Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Nizhamiyah JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Jurnal Ilmiah Aquinas M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL PIONIR Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education JURNAL CURERE Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Hasni Suciawati
Universitas Quality
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : JURNAL CURERE

 1 
TEKNIK MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA GAMBAR PADA MAHASISWA PGSD KELAS 2A12 UNIVERSITAS QUALITY TAHUN AKADEMIK 2021/2022 hasni suciawati; Gemala widiyarti; siti rakiyah
JURNAL CURERE Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i1.721

Abstract

The purpose of this research is to improve the writing ability of Quality university students, especially class 2A12 by using English. In improving writing skills, researchers used pictures as media to stimulate their abilities. From the results of observations made for some time, students' writing skills in English were very lacking. This happened because of the lack of stimulus used during the teaching and learning process, causing them to become less enthusiastic when given English assignments, especially writing assignments
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA KELAS V MIS AL-KHAIRAT DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Hasni Suciawati; Siti Rakiyah; Eka Oksani Harahap
JURNAL CURERE Vol 4, No 2 (2020): VOL 4 NO 2 Tahun 2020
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v4i2.403

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video animasi terhadap peningkatan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris di sekolah dasar siswa MIS Al-Khairat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan adalah siswa sekolah dasar MIS Al-Khairat. Penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang digunakan oleh siswa dapat mempengaruhi minat belajar mereka dan meningkatkan kemampuan mereka dalam belajar bahasa Inggris terutama kosakata mereka. Hal ini dapat ditunjukkan oleh skor yang diperoleh siswa pada setiap siklus seperti pada tes orientasi hanya 59,4% tingkat keberhasilan yang siswa peroleh, siklus I meningkat menjadi 68%, siklus II mengalami peningkatan dari siklus sebelumnya menjadi 72,2%.
PENGEMBANGAN SIKAP CINTA TERHADAP TANAH AIR MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY MELALUI PENGENALAN BUDAYA MELAYU DELI DI ISTANA MAIMUN Siti Rakiyah; Hasni Suciawati
JURNAL CURERE Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i2.836

Abstract

Cinta tanah air merupakan cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial budaya, ekonomi dan politik bangsa. Cinta tanah air merupakan pengalaman dan wujud dari sila Persatuan Indonesia yang dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga, sekolah dan masyarakat. Bangsa Indonesia adalah masyarakat yang terdiri dari beranekaragam suku bangsa yang memiliki adat istiadat yang berbeda-beda. Di Indonesia ini terdapat 656 suku bangsa dengan bahasa lokal 300 macam. Keanekaragaman tersebut merupakan kekayaan milik bangsa Indonesia yang harus kita jaga dan lestarikan sehingga mampu memberikan warna ketentraman dan kedamaian bagi rakyat Indonesia agar ke depan tidak banyak menimbulkan persoalan yang mengancam disintegrasi bangsa. Keragaman dalam masyarakat majemuk merupakan sesuatu yang alami yang harus dipandang sebagai suatu identitas bangsa. Pengenalan tentang keberagaman suku bangsa dan budaya bangsa serta menumbuhkan cinta Tanah Air merupakan modal pendidikan utama dan harus kita pupuk terus sejak dini. Salah satunya adalah pengenalan budaya lokal yang terdapat di daerah Sumatera Utara tepatnya berada di Kota Medan yaitu budaya Melayu Deli yang terdapat di Istana Maimun.
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VIII SMP SUCI MURNI Siti Rakiyah; Hasni Suciawati; Nisa Putri Parinduri
JURNAL CURERE Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i1.961

Abstract

Model pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pengelolaan kelas. Tujuan penggunaan model pembelajaran sebagai strategi bagaimana pembelajaran yang dilaksanakan dapat membantu peserta didik mengembangkan dirinya baik berupa informasi, gagasan, keterampilan nilai dan cara-cara berpikir dalam meningkatkan kapasitas berpikir secara jernih, bijaksana dan membangun keterampilan sosial serta komitmen. Model pembelajaran tipe CIRC merupakan salah satu tipe model pembelajaran kooperatif yang merupakan komposisi terpadu membaca dan menulis secara kooperatif (kelompok). Yaitu membaca materi yang diajarkan dari berbagai sumber dan selanjutnya menuliskannya ke dalam bentuk tulisan yang dilakukan secara kooperatif. Model ini dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk membaca dan menerima umpan balik dari kegiatan membaca yang telah dilakukan.  Kemampuan menulis cerpen sebenarnya telah dimiliki oleh siswa pada jenjang SD, tetapi tidak semua siswa mampu dan terampil menulis cerpen. Sampai saat ini, masih banyak siswa yang kesulitan ketika diminta untuk menuangkan pikiran melalui cerita pendek. 
IMPLEMENTASI PENERAPAN MEDIA KARTUN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII SMP DARMA MEDAN Rakiyah, Siti; Suciawati, Hasni; Saragih, Krisda Febriyanti Br
JURNAL CURERE Vol 8, No 1 (2024): Vol 8, No 1 Tahun 2024 : (Jurnal Curere)
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v8i1.1279

