Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.464
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Publiciana JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor Socius (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial) (Edisi Elektronik) Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) Asian Management and Business Review Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Ekonomi, Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU) SAGA: Journal of Technology and Information Systems Jurnal Sains Student Research Interdiciplinary Journal of Education AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi JEPEmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bidang Ekonomi) SENMEA
Rindrayani, Sulastri Rini
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School Students’ Learning Motivation Rindrayani, Sulastri Rini; Lely Widyawati, Lely; Dirgantoro, Ajar
IJE : Interdisciplinary Journal of Education Vol. 3 No. 1 (2025): March, Interdisciplinary Journal of Education (IJE)
Publisher : Sumber Belajar Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61277/ije.v3i1.189

Abstract

This study aimed to examine the effect of digital literacy, gadget use, and availability of technological media on students’ learning motivation. This study employed stratified proportional random sampling involving 253 students of SMPN 1 Tanggunggunung Tulungagung. Data collection was conducted through a questionnaire using a Likert Scale. Data analysis utilized multiple linear regression. The results of partial hypothesis testing (t-test) indicated that digital literacy, gadget use, and availability of technological media each have a positive and significant partial effect on students' learning motivation. Simultaneously, digital literacy, gadgets use, and the availability of technological media demonstrated a significant positive effect on students' learning motivation.  The contribution of the three independent variables to the dependent variable was 83.2%, while the remaining 17% was explained by other variables not explained in this study. The research results prove that students' digital literacy skills, supported by the gadget use for accessing learning resources and the availability of technological media in schools as learning resources, can increase students' learning motivation.
The Influence of Entrepreneurship Practices and Digital Literacy on Entrepreneurial Motivation in Semester VIII Students at Bhinneka PGRI University,Tulungagung Rafi, Mohamad; Rindrayani, Sulastri Rini
JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN Vol 12, No 2 (2024): JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jmmp.v12.i2.2024.30687

