Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
PERMATA SARI, DEVI
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kompetensi Profesional Guru PAI dalam Mengelola Sumber Belajar Permata Sari, Devi; Neliwati, Neliwati; Telaumbanua, Imam Ismail; Mulyani, Nining
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.677 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i4.1458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kompetensi profesional guru PAI dalam mengelola sumber belajar yang ada disekolah SMP Negeri 5 Binjai untuk memperlancar aktifitas pembelajaran pendidikan agama islam (PAI). Adapun pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran PAI yang berlangsung di SMP Negeri 5 Binjai berjalan dengan baik. Meskipun sumber belajar yang ada di SMP Negeri 5 Binjai masih minim, namun dengan sumber belajar yang ada ini menjadi tantangan untuk guru yang mengajar di SMP tersebut untuk lebih kreatif dalam mengelola sumber belajar yang ada agar tidak terkesan monoton. Untuk kendala-kendala yang dialami oleh pendidik dalam mengelola sumber belajar dapat diatasi jika berbagai pihak dapat melakukan kerja sama yang baik, baik itu pendidik, peserta didik ataupun kepala sekolah untuk terus meningkatkan kebutuhan warga sekolah agar meningkatkan mutu pembelajaran.
“Modul Elektronik Berbasis STEM: Kunci untuk Membuka Kreativitas Siswa di Era Digital” Permata Sari, Devi; Wiyono, Ketang; Siahaan, Sardianto Markos
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10 No 1 (2025): EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 10 Nomor 1 April 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59052/edufisika.v10i1.41917

Abstract

This research is classified as qualitative descriptive research. This study aims to assess the need for the use of E-Modules as a tool in high school physics subjects. This research uses a qualitative descriptive approach. The research survey questionnaire as an instrument. The questionnaire was distributed through a google form link, which was then filled in online by 1st and 3rd semester students who had studied physics subjects especially the subject of alternating current electricity. This research focuses on high school students class XII. The research involved 54 student respondents. The results showed that all respondents or 100% of students stated that they really need STEM-based learning to be used as a learning resource. Based on this research, there is a need for a learning E-Module as a learning media. This preliminary research will be developed into further research to create a STEM-based learning E-Module to train creative thinking skills on direct current electricity material
Co-Authors Ketang Wiyono Mulyani, Nining Neliwati Sardianto Markos Siahaan, Sardianto Markos Telaumbanua, Imam Ismail