Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) International Journal of Social Science and Business Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Istoria : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Jurnal Pendidikan Amartha SULUH ABDI : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Danadyaksa Historica International Conference On Social Science Education Proceeding
Nindiati, Dina Sri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN PANITIA PENERIMAAN MAHASISWA BARU TERHADAP KEPUASAN CALON MAHASISWA DI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG Ermini, Ermini; Nindiati, Dina Sri
International Journal of Social Science and Business Vol 3, No 4 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijssb.v3i4.21767

Abstract

Keberhasilan suatu perguruan tinggi sangat ditentukan oleh mutu pelayanan yang diberikan, dimana pelayanan yang bermutu dapat di identifikasi melalui kepuasan pelanggan, dalam hal ini adalah mahasiswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan panitia Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) terhadap kepuasan calon mahasiswa di Universitas PGRI Palembang tahun 2018. Metode yang digunakan untuk mendapatkan data penelitian ini adalah dengan metode Survey.Data dikumpulkan dengan kuisioner yang kemudian dianalisis dengan menggunakan Uji-F dan Uji-t. Hasil penelitian menunjukan,berdasarkan analisis koefisien determinasi diperoleh hasil Rsquare (koefisien determinasi) sebesar 0,606 artinya bahwa 60,6% variabel kepuasan pelanggan dipengaruhi oleh variabel kualitas pelayanan,yang terdiri dari tangible, reliability, responsiveness, assurance dan empathy sedangakan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Terdapat pengaruh signifikan secara parsial (individu) pada variabel tangible dan assurance terhadap kepuasan pelanggan dengan hasil signifikansi t(0,000) < ? 0,005. Sedangkan pengaruh variabel reliability, responsivenes, tangible menunjukkan hasil yang tidak signifikan terhadap kepuasan pelanggan dengan nilai t (0,000) > ? 0,05.
Pengaruh Model Cooperative Learning terhadap Hasil Belabor IPS Terpadu (Sejarah) Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 15 Palembang Sari, Duwi Antika; Ahyani, Nur; Nindiati, Dina Sri
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6690

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknnya pengaruh model Cooperative Learning terhadap hasil belajar IPS Terpadu (Sejarah) siswa kelas VIII di SMP Negeri 15 Palembang. Metode penelitian yang di gunakan yaitu metode Eksperimen kuantitatif. Sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas VIII.4 sebagai kelompok kontrol dan kelas VIII.6 sebagai kelompok Eksperimen. Proses pengambilan data yang digunakan yaitu berupa tes. Setelah memperoleh data tes, maka akan dilakukan analisis data berupa Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji Hiotesis. Berdasarkan hasil pembahasan yang di dapat dari uji-t = 3,557 dari hasil tes yang telah dilaksanakan siswa pada kelas Eksperimen. Dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa kelas Eksperimen yaitu x = 81,67, sedangkan nilai rata-rata pada kelas Kontrol yaitu x = 69,41. Berdasarkan data yang diperoleh dari perhitungan uji-t maka dapat disimpulkan bahwa nilai t = 3,557, sehingga Hα diterima dan Ho ditolak, dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Cooperative Learning terhadap hasil belajar IPS Terpadu (Sejarah) siswa kelas VIII di SMP Negeri 15 Palembang. Kata Kunci : Model Cooperative Learning, Hasil Belajar Siswa
PENGEMBANGAN KUIS DIGITAL PADA MATERI BENTENG KUTO BESAK PALEMBANG BERBASIS WEBSITE APLIKASI QUIZIZZ Chairunisa, Eva Dina; Cloudia, Mega Cristi; Nindiati, Dina Sri
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 9 No 1 (2023): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v9i1.12835

Abstract

Perkembangan teknologi yang terjadi saat ini sangat dirasakan manfaatnya bagi manusia yang memberikan dampak positif. Pengembangan kuis digital berbasis website aplikasi quizizz sangat penting bagi pendidikan maupun dikalangan masyarakat. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana pengembangan kuis digital pada materi Benteng Kuto Besak Palembang berbasis website aplikasi quizizz di SMA Muhammadiyah 6 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar sejarah lokal menggunakan media digital agar menghindari rasa bosan serta menambah pengetahuan tentang sejarah Benteng Kuto Besak Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Pengembangan dan penelitian (R&D) adalah pembuatan produk serta langkah-langkah dalam mengembangkan hal baru atau menyempurnakan produk yang sudah ada, penelitian ini dengan cara sistematis pengumpulan data dimulai dari studi pustaka, buku-buku referesi materi benteng kuto besak, dan jurnal ilmiah tingkat internasional dan melakukan observasi langsung ke sekolah yang akan diteliti. Peningkatan penerapan kuis digital layak digunakan sebagai media pembelajaran berdasarkan perolehan nilai rata-rata keseluruhan skor aspek dari tiga validator yaitu aspek format tampilan sebesar 0,77%, isi materi sebesar 0,17% dan aspek media konten sebesar 0,74% hasil tersebut sesuai dengan skala presentase hasil tergolong dalam kategori “Layak” untuk digunakan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran sejarah yang dikembangkan layak digunakan untuk guru dan siswa dalam proses belajar mengajar.
Menganalisis Nilai-Nilai Prasasti Kota Kapur Dalam Buku Teks Ips Sejarah Sebagai Sumber Pembelajaran Untuk Guru Dan Peserta Didik Di Sekolah Sma N 1 Jebus, Bangka Barat Syafarudin, Nur; Sholeh, Kabib; Sukardi, Sukardi; Zamhari, Ahmad; Nindiati, Dina Sri; Ardyansah, Nur; Abizar, M
Suluh Abdi Vol 6, No 1 (2024): SULUH ABDI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/sa.v6i1.7706