Abstract

The Influence of Entrepreneurship Practices and Digital Literacy on Entrepreneurial Motivation in Semester VIII Students at Bhinneka PGRI University,Tulungagung.With problems related to human resources, economic growth will be difficult to achieve easily. One of the problems associated with human resources is unemployment. The increase in unemployment that occurs today is due to the lack of availability of jobs for the community, especially graduates of the educated group. This condition indicates that unemployment is a serious problem that must be addressed immediately. To reduce unemployment, higher education as the highest level of formal education must be able to educate an independent and capable young generation by inspiring or motivating students to create jobs by becoming an entrepreneur with the existence of entrepreneurship practice education being one of the good bridges to encourage students to dare to be entrepreneurs because in entrepreneurship practice students can learn firsthand about all conditions for building or developing a business in the future supported by digital sophistication students must be able to take advantage of digital literacy used to access entrepreneurship and maximize their business in the current era and in the era to come. Therefore, this study aims to determine the effect of entrepreneurial practice and digital literacy on entrepreneurial motivation in 8th semester students of Bhinneka PGRI University Tulungagung.Keywords: Entrepreneurial Motivation, Entrepreneurship Practices, Digital Literacy.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Pendidikan Pengelolaan Keuangan Keluarga terhadap Kemampuan Mengelola Keuangan Pribadi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung Dewi, Nurul ‘Aini; Rindrayani, Sulastri Rini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mengelola keuangan pribadi merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh seseorang terutama mahasiswa agar bisa menyeimbangkan antara pendapatan dan pengeluaran, dapat memenuhi kebutuhan hidup serta tidak terjebak dalam kesulitan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan pendidikan pengelolaan keuangan keluarga terhadap kemampuan mengelola keuangan pribadi mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 81 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan angket. Analisis data dibantu dengan program SPSS versi 23. Hasil uji T menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan mengelola keuangan pribadi dengan nilai thitung > ttabel 3,440 > 1,990, dan signifikasi 0,001 < 0,05, sedangkan pendidikan pengelolaan keuangan keluarga berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kemampuan mengelola keuangan pribadi dengan nilai thitung > ttabel sebesar 2,023 > 1,990, dan signifikasi 0,047 < 0,05. Hasil uji F menunjukkan bahwa nilai Fhitung (9,277) > Ftabel (3,11) dan signifikasi 0,000 < 0,05. Nilai Adjusted R2 sebesar 47,4% artinya bahwa kemampuan mengelola keuangan pribadi dipengaruhi oleh literasi keuangan dan pendidikan pengelolaan keuangan keluarga sebesar 47,4% dan sisanya 52,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidal dikaji dalam penelitian ini.
Pelatihan Kewirausahaan Digital Untuk Menumbuhkan Minat Berwirausaha Siswa SMK Sore Tulungagung Nuraini, Dewi Ratih; Rindrayani, Sulastri Rini
JEPEmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bidang Ekonomi) Vol 3 No 1 (2024): April 2024
Publisher : UP2MF Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sains Al-Qur'an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital membuka peluang baru bagi wirausahawan, termasuk siswa SMK Sore Tulungagung. Namun, kurangnya keterampilan pada sebagian siswa menjadi kendala dalam memanfaatkan peluang tersebut, menghambat potensi kesuksesan berwirausaha. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan kewirausahaan digital untuk menumbuhkan minat dan keterampilan siswa dalam memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas pelatihan tersebut dengan fokus pada konsep-konsep kewirausahaan digital seperti ekosistem, disrupsi, platform, dan Internet of Things (IoT), didukung oleh pembahasan teoritis dan kasus nyata. Implementasi pelatihan ditujukan untuk memahamkan siswa tentang ekosistem bisnis digital, dampak disrupsi, peran platform digital, dan pemanfaatan IoT dalam bisnis. Pengembangan kegiatan pelatihan melibatkan pengenalan konsep utama melalui sesi presentasi, analisis studi kasus, diskusi interaktif, workshop perancangan bisnis digital, proyek implementasi lokal, dan sesi pemantapan serta arahan masa depan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan kewirausahaan digital efektif meningkatkan minat berwirausaha siswa SMK. Saran untuk peningkatan efektivitas melibatkan sesi presentasi menarik, diskusi studi kasus dunia nyata, kelompok interaktif, workshop kreatif, proyek implementasi lokal, dan sesi pemantapan. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan minat dan keterampilan kewirausahaan digital, siap menghadapi peluang bisnis di era digital yang terus berkembang.
Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division dan Make A Match terhadap Kreativitas Siswa SMP Melenia, Dwi Riski; Rindrayani, Sulastri Rini
AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Vol. 1 No. 1 (2024): AKSIOMA : Jurnal Sains, Ekonomi dan Edukasi
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/36fxhg66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran kooperatif STAD dan Make A Match terhadap kreativitas siswa kelas IX SMP Negeri 1 Boyolangu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif tipe komparatif (perbandingan) dengan desain eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Boyolangu yang memiliki sampel 78. Analisis data yang digunakan adalah Uji T Sampel Mandiri dengan menggunakan Posttest Only Control Design desain penelitian eksperimental. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Dari hasil analisis data diketahui bahwa dengan nilai Sig.0.000 > 0.05 berarti H₁ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa "Terdapat perbedaan model STAD dan Make A Match terhadap kreativitas siswa". Hasil rata-rata kreativitas dari model pembelajaran STAD adalah 86 dan Make A Match adalah 83 dengan selisih nilai 3 sehingga dalam penelitian ini model pembelajaran STAD lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa.
Pengaruh Pendidikan Keluarga dan Literasi Ekonomi Terhadap Kompetensi Berwirausaha di Era 4.0 pada Siswa Kelas XI SMA 1 Rejotangan Tulungagung Heningdra, Ajeng Rahayu; Rindrayani, Sulastri Rini
AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi Vol. 2 No. 2 (2025): AKSIOMA : Jurnal Sains, Ekonomi dan Edukasi
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/aksioma.v2i2.878

