Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Identification of molecular markers for type 2 Diabetes mellitus in Sidoarjo, Indonesia Mushlih, Miftahul; Sari, Fitri Kumala; Amin, Hindah Sabrina; Iknan, Siti Asriani
Jurnal Teknologi Laboratorium Vol 9 No 2 (2020): 2020 (2)
Publisher : POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29238/teknolabjournal.v9i2.235

Abstract

T2DM can be triggered by two collaborating factors, namely genetics and the environment. This study aimed to identify genetic markers that can be used to detect the possibility of a person having T2D using the random amplified polymorphism DNA (RAPD) method. The study was carried out cross-sectional and involved 60 samples consisting of 30 positive T2D samples and 30 negative samples T2D. The primer used for PCR-RAPD was D20 (5'-ACCCGGTCAC-3’). The PCR-RAPD results were then analyzed using the scoring method and analyzed using the non-parametric Chi-Square test (cl: 95%). Among T2D, 576 bp band were confirmed to be markers in the patients.
Peningkatan Kapasitas Guru dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka Sari, Fitri Kumala; Badolo, Mas’ud; Malik, Marwati Abd.; Agnes, Agnes; Pasinggi, Etri; Hasnani, Hasnani; Sofyan, Edy; Ramadani, Fitri; Hasrianti, Hasrianti; Anggraeni, Ismi Dwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.18244

Abstract

Abstrak Pengabdian ini memiliki tujuan dalam mengelola kompetensi guru dalam menyiapkan perangkat ajar berupa modul ajar dalam kurikulum merdeka. Jenis penelitian yang dilakukan yakni kualitatif dengan metode pengabdian yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dalam penelitian ini memberikan mentoring kepada peserta yakni guru guru dalam memberikan materi penyusunan modul ajar lalu mentoring tentang penyusunan modul ajar dengan materi kebutuhan gaya belajar peserta didik. Hasil dari penelitian ini diantaranya pelatihan dan pendampingan ini efektif dalam meningkatkan kapasitas guru dalam menyusun modul ajar. Pengabdian ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA se-Kecamatan Suppa Kabupaten Pinrang. Modul ajar yang kontekstual dan efektif dapat membantu peserta didik untuk belajar dengan lebih bermakna dan mencapai tujuan yang optimal. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Modul Ajar, Pelatihan Perangkat Ajar