Abstract

Pembelajaran sejarah dengan buku teks sebagai sumber belajar utama tidak hanya mengajarkan materi, namun dalam materi terdapat tema-tema yang berhubungan dengan lingkungan peserta didik seperti prasasti kota kapur. Dalam pelatihan ini bertujuan utnuk mengetahui nilai-nilai prasasti kota kapur dalam buku teks dengan pendekatan teori analisis. Metode pelatihan diantaranya ceramah, tanya jawab dan analisis buku teks sejarah. Hasil dari pelatihan ini bahwa peserta didik dan guru dapat memahami nilai-nilai prasasti kota kapur dalam buku teks melalui analisis. Bahkan peserta didik dan guru mengetahui muatan sejarah lokal dalam buku teks melalui tema-tema. Selain itu guru dan peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai dalam praasasti kota kapur dari analisis yaitu nilai kehidupan sosial dan ekonomi, religi, bahasa dan ilmu pengetahuan. Disimpulkan bahwa prasasti kota kapur dalam buku teks sejarah dengan pendektan analisis dapat mengetahui muatan nilai-nilai.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Nasyikah, Fitriatin; Ahyani, Nur; Chairunisa, Eva Dina; Nindiati, Dina Sri; Wandiyo, Wandiyo
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7045

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Bases Learning (PBL) terhadap hasil belajar sejarah siswa SMA PGRI 2 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Exsperiment. Teknik analisis data menggunakan uji validasi, uji reliabilitas, uji homogenitas, uji normalitas dan uji t. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis independen sample t-test dengan hasil diperoleh nilai sig. 2 tailed yaitu 0,032 dan taraf signifikan α = 0,05. Dengan demikian 0,032 < 0,05 maka dapat disimpulkan ditolak dan diterima. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PBL) mempengaruhi hasil belajar Sejarah di SMA PGRI 2 Palembang. Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Project Based Learning.
Efektivitas Model TGT Berbantuan Question Box terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN 19 Palembang Ajiba, Indy Deraya; Hakim, Lukman; Nindiati, Dina Sri; Winarno, Nanang
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1207

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of question box- assited tgt model on class v science learning outcomes of sdn 19 palembang. This type of research is quantitative research with experimental methods in the form of Quasi Experimental with a Nonequivalent Control Group Design research design. The population in this study was all class V consisting of 2 classes and totaling 56 people. Determining the sample in this research uses a purposive sampling technique, so there are 2 classes, namely V.A as the experimental class and V.B as the control class. The form of data collection technique is using observation, test and documentation techniques. In observations, the average student score was 87.05% with good criteria and the average teacher score was 90% with very good criteria. The data analysis technique uses parametric statistical tests through the N-Gain hypothesis test and the N-Gain test. The N-Gain hypothesis test used the Independent Sample T-Test which obtained t_count = 2.924 and t_table = 2.004 and a 2 tailed significant value of 0.005. Thus, the T test results show that 2,924 > 2,004 and the significant value is 0.005 (<0.05), so it can be concluded that H_0 is rejected and H_a is accepted. Meanwhile, looking at N-Gain value for the experimental class, it was found to be 0.6573 or 66%, which is included in the medium category. Meanwhile, the average N-Gain value for the control class was 0.4181 or 42%. Based on the research results obtained, the application of the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by Question Box media to student learning outcomes in Class V science subjects at SD Negeri 19 Palembang is quite effective.
Analysis of Students' Critical Thinking Skills Through the Pakem Learning Model in Science Subject Class VI SD Negeri 78 Palembang Lestari, Wahyu; Hakim, Lukman; Nindiati, Dina Sri
Jurnal Pendidikan Amartha Vol 3, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jpa.v3i2.3006

Abstract

Critical thinking ability is a high-level thinking ability that aims to make reasonable decisions to help the problem solving process actively and skillfully in analyzing, applying and evaluating information obtained or resulting from observations of elementary school students. The learning model is one of the important things in creating an active, creative, effective and enjoyable learning process. The PAKEM model is an appropriate model to use in the learning process. This research aims to determine the critical thinking abilities of class VI students using the PAKEM model in science learning at SD Negeri 78 Palembang. This research uses an experimental method with a quantitative approach. The subjects in this research are 25 VIC class elementary school students. Data collection techniques in this research use observation, tests, interviews and documentation. Data analysis techniques use the normality test, homogeneity test and T-Test. The results of this research found that there were 8 students with high critical thinking skills, with a score range of 85-100, getting a percentage of 32%. Medium critical thinking ability, totaling 12 students, with a score range of 75-80, got a percentage of 48% and low critical thinking ability, totaling 5 students, with a score range of 65-70, got a percentage of 20%. The results of the critical thinking skills of class VIC students using the PAKEM model in science learning at SD Negeri 78 Palembang overall students reached 82.4% in the good category.
SEJARAH TRANSMIGRASI SUKU BALI DI DESA NUSA RAYA KECAMATAN BELITANG III KABUPATEN OKU TIMUR TAHUN 1959-2000 Artane, I Wayan Pasek; Nindiati, Dina Sri; Wandiyo, Wandiyo; Sholeh, Kabib; Sukardi, Sukardi
Danadyaksa Historica Vol 4, No 2 (2024): Danadyaksa Historica
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jdh.v4i2.8516