Abstract

Entrepreneurial competency is one of the main goals in the education process, in encouraging it it can then be formed through several factors, namely family education and economic literacy which work together to form an entrepreneurial mentality. Students who grow up in families that encourage creativity, responsibility and innovation will tend to have a proactive attitude towards business opportunities. The combination of supportive family education and strong economic literacy will be able to create a solid foundation for students to have entrepreneurial competence in the 4.0 era. This research method uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis. The sample in this research was 100 students of XI SMAN 1 Rejotangan Tulungagung. Questionnaires were distributed by random sampling or at random. The research results show that: 1) There is an influence of family education on 4.0 era entrepreneurial competence in class XI students of SMA 1 Rejotangan Tulungagung. The family education factor is important because it can provide a direct impact and insight into students' learning directly, whether intentionally or not. 2) There is an influence of economic literacy on entrepreneurial competence in the 4.0 era in class XI students at SMA 1 Rejotangan Tulungagung. The economic literacy factor can become a student's self-development in building their entrepreneurial competence, based on the variety of knowledge they have. 3) There is an influence of family education and economic literacy on 4.0 era entrepreneurial competence in class XI students at SMA 1 Rejotangan Tulungagung. This second factor is an important part of family education and economic literacy which work together in forming an entrepreneurial mentality.
Pengaruh Kegiatan P5 Dan Kreativitas Belajar IPS Terhadap Penguatan Karakter Siswa Bimantara, Gandhi Setya; Rindrayani, Sulastri Rini
JPEAKU (Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan) Vol 5 No 1 (2025): JPEAKU (Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpeaku.v5i1.25986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dan Kreativitas Belajar siswa pada mata pelajaran IPS berpengaruh terhadap Penguatan Karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang diperoleh dari kuisoner atau angket yang disebarkan kepada total populasi sebanyak 326 orang, peneliti secara acak (Random Sampling) memilih 180 responden yang dianggap mewakili keseluruhan populasi. Hasil analisis menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara Kegiatan P5 (XI) terhadap Penguatan Karakter (Y). dengan nilai t hitung sebesar (5,537) yang lebih besar dari t tabel (1,973) dan nilai signifikasi (0,000) yang lebih kecil dari (0,05). Selain itu, Kreativitas Belajar berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter, dengan nilai t hitung sebesar (4,941) yang lebih besar dari t tabel (1,973) dan nilai signifikansi sebesar (0,000). Secara simultan, kedua variabel ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap Penguatan Karakter, dengan nilai F hitung sebesar (73.031) yang jauh lebih besar dari F tabel (3,90) dan nilai signifikansi sebesar (0,000). Maka dapat disimpulkan bahwa Kegiatan P5 berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter, sedangkan Kreativitas Belajar memiliki pengaruh signifikan. Secara simultan kedua variabel secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter.  
STRATEGI PENGEMBANGAN UMKM MELALUI PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SEBAGAI PENGGERAK EKONOMI INDONESIA Rindrayani, Sulastri Rini
Prosiding Seminar Nasional Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi Vol. 1 No. 1 (2016): PROSIDING SEMINAR NASIONAL MANAJEMEN, EKONOMI DAN AKUNTANSI 2016
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

UMKM mempunyai peranan yang pengting sebagai pengerak utama perekonomian di Indonesia. KarakteristikUMKM Indonesia adalah mempunyai daya tahan untuk hidup dan mempunyai kemampuan untuk meningkatkan kinerjanyaselama krisis ekonomi. Terbukti pada saat krisis moneter beberapa tahun silam, sektor UMKM-lah yang mampu bertahandisaat terjadi krisis global. Kontribusi UMKM dalam pertuumbuhan ekonomi antara lain (1) Sektor UMKM mampumenyerap tenaga kerja yang tidak tertampung pada sector formal sehingga menguranggi penggaguran; (2) sektor UMKMmempunyai kontribusi terhadap pembentukan Produk Domestik Bruto (PDB); (3) Sektor UMKM sebagai sumber penghasildevisa negara melalui ekspor berbagai jenis produk yang dihasilkan sektor ini. Namun kenyataannya UMKM tidak bisatumbuh dan berkembang secara optimal karena berbagai permasalahan yang dihadapi UMKM antara lain: kesulitanpermodalan, rendahnya pengetahuan menajemen pengelolaan usaha, kurangnya informasi jaringan pemasaran,danlemahnya penguasaan teknologi informasi. Oleh karenanya perlu upaya bagaimana mengembangkan UMKM sehinggamampu memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan ekonomi secara optimal. Salah satu cara dapat dilakukan melaluipembelajaran kewirausahaan pada tingkat pendidikan dasar , menengah , dan perguruan tinggi. Pembelajarankewirausahaan pada tingkat pendidikan dasar, menengah, dan pengguruan tinggi mempunyai peran yang strategi untukmembekali peserta didik memiliki kompetensi sikap, pengetahuan, dan ketrampilan kewirausahaan seta soft skillwirausahawan, sehingga mempunyai kecakapan hidup untuk mengelola usaha secara mandiri. Pembelajarankewirausahaan diharap juga berdampak pada lahirnya wirausahawan muda yang tangguh dan mampu bersaing padakondisi global. Semakin banyaknya berdirinya usaha baru, maka semakin besar kontribusinya dalam mengatasipengguguran, kemiskinan, meningkatkan PDB,dan meningkatnya devisa melalui ekspor.
THE INFLUENCE OF THE PROJECT ON STRENGTHENING PANCASILA STUDENT PROFILES, THE ROLE OF SCHOOL CULTURE, AND PARENTAL PARENTING ON THE CHARACTER OF SOCIAL CARE Nuraini, Dewi Ratih; Rindrayani, Sulastri Rini; Rizqy Ana, Ria Fajrin
JURNAL SOCIUS Vol 14, No 2 (2025): JURNAL SOCIUS
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/js.v14i2.23201

