Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : karangan journal

Kelas Sosial dalam Antologi Cerpen Garis Imajiner Karya Siswa SMA 1 Simanjaya Sekaran Ali, Muhammad Fahrus; Wirawan, Abdul Karim
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v7i1.384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi kelas sosial dalam Antologi Cerpen Garis Imajiner yang diterbitkan oleh siswa SMA 1 Simanjaya Sekaran. Menggunakan pendekatan sosiologi sastra, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana berbagai kelas sosial tercermin dalam karya-karya fiksi siswa, serta bagaimana karya sastra ini merefleksikan struktur sosial masyarakat. Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data, mencakup kutipan, dialog, dan narasi dalam antologi cerpen tersebut. Analisis data dilakukan dengan mengadopsi teori sosiologi sastra, termasuk konsep kelas sosial Max Weber dan Pierre Bourdieu tentang modal ekonomi, sosial, dan budaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya delapan kelas sosial yang tergambar dalam cerpen, meliputi pemilik modal, bangsawan, profesional tinggi, pegawai negeri, guru/dosen, ustaz/pendeta, buruh, dan pengrajin. Temuan ini mencerminkan kesadaran siswa akan stratifikasi sosial serta kreativitas mereka dalam menggambarkan struktur sosial tersebut. Penelitian ini juga membahas bagaimana kelas sosial berdasarkan pekerjaan dan lingkungan digambarkan dalam karya sastra, serta implikasinya terhadap pemahaman dan interpretasi siswa tentang realitas sosial di sekitar mereka. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman bagaimana karya sastra merefleksikan dan membentuk pandangan sosial, serta menawarkan wawasan untuk penelitian lebih lanjut mengenai interaksi antara sosiologi, sastra, dan pendidikan.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Pandu Prosedur” pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kelas VII Tazkiah, Rozanatut; Wirawan, Abdul Karim
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 8 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55273/karangan.v8i1.389

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan upaya untuk mengembangkan media pembelajaran bernama “Pandu Prosedur”. Pengembangan media pembelajaran ini didasarkan pada temuan permasalahan pembelajaran berupa 1) kurangnya pemahaman siswa tentang teks prosedur sehingga kesulitan mengatur langkah-langkah serta 2) penggunaan media terbatas hanya menggunakan lks menjadikan pembelajaran kurang maksimal. Maka peneliti merancang media pembelajaran “pandu prosedur”. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui kualitas dan kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R&D). Dari hasil akhir penilaian media pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan media yang dikembangkan dinyatakan layak.