Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.504
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VIVID Journal of Language and Literature Jurnal Basicedu Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Basicedu Proceeding International Conference on Malay Identity Indonesian Research Journal on Education Education Curiosity
Izar, Sri Listiana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
Pengaruh Media Pembelajaran Flippity terhadap Kemampuan Menulis Teks Pantun Pada Siswa Kelas VII SMP Hang Tuah 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 Amanda, Saly; Izar, Sri Listiana
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Flippity terhadap kemampuan menulis teks pantun pada siswa kelas VII SMP Hang Tuah 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Pada penelitian ini terdapat sampel yaitu siswa kelas VII-2 yang berjumlah 26 siswa sebagai kelas pretest dan posttest design. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah tes tertulis. Adapun nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VII-2 (sesudah) menggunakan media Flippity yang berjumlah 26 siswa adalah 89,03 dengan kategori sangat baik. Sedangkan nilai rata-rata siswa (sebelum) menggunakan media Flippity yang berjumlah 26 siswa adalah 48,84 dengan kategori kurang. Dari hasil nilai yang didapatkan terdata 8 siswa (26%) dengan kategori baik, 4 siswa (20%) dengan kategori cukup, 3 siswa (17%) dengan kategori kurang dan 11 siswa (37%) dengan kategori sangat kurang. Sedangkan kemampuan siswa dalam menulis teks pantun sesudah menggunakan Dari paparan di atas hasil hipotesis membuktikan nilai rata-rata kelas VII-2 sesudah menggunakan media Flippity sebesar 89,03 lebih tinggi dari hasil rata-rata siswa sebelum menggunakan media Flippity sebesar 48,84. Dari uraian terssebut, dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan penggunaan media Flippity terhadap kemaampuan menulis teks pantun pada siswa kelas VII SMP Hang Tuah 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Siswa Kelas X SMAN 9 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 Salsabila; Izar, Sri Listiana
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menganalisis teks debat dengan menggunakan model pembelajaran Resource Based Learning siswa kelas X SMAN 9 Medan tahun pembelajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantatif dengan menggunakan metode eksperimen dalam bentuk desain penelitian Pottest Only Control Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-5 yang berjumlah 36 siswa dan kelas X-2 yang berjumlah 35 siswa didalam penelitian ini menggunakan tes esai dengan teknik analisis data menggunakan standar deviasi, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan kedua variable menunjukkan nilai normalitas yang baik diatas nilai standar 0,05. Berdasarkan hasilperhitungan uji hipotesis di atas diperoleh = 5,82 selanjutnya harga dibandingkan dengan harga dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan dk = N1 + N2 – 2 = 69 didapat 1,66. Karena nilai > yaitu 5,82 maka hipotesis diterima dan terbukti kebenarannya. Hal ini berarti terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based LearningTerhadap Kemampuan Menulis Teks Debat Siswa Kelas X SMAN 9 Medan TahunPembelajaran 2024/2025.
Co-Authors Amanda, Saly Emelia, Tengku Winona Febriyana, Mutia Hanum Ritonga, Farida Haris, Aulia Hasibuan, Akhirunnisa Hayani, Wirda Indah Damayanti, Indah Izar, Julisah Khasanah, Desi Nur M. Afiv Toni Suhendra Saragih Nasution, Muhammad Muslim Ramadhani, Sri Salsabila sari, ambar wulan Winarti Winarti