Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Journal of Islamic Civilization Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah DEVELOPMENT : Journal of Community Engagement At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Scientific Research, Education, and Technology International Journal of Islamic Studies Higher Education ALIF: Arabic Language in Focus Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Innovasi : Jurnal Inovasi Pendidikan
Nazahah Ulin Nuha
Institut Ahmad Dahlan Probolinggo, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ALIF: Arabic Language in Focus

 1 
Implementasi pendekatan kontekstual dalam keterampilan berbicara Bahasa Arab Nuha, Nazahah Ulin
Alif : Arabic Language in Focus Vol. 1 No. 2 (2023): ALIF: Arabic Language in Focus
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab adalah solusi yang dapat digunakan oleh semua tingkat pendidikan. Adanya pembelajaran keterampilan berbicara agar peserta didik dapat berani berbicara menggunakan bahasa Arab dengan baik dan benar. Permasalahan yang sering terjadi pada pembelajaran bahasa Asing adalah kurang tepatnya menggunakan pendekatan dalam pembelajaran, sehingga ada tidak mendapatkan informasi secara maksimal yang menyebabkan tidak berhasilan dalam suatu pembelajaran. Salah satu pendekatan yang dapat membantu meningkatkan keterampilan berbicara adalah pendekatan kontekstual. Karena pendekatan kontekstual adalah metode belajar yang mengikut sertakan peserta didik dalam pembelajaran dan pengajar sebagai fasilitator. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif - deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan keterampilan berbicara adalah pembelajaran yang efektif karena ilmu dapat diterima dengan baik oleh peserta didik, sehingga pemebelajaran dapat mencapai tujuan sesuai harapan
Co-Authors Abdul Hakim Adiba Maulidiyah Akhmad Lutfi Anggraeni, Ninda Dwi Dimas Adji Pangestu Faridi Faridi Faridi, Achmad Gama Victory Al Aziz Itsna Mayfatul Chasanah Jayani, Ahmad Khozen Linawati Ningsih M. Nurul Humaidi M. Rohul Ulum Maulid Agustin Moch Sulthoni Faizin Muhammad Kholilur Rosyid Muzdalifah Ninda dwi Anggraeni Nur Lailatul Hikmah Nurhakim Putri, Wieke Adinda Romadhona, Silvia Romelah Romelah Sholeh, Ahmad Suyuti Siti Wahyuni Tobroni Tobroni Wildani Firdaus Winda Badiatul Jamila Zaka, Muhammad Zakaria