Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.614
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Visipena GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Basicedu International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal EnviScience (Environment Science) Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Computer Education Innovative: Journal Of Social Science Research ROCE : Jurnal Pertanian Terapan Jurnal Suloh
Hanim, Wirda
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
SELF EFFICACY DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) DALAM KONSELING KELOMPOK PADA PESERTA DIDIK SMA Nurmalia, Theodora; Chairunnisa, Dini; Hanim, Wirda; Marjo, Happy Karlina
Jurnal Visipena Vol 11 No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LP2M) STKIP Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/visipena.v11i2.1298

Abstract

Individual differences in age backgrounds that are almost the same show a very diverse appearance, ability, temperament, interests and attitudes. Individual differences include physical and mental. Teachers need to know the individual differences of students who have intellectual, thinking, and personality abilities and other things related to psychomotor so that teachers can understand the various desires, needs, and problems of students. Self-efficacy is self-confidence in carrying out tasks responsibly, making efforts by considering one's abilities, planning for the future, and controlling oneself in accepting pressure, and controlling situations that cannot be predicted. Group counseling as one of the guidance and counseling services that can be relied upon in alleviating the problems faced by students, especially by using the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach in increasing self-efficacy. This study aims to determine the self-efficacy of high school students through the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach in group counseling. The results showed that self-efficacy had a very significant relationship between family social support and self-regulated learning, adolescent adjustment, learning motivation, mathematics learning achievement, and communication skills. Abstrak Perbedaan individual pada latar belakang usia yang hampir sama menunjukkan penampilan, kemampuan, temperamen, minat dan sikap yang sangat beragam. Perbedaan individual mencakup jasmaniah dan mental. Guru perlu mengetahui perbedaan individual peserta didik yang memiliki kemampuan intektual, berpikir, dan kepribadian serta hal lain yang berkaitan dengan psikomotorik sehingga guru dapat memahami berbagai keinginan, kebutuhan, dan masalah peserta didik. Self efficacy merupakan keyakinan diri dalam menjalani tugas dengan penuh tanggung jawab, melakukan upaya dengan mempertimbangkan kemampuan diri, merencanakan masa depan, dan mengontrol diri dalam menerima tekanan, serta mengontrol situasi yang tidak dapat diprediksi. Konseling kelompok sebagai salah satu layanan bimbingan dan konseling yang dapat diandalkan dalam mengentaskan masalah yang dihadapi oleh peserta didik, khususnya dengan menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan self efficacy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self eficacy pada peserta didik SMA melalui pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam konseling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self eficacy memiliki hubungan yang sangat signifikan antara dukungan sosial keluarga dengan self regulated learning, penyesuaian diri remaja, motivasi belajar, prestasi belajar matematika, serta keterampilan komunikasi.
The Use of Augmented Reality-Based Stem Approach on Self-Efficacy and Science Problem-Solving Ability of Elementary Students Sahronih, Siti; Hanim, Wirda; Rachmadtullah, Reza
Journal of Mathematics Science and Computer Education Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jmscedu.v4i2.14410

Abstract

Learning in the 21st century has shifted to using technology and various approaches that facilitate students' ability to solve problems independently. One substitute method for assessing students' scientific problem-solving skills and self-efficacy was an AR-based STEM approach. This study aimed to determine the effect and correlation between self-efficacy and students' problem-solving skills in learning science using AR. A quasi-experiment with a pretest-posttest non-equal control group design model was employed. The number of samples in this study consisted of 50 students spread across the experimental (VA) and control (VB) classes. The results of the value of the problem-solving ability in the control class were 58 on the pretest and 77 on the post-test, while the experimental class yielded 61 on the pretest and 82  on the post-test. The average self-efficacy of the control class was 53 on the pretest and 60 on the post-test, while the experimental class yielded 56 on the pretest and 79 on the post-test. The study's results showed that using the AR-based STEM approach affected self-efficacy and problem-solving ability, with a percentage of 21%. The T-test score obtained by tcount>ttable (3.630 > 2.010) indicates a significant correlation between self-efficacy and students' problem-solving ability. Students with higher levels of self-efficacy were better at solving problems, as shown by the regression value for every 1% increase in the self-efficacy variable, contributing 64.13 to the problem-solving ability. Thus, there was a significant correlation between self-efficacy and problem-solving ability in science learning using the AR-based STEM approach. 
Media Ludo Kebhinekaan pada Pembelajaran IPS Keberagaman Budaya (Studi Analisis Kebutuhan pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar) Nabila, Ghalda; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 9 No 1 (2024): Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v9i1.8308

