Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) KOLONI JME (Journal of Mathematics Education) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Bima Journal of Elementary Education International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika
Indahwati, Rohmah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika

 1 
KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMAHAMI BACAAN PADA BUKU TEKS MATEMATIKA BERBAHASA INGGRIS Indahwati, Rohmah
APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 (2018): APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.097 KB)

Abstract

Abstrak Perkuliahan Bahasa Inggris Matematika sebagian besar membahas bacaan singkat yang diikuti pertanyaan (comprehension questions), latihan tata bahasa (grammar) dan kosa kata (vocabulary) yang berkaitan dengan bidang matematika. Tujuannya agar mahasiswa memiliki kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris serta memanfaatkan berbagai sumber bahan ajar berbahasa Inggris. Namun pada kenyataannya, mereka biasanya mengalami masalah saat media pengantar berubah dari bahasa ibu mereka menjadi bahasa yang lainnya. Fenomena ini dalam kasus pendidikan matematika membawa konsekuensi yang dihadapi para pendidik matematika. Tulisan ini menggambarkan pemahaman konsep matematika pada buku teks berbahasa inggris mengenai konsep pecahan pada mahasiswa yang menempuh mata kuliah Bahasa Inggris Matemtika Prodi Pendidikan Matematika Universitas Madura
Co-Authors Aini, Septi Dariyatul Alannuri, Rendy Febrian Alifilardy, Mohamad Nor Amalia, Laili Dian Kurniati Dwi Kurniati Dwi Rosita Sari García-García, Javier Hafsi, Ainur Rofiq Hasan Basri Hasan Basri Indriati Hasanah, Sri Jannah, Ukhti Raudhatul Nuritasari, Fetty Puguh Darmawan Rahman, Naufalia Wardani Ramadhani, Nilam Rifanda, Akhmad Riski Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés Rudiyanto, Mohammad Saleh, Sitti Fithriani Septiadi, Dimas Danar Sy, Evha Nazalatulus Sa’diyah Tonra, Wilda Syam Yahya, Farida Hanim Yuliarsih Yuliarsih, Yuliarsih Yuliono, Iwan