Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Alamtana
Lume, Lume
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peningkatan Aktivitas Belajar dan Keterampilan Metakognitif Siswa Kelas XI dan XII MIA melalui Discovery Learning Berbasis Lesson Study Kuswara, R. Didi; Ekaningtias, Maya; Lume, Lume; Nurmiati, Nurmiati
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 15 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v15i1.2544

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan metakognitif siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu Penelitian Tindakan Kelas berbasis lesson study. Hasil penelitian menujukkan bahwa penerapan discovery learning pada aktivitas belajar seperti melakukan percobaan, pengamatan, merancangan percobaan, analisis dan studi literatur dapat meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan metakognitif siswa. Berdasarkan analisis data pada setiap pertemuan serta analisis lembar kerja siswa dan analisis hasil observasi pembelajaran secara langsung oleh observer. Selain itu, dampak lain dari implementasi lesson study memberikan pengalaman dan pelajaran berharga bagi peneliti lesson study dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta melihat perkembangan belajar siswa.
Peningkatan Kompetensi Pedagogi dan Profesional Guru Melalui Kegiatan Lesson Study for Learning Community (LSLC) Kuswara, Raden Didi; Isnawan, Muhamad Galang; Lume, Lume; Ainiyah, Raodatul; Kurniatika, Kurniatika; Safitri, Noviana
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 4 No 3 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v4i3.1795

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru melalui kegiatan lesson study for learning communitu (LSLC). Implemantasi LSLC dilakukan dengan metode koordinasi dengan mitra untuk penentuan sekolah/madrasah sasaran, in class training (ICT) atau pembekalan peserta sebelum pelaksanaan Lesson study (LS), on job training (OJK) yakni pelaksanaan LS di setiap sekolah mitra yang terdiri dari empat tahapan; plan, do, see, dan redesign pada tiga matapelajaran; Matematika, IPA Terpadu, dan Bahasa Inggris, terakhir analisis hasil refleksi dari keseluruhan kegiatan LS dan tindak lanjut program. Berdasarkan hasil dari observasi selama berjalannya siklus LS dan refleksi setalah pelaksanaan siklus LS, didapatkan bahwa guru secara nyata terlihat adanya peningkatan motivasi disebabkan karena secara kolaboratif merancang, melakukan, megobservasi, dan meredesain pembelajaran. Selai itu analisis NGain pretes-postes menunjukkan adanya pengaruh LS terhadap kompetensi guru. nilai rata-rata kompetensi profesioanl 0,3147; nilai tersebut berada di rentang 0,3 sampai dengan 0,7; artinya LSLC berpengaruh terhadap kemampuan profesional guru dan tergolong ke dalam kategori sedang, sedangkan analisis kompetensi pedagogik 0,9722 dan nilainya lebih besar dari 0,7; artinya bahwa LSLC memiliki pengaruh dengan kategori tinggi terhadap pedagogik guru. Berdasarkan uraian hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan LSLC berdampak positif terhadap kompetensi pedagogik dan profesional guru
KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA SMA NAHDLATUL WATHAN MATARAM PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI Kuswara, R. Didi; Lume, Lume; Haryadi, Fauzi; Mahnep, Mahnep; Ependi, L; Basith, Nadzar Abd.; Rahayu, Eka Marta
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 1 (2024): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/didaktikabiologi.v8i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat gambaran secara umum keterampilan metakognitif siswa kelas X SMA Nahdlatul Wathan (NW) Mataram yang terdiri dari kelas X MIA dan X IIS. Jenis penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang dihasilkan berbentuk statistik deskriptif dan verbal dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognitif siswa khususnya pada matapelajaran biologi. Pengambilan data dilakukan dengan kuesioner keterampilan metakognitif siswa dari tiga aspek yakni perencanaan (planning), pemantauan (monitoring), dan evaluasi (evaluation). Berdasarkan ketiga aspek tersebut menunjukkan bahwa siswa kelas X SMA NW Mataram belum memiliki keterampilan metakognitif yang berkembang dengan baik bahkan dalam kategori rendah. Berdasarkan hasil penskoran kuesioner didapatkan bahwa lebih banyak siswa menjawab kadang-kadang (40.8%) pada aspek perencanaan, bahkan tidak pernah (40%) pada aspek pemantauan, kecuali pada aspek evaluasi 58.3% menjawab sering. Hal ini menunjukkan bahwa kesadaran mereka untuk melakukan perencanaan dan pemantauan terhadap proses belajarnya sangatlah rendah dan tentu hal ini berdampak pula terhadap hasil belajar. Namun tentu kesadaran mereka untuk mengevaluasi belajarnya menjadi dasar yang baik untuk perbaikan hasil belajarnya. Atas dasar inilah yang mengharuskan guru mampu merancang pembelajaran yang mengarah pada memaksimalkan dan meningkatkan metakognitif siswa.
Pengolahan Hasil Asesmen dan Penyusunan Rapor untuk Sekolah Penggerak Isnawan, Muhamad Galang; Samsuriadi, Samsuriadi; Bahri, Samsul; Shantika, Evana Gina; Indrawati, Indrawati; Lume, Lume; Burhanudin, Burhanudin
Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/ja.v7i2.19082

