, Asih Ria Nisma, Himrah Nofrita, Misra Nuratika Permata Sari , Devi Putri, Delia Rahmadani, Destri Yanti Ria Ningsih, Asih Rosinda Sakinah Sakinah sandra, eli Suheni Suheni Suheni Suheni Yundi Fitrah Zahra, Rani