Abstract

Social care is a crucial dimension in the development of the Pancasila Student Profile (P5) and is a focus for strengthening character education at the junior high school level. This study aims to analyze the influence of the P5 Project, school culture, and parental care practices on the social care character of ninth-grade students at SMPN 8 Blitar. The quantitative approach used was a survey method, and data analysis was conducted using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) using SmartPLS software. The study sample consisted of 156 students selected using proportional stratified random sampling from a total population of 256 students. The results showed that the P5 Project and parental care practices had a positive and significant effect on students' social care character (p < 0.05). Conversely, school culture did not show a significant effect (p > 0.05). The structural model was found to be in good agreement with the SRMR value of 0.070 and NFI of 0.835. These findings emphasize the importance of synergy between the P5 program, the role of families through democratic parenting, and school culture in developing a socially responsible character.The study concludes that strengthening students' socially responsible character requires a collaborative approach between schools, families, and national policies based on Pancasila values. This study recommends increased parental involvement and school consistency in internalizing social values through project-based learning.
The Local Wisdom-Based E-Comic to Enhance Fifth Grade Elementary Students’ Understanding of Regional Economic Concepts in Tulungagung Regency Primadita, Adea Hayyu; Suja’i, Imam Sukwatus; Rindrayani, Sulastri Rini
IJE : Interdisciplinary Journal of Education Vol. 3 No. 3 (2025): November, Interdisciplinary Journal of Education (IJE)
Publisher : Sumber Belajar Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61277/ije.v3i3.222

Abstract

This study was conducted to develop a local wisdom-based E-comic as a learning medium that aimed at improving the understanding of regional economic concepts among fifth-grade elementary school students. The study was motivated by the low level of students’ comprehension regarding regional economic material and the limited availability of engaging and contextual learning media. The ADDIE development model was employed in this research. The product was designed in the form of a digital comic that features interactive visual narratives, with content focused on regional economic themes integrated with the local wisdom of Tulungagung Regency—such as economic activities, leading local products, and the potential of the creative economy. The research was carried out with fifth-grade students from State Elementary School 2 of Pucung Kidul, Tulungagung as participants. Data were collected through observations, questionnaires, interviews, document analysis, and concept comprehension tests. The e-comic was validated by media and content experts, and it was found to be highly valid and appropriate for use. Positive responses were obtained from both teachers and students, indicating that the e-comic was considered feasible and practical for learning purposes. Small-scale and large-scale trials were conducted, and the results showed that students’ conceptual understanding was significantly improved through the use of the local wisdom-based e-comic, as supported by the analysis of a paired sample t-test. To sum up, the developed e-comic was proven to be valid, practical, and effective in enhancing the understanding of regional economic concepts among fifth-grade elementary students.
Co-Authors Abdul Manab Agustrin, Nabella Rizkita Asrofah, Siti Asrori, Abdul Ayu, Dinda Suci Dewi Bimantara, Gandhi Setya Dewi, Nurul ‘Aini Dian Septi Nur Afifah Dirgantoro , Ajar DIRGANTORO, AJAR Gotama, Gigih Halawa, Yarfika Heningdra, Ajeng Rahayu Judianan, Judianan Kadeni Kadeni, Kadeni Kusumawati, Suci Ari Lely Widyawati, Lely Lubis, Ab’dana Fahima M. Rafi Melenia, Dwi Riski Mustofa, Agung Nanis Hairunisya Nuraini, Dewi Ratih Pambudi, Bimantara Yudha Primadita, Adea Hayyu Rahmawati, Annisa Testi Ria Fajrin Rizqy Ana Rianto, Johan Sayyidah, Aliem Subiyantoro, Hari Suja'i, Imam Sukwatus Suja’i, Imam Sukwatus Susanto Susanto Susi Susanti Utami, Lilis Wiji