Abstract

Media image atau media gambar adalah suatu media visual yang hanya dapat dilihat saja, akan tetapi tidak mengandung unsur suara atau audio. Media kartun yang berupa gambar atau karikatur yang mempunyai manfaat dalam kegiatan pembelajaran untuk menjelaskan rangkaian isi materi pelajaran dan mengandung makna secara mudah, menarik dan cepat dibaca oleh peserta didik. Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa Inggris yang harus dikuasai siswa Sekolah Menengah Pertama. Keterampilan menulis merupakan keterampilan menuangkan ide, gagasan, perasaan dalam bentuk bahasa tulis sehingga orang lain yang membaca dapat memahami isi tulisan tersebut dengan baik. Hubungan media kartun dengan kemampuan menulis siswa, selain memudahkan dalam memahami materi yang sulit dipahami, media kartun juga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik. Dari penjelasan yang sudah diuraikan, penelitian yang bertujuan untuk mengimplementasikan media kartun dalam meningkatkan kemampuan menulis pada mata pelajaran Bahasa Inggris siswa SMP Darma Medan dengan menggunakan metode penelitian yaitu metode deskriptif dan akan diterbitkan pada jurnal Curere di Universitas Quality.
PENGGUNAAN MEDIA POSTER DALAM LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR KEGIATAN MBKM MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY PROGRAM KKN TEMATIK DESA SIJAMBUR KECAMATAN RONGGUR NIHUTA KABUPATEN SAMOSIR Suciawati, Hasni; Tumanggor, Wasni Rosmawati
JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i2.1110

Abstract

Today, maybe everyone uses the media in carrying out activities, especially activities related to communication between one individual and another. One of them is learning media which is one of the methods or tools used in teaching and learning activities. This is done to stimulate learning patterns, support the success of the teaching and learning process, and enable teaching and learning activities to achieve their goals effectively. There are various types of learning media available. One of the challenges of learning media is to arouse students' interest in the learning material presented. One of the learning media used is poster media. Poster media is widely used in learning because it is simple and easy to make. Poster media is an illustration of a simplified image that aims to attract attention, be easy to remember and can understand the material being taught. Posters can be made using paper, computers, cardboard, and so on. Poster media can be said to be good if it meets certain criteria which include readability, visibility, legibility, and good composition. The purpose of this research is to develop the use of poster media in the learning process where posters have several functions, such as developing students' ideas and creativity, explaining a concept or process, describing objects and new vocabulary, as a tool to increase motivation, can explain a timeline, can convey messages and ideas, as well as inform an activity, agenda or specific schedule in the MBKM program tutoring at University of Quality KKN students in Sijambur Village, Kec. Roggur Nihuta Kab. Samosir and the method used is descriptive method.
PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CANVA PADA KELAS IV SD NEGERI NO 174557 NAPITUPULU Suciawati, Hasni; Manurung, Rolando Fernandes; Maria, Eka
Jurnal Curere Vol 8, No 2 (2024): JURNAL CURERE
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v8i2.1406

Abstract

 Learning videos are learning media that utilize videos as a means of delivering learning material. Learning videos can be made using various applications, one of which is Canva. Canva is a graphic design application that is easy to use and has various features that can help create interesting and interactive learning videos, so teachers can use learning media through Canva to create interesting animations, infographics and explainer videos for fourth grade elementary school students. In conventional learning activities, teachers usually deliver material using the lecture method and then students are given assignments in the form of answering questions to see the students' abilities. However, this cannot be used again after learning activities at home which require teachers to create various methods to deliver the material. Apart from that, teaching staff are able to choose effective learning media in the learning process.  Learning media will help students master and understand the material presented by the teacher even though distance learning. Learning media can be adjusted based on the characteristics and abilities of students. Technological advances can be used as a basis for teachers to maximize learning activities. Effectiveness is the main factor in learning to ensure the successful use of learning models. Effectiveness can be explained as the act of student success. This process involves efforts and strategies that are implemented well and precisely. Therefore, the author in this study wants to see how effective the use of learning videos based on the Canva application is in the learning process. Teachers use this application as a learning medium for social studies subjects. This research aims to analyze the use of learning videos using Canva on the learning outcomes of fourth grade students at State Elementary Schools. No. 174557 Napitupulu.  
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LITERASI KEPADA SISWA KELAS III SD MIS AL-KHAIRAT Rakiyah, Siti; Suciawati, Hasni; Damanik, Preti Supriyani
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1551

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan proses membaca dan menulis. Pada paradigma lama, literasi diidentikkan sebagai kemampuan membaca dan menulis, namun pada perkembangannya literasi dimaknai sebagai upaya memaknai proses membaca dan menulis serta pembelajarannya. Pembelajaran literasi adalah kegiatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam memahami teks, berpikir kritis, dan mengolah kemampuan komunikasi secara kreatif. Model pembelajaran literasi adalah model pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan membaca dan menulis di kelas siswa SD kelas III Mis Al-Khairat. Model ini dapat membuat kegiatan belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan, disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Dari penjelasan yang sudah diuraikan, penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan membaca dan menulis di kelas siswa SD kelas III Mis Al-Khairat dengan menggunakan metode penelitian yaitu metode deskriptif dan akan diterbitkan pada jurnal Curere di Universitas Quality.
Co-Authors anim anim Damanik, Preti Supriyani E Elvis Napitupulu Eka Oksani Harahap Gemala Widiyarti Jainab Jainab Lisnasari, Srie Faizah Manurung, Rolando Fernandes Maria, Eka Nilam Sari Nisa Putri Parinduri Nova Putri Idaman Br Ginting RAKIYAH, SITI Rupina Magdalena Br Tarigan Sahat Saragih Saragih, Krisda Febriyanti Br Siregar, Hotma Tiolina Siti Helmyati Siti Rakiyah Siti Rakiyah Siti Rakiyah Srie Faizah Lisnasari Srie Faizah Lisnasari Tarigan, Rupina Magdalena Br Tumanggor, Wasni Rosmawati Ulfah Sari Rezeki