Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MONETER Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Jurnal Cahaya Edukasi
Maulida, Nadia
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Cahaya Edukasi

 1 
Penggunaan Kotak HISTORI sebagai Alternatif Pembelajaran Sejarah di Tengah Keterbatasan Waktu pada Kelas IV SD Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin Maulida, Nadia; Herliani, Herliani; erdiyansyah, Aldy F; Siregar, Rima Nur Azizah
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.82

Abstract

Pembelajaran sejarah di sekolah dasar sering kali menghadapi keterbatasan waktu, terutama dalam menyampaikan materi yang kaya akan nilai dan konteks. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab tantangan tersebut melalui pemanfaatan media inovatif berupa kotak HISTORI dalam proses pembelajaran sejarah di kelas IV. Media ini dirancang untuk membantu siswa memahami alur peristiwa sejarah dengan cara yang lebih konkret, menyenangkan, dan mudah diingat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan teknik triangulasi, yaitu dengan menggabungkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran yang utuh dan valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kotak HISTORI mampu menambah partisipasi dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah. Siswa terlihat lebih aktif dalam berdiskusi, lebih mudah mengingat peristiwa sejarah, serta menunjukkan peningkatan hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang kreatif dan kontekstual dapat menjadi solusi dalam mengatasi keterbatasan waktu, sekaligus memperkuat minat belajar siswa terhadap sejarah.
Co-Authors Almadani, Muhammad Seman Dani, Muhammad Riyan Diani Ayu Pratiwi erdiyansyah, Aldy F Gultom, Joice Carmelita Herliani Herliani Jabal Ahsan Jufri Darma Julianti, Vina Marlina, Asti Muhammad Reynal Nurhanifah, Ilma Purba , Hasna Cecilia Sarumpaet, Juliarta Tio M. Sibarani, Choms Gary Ganda Tua Sinaga, Vincentia Siregar, Hapni Laila Siregar, Nadhifa Rizky Zahira Siregar, Rima Nur Azizah Sitanggang, Cindy Milasari Br Siti Fatimah Syamsuyurnita, Syamsuyurnita