Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam JAS (Journal of ASEAN Studies) Global Strategis Jurnal Hubungan Internasional Indonesian Perspective Asia-Pacific Management and Business Application Journal of Islamic World and Politics Politik Indonesia: Indonesian Political Science Review Andalas Journal of International Studies Sosio Dialektika TheJournalish: Social and Government Journal of International Studies on Energy Affairs (JISEA) Jurnal Administrasi Pemerintahan Desa Global: Jurnal Politik Internasional Journal of Indonesian Social Sciences and Humanities
Kusumawardhana, Indra
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Global Strategis

 1 
A Coxian Approach: Mengungkap Hegemoni Agenda "Education For All” Terhadap Negara Berkembang Kusumawardhana, Indra; Bainus, Arry
Global Strategis Vol. 12 No. 2 (2018): Global Strategis
Publisher : Department of International Relations, Faculty of Social and Political Science, Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.897 KB) | DOI: 10.20473/jgs.12.2.2018.53-68

Abstract

Artikel ini fokus kepada dinamika agenda Education for All (EFA) sebagai agenda pendidikan dunia yang telah digaungkan sejak dua dasawarsa kebelakang. Ironisnya, setelah 15 tahun EFA dilaksanakan hingga paripurna di tahun 2015 silam, realitas implementasi dari EFA sebagai komitmen dunia tidak seindah tujuan mulia yang digaungkannya. Berdasarkan problematika tersebut, pertanyaan utama yang akan diajukan dalam artikel ini adalah bagaimana EFA sebagai agenda pendidikan global membenamkan hegemoni terhadap trajektori kebijakan pendidikan negara – negara berkembang? menggunakan pendekatan Cox dalam memahami World Orders sebagai sebuah arena tempat kekuatan sosial diproduksi; artikel ini mengklaim bahwasanya hegemoni etis EFA sebagai sebuah agenda pendidikan dunia terhadap negara – negara berkembang berpijak pada proses institutionalisasi agenda pendidikan secara global menggunakan keberadaan organisasi internasional, kapasitas material agenda yang ditopang oleh negara-negara maju, dan ide universal untuk membangun konsensus global terkait trajektori pendidikan dunia.
Co-Authors Aisyah , Dea Maurizka Nur Anandra , Sahid Fadhil Anggraini, Silvia Dian Arry Bainus, Arry Bernadette, Sophia Daniel, Jeremiah Dinda Rizkimawati Gardian, Hardy Haridha, Frieska Hasyim, Dzaki Ichlas El Qudsi, Mohammad Idris, Priambodo Indra Kusumawardhana Iqbal Ramadhan, Iqbal Irawan, Fendi Isnarti, Rika Kyrychenko, Volodymyr Ma?sumah, Innesia Marnani, Christine Sri Ma’sumah, Innesia Mohamad Rosyidin Mustikasari, Faranita Paramitha, Gracia Rizkimawati, Dinda Rudiany, Novita Putri Salsabila, Ghina Saptarani Dewi, Gustin Sari, Nabilah Fadiyah Septiana, Rizka