Abstract

Sejarah Tranmigrasi suku Bali di Desa Nusa Raya Kecamatan Belitang III Kabupaten OKU Timur merupakan tranmigrasi yang menarik dan penting untuk dikaji lebih dalam kerena suku Bali yang berkembang di Belitang III sampai saat ini sudah mengalami perkembangan yang maju. Selain suku Jawa yang menjadi mayoritas sebagai suku transmigrasi di Belitang III Kabupaten OKU Timur namun suku Bali juga tidak kalah pentingnya dalam sejarah khususnya dalam perkembangan berbagai aspek seperti di desa Nusa Raya Kec. Belitang Kabupaten OKU Timur. Tujuan utama peneliti melakukan penelitian ini ialah untuk mengetahui Sejarah Transmigrasi Suku Bali (1959-2000), faktor-faktor yang mempengaruhi kehidupan transmigrasi Suku Bali, serta untuk mengetahui kehidupan Transmigrasi Suku Bali (1959-2000) di Desa Nusa Raya Kecamatan Belitang III Kabupaten OKU Timur dalam bidang ekonomi, sosial, dan budaya. Dalam penulisan ini peneliti menggunakan metode penelitian Historis, teknik pengumpulan data dilakukan mulai dari observasi, dokumentasi, wawancara, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan interpretasi historis dan dilanjutkan historiografi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sejarah awal transmigrasi suku Bali yang ada di desa Nusa Raya dimulai tahun 1959 yang berasal dari Kecamatan Badung Provinsi Bali. Yang menjadi faktor transmigrasi suku Bali adalah faktor ekonomi, sosial dan politik. Adapun dalam perkembangannya suku Bali mengalami kemajuan dalam bidang sosial, budaya, ekonomi dan aspek lainnya dari tahun 1959-2000 khususnya di desa Nusa Raya Kecamatan Belitang III Kabupaten OKU Timur.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 136 PALEMBANG: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 136 PALEMBANG atik, atik aprilianti; Hetilaniar, Hetilaniar; Nindiati, Dina Sri
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Gentala Pendidkan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the Scramble learning model on students' learning motivation in the Indonesian Language subject of second grade of State Elementary School 136 Palembang. This research was conducted at State Elementary School 136 Palembang in the 2024/2025 academic year. The type of research used in this study is a quasi-experimental design with a pre-test post-test control group design. The population in this study were all classes II.A and II.B of State Elementary School 136 Palembang. The sampling technique used in this study was purposive sampling, for class II.A as the experimental class and class II.B as the control class. Data collection techniques used in the study were observation and questionnaires. The results of the study obtained from the average value (posttest) of the experimental class 82.19 and the control class 70.46. And for the hypothesis test using the independent sample t-Test, the tcount value = 3.477> ttable = 2.008 was obtained with a significance level (α) of 0.05, so Ha was accepted and H0 was rejected. It can be concluded that "There is an influence of the Scramble learning model on students' learning motivation in the Indonesian language subject of second grade of State Elementary School 136 Palembang.
PENGARUH PENERAPAN APLIKASI TELEGRAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 PENUKAL UTARA Juliani, Juliani; Ahyani, Nur; Nindiati, Dina Sri
Istoria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Vol 9, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/istoria.v9i2.254

Abstract

This research is motivated by the low score of students in the History subject in grade XI of SMA Negeri 1 Penukal Utara. The method used in this study is quantitative with the type of experiment and the design of the pretest-postest control group. The population used was 197 students with a total sample of 56 students consisting of class XI.1 totaling 28 students and class XI.2 totaling 28 students. Meanwhile, the data collection techniques used in this study consist of Observation, Tests and Documentation. The data analysis techniques used were normality tests, homegenity tests and hypothesis tests
Co-Authors Aan Suriadi, Aan Abizar, M Ajiba, Indy Deraya Ardyansah, Nur Artane, I Wayan Pasek atik, atik aprilianti Cloudia, Mega Cristi Ermini, Ermini Eva Dina Chairunisa, Eva Dina Hetilaniar, Hetilaniar Juliani Lukman Hakim Nanang Winarno Nasyikah, Fitriatin Notaris, M Nur Ahyani Samosir, Sarah Pratiwi Sari, Duwi Antika Sholeh, Kabib Sukardi Sukardi Syafarudin, Nur Wahyu Lestari Wandiyo Wandiyo, Wandiyo Zamhari, Ahmad