Abstract

Sekolah Penggerak are schools that are required to implement the Kurikulum Merdeka. One obstacle that Sekolah Penggerak experienced in implementing the Kurikulum Merdeka is the low competence of school principals and teachers in compiling and processing assessment results and report cards. Workshops are a relatively effective way of developing the competence of school principals and teachers. Therefore, this service aims to strengthen the competence of school principals and teachers regarding assessments and report cards through workshop activities. The workshop was also chosen because it involves direct interaction with participants through relevant worksheets. The participants of the workshop were eighteen people consisting of three junior high school principals, three high school principals, six teachers of the junior high school, and six teachers of the high school who were members learning committee. Workshop activities are carried out for eight lesson hours using worksheets from the government. Data were analyzed using qualitative data analysis. The dedication results show that the workshop activities are going well, especially the discussion activities. Although, the time allocation for activities tends to be more. In general, each school has been able to prepare assessments well, although it is still constrained in making criteria for achieving learning objectives. In addition, the assessment editor designed by the school still needs to be more optimal because there are still schools that compile an assessment rubric for that section. Likewise, when processing the assessment results, it was found that schools needed to be able to formulate a formula to determine student scores. In contrast to the previous results, when participants compiled report cards, information was obtained that all schools could prepare report cards properly, including in compiling descriptions related to student competency achievements.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Inggris di SMPN 9 Satu Atap Pujut Melalui Task-Based Language Teaching Berbasis Deep Learning Lume, Lume; Hidayati, Rosfin; Rusmayadi, Muh.; Mawardi, Mawardi; Ningsih, Aulia; Maharani, Yesi; Lita, Lita
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 6 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v6i3.2638

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam Kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah-sekolah pelosok, seperti SMPN 9 Satu Atap Pujut, masih menghadapi berbagai tantangan, mulai dari keterbatasan sumber daya hingga kurangnya metode dan Pendekatan pengajaran yang efektif dan kontekstual. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mentransformasikan proses pembelajaran Bahasa Inggris melalui penerapan pendekatan Task-Based Language Teaching (TBLT) yang didukung oleh prinsip-prinsip Deep Learning. Pendekatan ini menekankan keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas bermakna yang merefleksikan penggunaan bahasa secara nyata. Kegiatan dilakukan melalui pelatihan guru, pendampingan pembelajaran, dan evaluasi implementasi di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa, pemahaman konsep bahasa secara lebih mendalam, serta peningkatan kapasitas guru dalam mendesain pembelajaran yang bermakna. Implementasi TBLT berbasis deep learning terbukti relevan dan adaptif dalam konteks pendidikan di daerah terpencil.
Co-Authors Ainiyah, Raodatul Basith, Nadzar Abd. Burhanudin Burhanudin Ependi, L Evana Gina Shantika Haryadi, Fauzi Hidayati, Rosfin Indrawati Indrawati Isnawan, Muhamad Galang Kurniatika, Kurniatika Kuswara, R. Didi Lita, Lita Maharani, Yesi mahnep, mahnep Mawardi Maya Ekaningtias Ningsih, Aulia Nurmiati Nurmiati Rahayu, Eka Marta Rusmayadi, Muh Safitri, Noviana Samsul Bahri Samsuriadi, Samsuriadi