Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdi Masyarakat International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science
Rahmania, Ika
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Discovery-Inquiry Learning Model in Delivering Living Creature Classification Material for High School/Equivalent Schools Priyanti, Novie Ary; Pratama, Raditya; Puspaningsih, Eunike Sri; Rahmania, Ika; Niswatus Sufiyah; Liza Choirun Nisa'; M. Zainul Muttaqin; Sarlotha Selan
International Journal of Sustainable English Language, Education, and Science Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Kristen Cipta Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71131/zd991w62

Abstract

This research provides an understanding of why the Discovery-Inquiry learning method as a means to deliver the classification of living things. This research uses a descriptive qualitative approach, descriptive by conveying clearly what is meant by discovery-inquiry and why it is appropriate when implemented in the material of the diversity of living things. Education is a planned and conscious effort to create a learning atmosphere and learning process in which students actively develop their potential, discovery-inquiry is an option in its delivery. Discovery-inquiry is a learning process where a concept is not presented in its final form, but students must organize their own learning by finding out these concepts. Meanwhile, the classification of living things classifies living things based on certain characteristics. So, of course it is very related to the discovery-inquiry method which requires students to play a greater role than the teacher by finding and ensuring the object under study whether it is in accordance with the theory or finding something new.
Pelatihan Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pembelajaran ESP For Business Digital Pada Mahasiswa ITCM Sidoarjo Syakur , Abd; Fatimah, Siti; Achmas, Tri; Rahmania, Ika; Sabat, Yulianto; Darsana, I Made
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Abdi Masyarakat Februari 2026
Publisher : Institut Pariwisata dan Bisnis Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22334/jam.v6i1.98

Abstract

Perkembangan teknologi digital pada era revolusi industri 4.0 mendorong perguruan tinggi untuk mengintegrasikan berbagai inovasi teknologi dalam proses pembelajaran. Salah satu teknologi yang saat ini banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah Artificial Intelligence (AI) yang mampu mendukung proses pembelajaran melalui berbagai aplikasi digital. Dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya English for Specific Purposes (ESP) for Business Digital, pemanfaatan AI dapat membantu mahasiswa meningkatkan kemampuan bahasa yang relevan dengan kebutuhan komunikasi bisnis di era digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan teknologi AI sebagai media pendukung pembelajaran ESP for Business Digital. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan yang melibatkan mahasiswa Institut Teknologi dan Bisnis Cendekia Mulia (ITCM) Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi penggunaan aplikasi AI, diskusi, serta praktik langsung pemanfaatan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris dan pembuatan konten bisnis digital. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pre-test dan post-test, kuesioner, serta dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan teknologi AI untuk mendukung pembelajaran ESP. Hal ini terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata post-test dibandingkan dengan pre-test serta respon positif peserta terhadap kegiatan pelatihan. Selain itu, mahasiswa juga menunjukkan peningkatan kemampuan dalam menyusun konten bisnis digital berbahasa Inggris dengan bantuan aplikasi AI. Dengan demikian, integrasi AI dalam pembelajaran ESP dapat menjadi salah satu pendekatan inovatif untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris sekaligus literasi digital mahasiswa di era ekonomi digital.
Co-Authors Achmas, Tri I Made Darsana Liza Choirun Nisa' M. Zainul Muttaqin Niswatus Sufiyah Novie Ary Priyanti Puspaningsih, Eunike Sri Raditya Pratama Sabat, Yulianto Sarlotha Selan Siti Fatimah Syakur , Abd