Abstract

Research conducted at SDN Paseban 18 Pagi saw the boredom of students in learning, especially in social studies subjects, due to the lack of use of supportive learning media. In addition, researchers also noted an attitude of intolerance among students regarding differences. This encouraged researchers to analyze the need for developing ludo kebhinekaan learning media to improve social studies learning that pays attention to cultural diversity in grade IV. This study involved 1 teacher and 14 grade IV learners at SDN Paseban 18 Pagi. The development method used is the ADDIE Model, which involves five stages: Analysis, Planning, Development, Implementation, and Evaluation. At the needs analysis stage, researchers used observation and questionnaires to collect data from teachers and grade IV students. The results showed that 78% of students expressed a lack of interest in social studies due to monotonous learning without the use of learning media, while 69% of teachers saw weaknesses in improving students' tolerance attitudes. This research became the basis for the development of learning media that is expected to overcome the lack of interest of students in social studies while improving their understanding and tolerance attitude towards diversity.
Pengolahan Limbah Cair di PMKS PT Sisirau Desa Sidodadi Kecamatan Kejuruan Muda Kabupaten Aceh Tamiang Hanim, Wirda; Fadhliani, Fadhliani; Wibowo, Sara Gustia
Jurnal EnviScience (Environment Science) Vol. 4 No. 2 (2020): Environmental measurement to asure the global health quality
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jev.v4i2.198

Abstract

Limbah cair kelapa sawit merupakan sisa hasil tanaman kelapa sawit yang tidak termasuk dalam produk utama atau hasil ikutan dari proses pengolahan kelapa sawit. Pengolahan Limbah cair yang dilakukan di pabrik pengolahan kelapa sawit terdiri dari ; pengolahan pada kolam fat pit, kolam pendinginan, kolam pembiakkan bakteri, kolam pengasaman, kolam perombakan anaerob, kolam aerob, kolam sedimentasi, dan yang terakhir land application. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode sesaat (grab sampling). Analisisnya menggunakan uji kandungan BOD, COD, TSS, PH dan N-Total pada uji kandungan limbah cair kelapa sawit. Hasil penelitian membuktikan bahwa limbah cair  pabrik  kelapa  sawit  di  PMKS PT Sisirau sudah  memenuhi  standar  baku  mutu kualitas limbah  cair bagi kegiatan  industri  kelapa  sawit sesuai  dengan ketentuan Standarisasi Kep-51/MEN LH/1995, yaitu  nilai  BOD  kurang dari 100 mg/l. untuk nilai COD sudah  memenuhi standar baku mutu karena kurang dari 350 mg/l, Untuk nilai TSS sudah memenuhi standar baku mutu karena kurang dari 250 mg/l, dan nilai N-Total sudah memenuhi Baku mutu karena kurang dari 50 mg/l.
The Development of Android Application Familiarization to Variety of Profession Based on Applied Science Cluster Noor, Khilda Wulidatin; Hidayat, Dede Rahmat; Hanim, Wirda
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 6 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i6.1619

Abstract

The purpose of this study is to develop a familiarization to the variety of professions that can be familiarized by classifying professions based on applied science clusters in Indonesia in accordance with the Constitution of the Republic of Indonesia Number 12 of 2012 concerning Higher Education in article 10 section 2 which reads: "... (a) religion knowledge; (b) humanities; (c) social science clusters; (d) natural sciences; (e) formal science clusters; and (f) applied science, with android applications. Variety of professions is an activity carried out by someone to support themselves and their families where the profession is governed by professional ethics where the ethics of the profession applies only to those professions. Besides the familiarization of various professions since elementary school age is a strategic choice in preparing future generations, the variety of professions is needed by students from the age of elementary school, as a reference for their ideals. Following the times, the familiarization of various professions can be applied in technology. The method used is research and development, which develops Android applications, based on the applied science clusters. It is expected that students can get to know and choose a picture related to their future career.
Analisa Jumlah Bakteri Pada Tahu Dengan Pemberian Ekstrak Daun Setui  (Sandoricum koetjape (Burm.f) Merr): Bacterial Count Analysis Of Tofu With Setui Leaf Extract (Sandoricumkoetjape (Burm.f) Merr) Hanim, Wirda; Ilman, Zidni; Fadhliani
ROCE : Jurnal Pertanian Terapan Vol. 1 No. 1 (2024): JPT ROCE 1, 2024
Publisher : PT. ROCE WISDOM ACEH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tahu merupakan salah satu makanan yang paling favorit bagi orang Indonesia yang selalu hadir di setiap harinya, yaitu sebagai lauk pendamping nasi maupun sebagai camilan. Protein dan air merupakan salah satu media yang sesuai untuk pertumbuhan mikroorganisme, sehingga tahu akan cepat mengalami kerusakan yang memengaruhi masa simpan tahu. Daun setui mengandung senyawa aktif yaitu flavonoid, alkaloid, tanin dan saponin yang berfungsi sebagai antibakteri. Penelitian ini menggunakan teknik observasi eksperimental dan teknik analisa secara kuantitatif menggunakan uji statistik Duncan. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Dasar Universitas Samudra. Tujuan pada penelitian ini adalah menganalisis adanya pengaruh perendaman ekstrak daun setui (Sandoricum koetjape) sebagai pengawet alami terhadap Total Plate Count (TPC) pada Tahu dengan  perendaman konsentrasi ekstrak 150 gr/l. Hasil penelitian diperoleh rata – rata hasil Total Plate Count (TPC) pada ekstrak daun setui sebesar 2,44  x 103 CFU/g, dan pada kontrol sebesar 3,5 x 103 CFU/g. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil perendaman ekstrak daun setui (Sandoricum koetjape dapat memberikan pengaruh untuk menghambat pertumbuhan bakteri pada Tahu sehingga ekstrak daun setui (Sandoricum koetjape) dapat digunakan sebagai pengawet alami pada tahu.
Peranan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Savon, Indah Maulida; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10401

