Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Nusantara Hasana Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Progressive Physics Journal MIMBAR INTEGRITAS PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Detubuya Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Rahmania, Siti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Model Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil Menengah dalam Konteks Pengentasan Kemiskinan: Tinjauan Literatur Sistematis Ardiani, Yeni; Rahmania, Siti; Pratiwi, Resti Melani
JURNAL ILMIAH DETUBUYA Vol. 1 No. 4 (2024): September
Publisher : Visi Pencerah Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis model pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam konteks penanggulangan kemiskinan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Berangkat dari lemahnya efektivitas pendekatan konvensional dalam menangani kemiskinan struktural dan ketimpangan sosial ekonomi, penelitian ini mengkaji literatur terkini yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir (2020–2025) dan diambil dari basis data Dimensions dan Scopus. Kriteria inklusi meliputi artikel ilmiah relevan, bereputasi, dan tersedia dalam teks lengkap dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pemberdayaan UMKM yang holistik, kontekstual, dan responsif terhadap dimensi psikososial dan gender lebih berpotensi dalam mendukung agenda penanggulangan kemiskinan berkelanjutan. Ditemukan pula bahwa keberhasilan intervensi sangat ditentukan oleh inovasi kelembagaan, kesiapan kelembagaan, dan integrasi dimensi sosial ekonomi setempat. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model evaluasi multidimensi yang menggabungkan indikator ekonomi, sosial, psikologis, dan gender, serta pentingnya studi longitudinal untuk menilai ketahanan UMKM terhadap krisis struktural dan perubahan iklim. Temuan-temuan ini memberikan sumbangan konseptual terhadap perumusan kebijakan pemberdayaan yang lebih inklusif dan berbasis bukti.
Implementasi Program Mini Market Day Dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun Rahmania, Siti; Durrotun Nasikhah, Ikha
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): (Mei 2026)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/3zmpd676

Abstract

The purpose of this study is to describe the implementation of the mini market day program in fostering self-confidence in children aged 5-6 years through hands-on learning experiences. This study adopted a descriptive qualitative framework, with direct observations conducted with 17 students in group B. The data collection technique used in the study was observation, and data reduction techniques were used for analysis. The results indicate that the mini market day program plays a role in fostering children's self-confidence, as evidenced by their ability to speak confidently in public, interact with peers, and make independent decisions. This activity also trains children to express opinions, manage emotions, and consistently complete roles. Thus, mini market day is a contextual learning strategy that contributes to the socio-emotional development of early childhood.
Co-Authors Abdul Fatah Anjani, Hayaullah Ardiani, Yeni Bistari Bramantha, Heldie Bunhatika, Lesta Kurnia Durrotun Nasikhah, Ikha Fasica, Nani Farah Hafif Komarullah Humairoh, Humairoh Imara, Inang Sri Imran Imran Inka Nusamuda Pratama Isdin Jeriyah, Ainul Khaleda, Irna Laili, Mu'rifatul Luthfi Hamdani Maula M Samunawardin M. Munir Marzuki Miko Polindi Muslimin, M Iksan Nur Muhammad Paramida, Cici Pratiwi, Resti Melani Puspitaningtyas, Amalia Risqi Sulistyarini, Sulistyarini Tandibali, Hesty Tiara