Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nurse Media Journal of Nursing Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Walisongo Journal of Chemistry Jurnal Mangifera Edu Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Experiment: Journal of Science Education Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak Cendikia Pendidikan Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Citra Pendidikan
Jariyah, Ita Ainun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Experiment: Journal of Science Education

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA Fitriyah, Laila Nor; Wakhidah, Nur; Arum, Wahyuni Fajar; Jariyah, Ita Ainun
Experiment: Journal of Science Education Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v4i2.30311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMP pada pembelajaran IPA, khususnya pada materi zat dan perubahannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan responden sebanyak 28 siswa kelas VII I SMP Negeri 3 Waru tahun ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian berupa tes uraian dengan lima soal yang dirancang sesuai empat indikator kemampuan berpikir kreatif: kelancaran, keluwesan, keaslian, dan kerincian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 36,32, yang termasuk dalam kategori "kurang." Sebanyak 93% siswa memperoleh skor di bawah 60, menandakan bahwa mayoritas siswa memiliki kemampuan berpikir kreatif yang rendah. Penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan pembelajaran berbasis kreativitas untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, yang berperan penting dalam menghasilkan ide-ide baru dan pemecahan masalah.
Co-Authors Abdul Manan Adam, Jauhar Isbamami Agustin, Mayang Nabila Aini, Nabila Arief Andriyanto, Arief Arum, Wahyuni Fajar Eka Ananda Diah Permatasari Emyk Windartik Esti Tyastirin Fatkhur Rohman Fitriyah, Laila Nor Ima Rahmawati Margareta, Bela Mukaromah, Saida umi Najichah, Zuhrotun Nur Wakhidah RARAS MERBAWANI, RARAS Ro’ifah, Ifa Sari, Silvi Nur Laila Swastika, Ardiani Prameswari Ummah, Khoirotul Wahyuni Fajar Arum