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mengetahui lebih lanjut terkait peranan model Problem Based learning (PBL) dalam meningkatkan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. Model PBL ini adalah model yang berdasarkan permasalahan di dunia nyata yang dapat meningkatkan daya berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah. Kajian literature review yang digunakan untuk mengumpulkan data yang akan dianalisis melalui penelusuran google cendekia. Model pembelajaran Problem Based learning dapat meningkatkan perkembangan kognitif siswa dan karakteristik siswa. Siswa akan termotivasi dengan adanya kegiatan yang di dalam kelas ataupun di luar kelas. Selanjutnya, pada karakteristik siswa akan terbentuk seperti aktif, kreatif, mandiri, dan berpikir kritis. Siswa dapat memahami permasalahan melalui hal yang ada disekitar atau benda konkret. Berdasarkan hal tersebut pada peranan model pembelajaran Problem Based learning sangat cocok dilakukan dari kelas IV atau kelas V untk membangun kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis nantinya akan membantu siswa dalam memecahkan masalah yang dihadapi di dunia nyata.
Dampak Media Scramble Word Game Terhadap Kemampuan Vocabulary Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sativa, Oryza; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10890

Abstract

Peniadaan mata pelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum 2013 dan pengadaan kembali mata pelajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum Merdeka memberikan dampak yang sangat besar bagi bangsa Indonesia, khususnya peserta didik jenjang SD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak media Scramble Word terhadap kemampuan vocabulary siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah literatur review. Penelitian ini diawali dengan mencari artikel-artikel yang berkaitan dengan topik penelitian yang dibahas. Kriteria artikel ilmiah bersumber dari jurnal nasional maupun internasional dengan rentang kemutakhiran 10 tahun terakhir, yaitu 2014-2024. Hasil analisis artikel ilmiah bahwa media scramble word memberikan dampak pada peningkatan kemampuan vocabulary, ketertarikan belajar, dan peningkatan efektifitas pembelajaran Bahasa Inggris.
Dampak Penggunaan Pop-Up Book dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Rasyida, Nisrina; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10957

Abstract

Salah satu permasalahan yang ada pada siswa sekolah dasar adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Inggris pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan Pop-Up Book dalam pembelajaran Bahasa Inggris terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik penelitian studi kepustakaan. Studi kepustakaan menggunakan penelusuran Google Cendekia dan Jurnal Sinta sebagai tempat utama untuk mengumpulkan data yang berkaitan dengan penggunaan media Pop-Up Book. Hasil penelitian membuktikan bahwa media Pop-Up Book mampu digunakan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa diharapkan semakin termotivasi dan menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran dengan adanya media Pop-Up Book yang menarik, inovatif, dan interaktif. Keaktifan siswa dalam pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajarnya menjadi lebih maksimal dan berkualitas.
Implementasi Pembelajaran Kooperatif Model Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk Mengoptimalkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Patricya, Fitri; Hanim, Wirda; Hasanah, Uswatun
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10994

Abstract

Pembelajaran kooperatif telah menjadi fokus utama dalam pengembangan pendidikan untuk mengoptimalkan keterampilan siswa, terutama dalam membaca pemahaman. Salah satu model pembelajaran kooperatif yang telah terbukti efektif adalah Student Teams Achievement Divisions (STAD). Tujuan dari studi ini adalah untuk membuktikan implementasi model STAD dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa Sekolah Dasar. Artikel ini menggunakan metode literatur review, literatur ini bertujuan untuk menyusun kerangka yang mengintegrasikan temuan terkini dengan penelitian yang telah ada sebelumnya.Penelitian ini diawali dengan mencari artikel-artikel yang berkaitan dengan topik penelitian yang dibahas. Hasil dari literatur review menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif STAD telah secara konsisten menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca pemahaman siswa di Sekolah Dasar.
Co-Authors Aip Badrujaman Chairunnisa, Dini Chantika, Hernita Dede Rahmat Hidayat Dwitami, Milanda Ilwani Fadhliani Fadhliani, Fadhliani Fridani, Lara Happy Karlina Marjo Herdianti, Nabila Putri Kamila, Najwa M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Modesta, Modesta Nabila, Ghalda Navia, Zidni Ilman Noor, Khilda Wulidatin Nurkholis, Ihsan Nurmalia, Theodora Oryza Sativa Patricya, Fitri Prasetya, Yunisa Asih Rachmadtullah, Reza Rasyida, Nisrina Sahronih, Siti Sara Gustia Wibowo Savon, Indah Maulida Septyasari, Nabila Uswatun Hasanah Widiani, Indah