Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION

PRAKTIKALITAS PENUNTUN PRAKTIKUM TAKSONOMI INVERTEBRATA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MAHASISWA Sophia, Anggun
JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Vol 1 No 01 (2018): Science Education in 21st century (NOVEMBER)
Publisher : STKIP Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mengembangkan penuntun praktikum taksonomi invertebrata berbasis pendekatan saintifik untuk mahasiswa yang praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri atas tiga tahap, yaitu investigasi awal (preliminary research), pembuatan prototipe (prototyping phase) dan tahap penilaian (assessment phase). Penelitian ini dibatasi pada tahap pembuatan prototipe yaitu untuk melihat kepraktisan penggunaan penuntun praktikum taksonomi invertebrata berbasis pendekatan saintifik untuk mahasiswa. Data praktikalitas diambil dalam tiga tahap pengujian, yaitu evaluasi satu-satu (one-to-one evaluation), uji coba kelompok kecil (small group) dan uji coba kelompok besar (field test). Instrumen yang digunakan adalah angket praktikalitas mahasiswa, angket praktikalitas dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penuntun praktikum yang dikembangkan telah praktis. Pada uji satu-satu, hasil dari one to one evaluation ini mendapatkan respon positif. Hal ini dikarenakan mahasiswa merasa penuntun praktikum yang dikembangkan sudah bagus. Pada uji kelompok kecil, nilai rata-rata angket praktikalitas  mahasiswa adalah 3,50 (sangat praktis). Pada uji kelompok besar, nilai rata-rata angket praktikalitas dosen dan pembimbing praktikum adalah 3,79 (sangat praktis) dan nilai rata-rata angket praktikalitas mahasiswa adalah 3,88 (sangat praktis).
PRAKTIKALITAS PENUNTUN PRAKTIKUM TAKSONOMI INVERTEBRATA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MAHASISWA Anggun Sophia
JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Vol. 1 No. 01 (2018): Science Education in 21st century (NOVEMBER)
Publisher : Unika Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.072 KB)

Abstract

The purpose of this study is to develop a practice guide invertebrate taxonomic based on a scientific approach for students practical. This type of research is a development study using a Plomp development model consisting of three stages, namely preliminary research, prototyping (prototyping phase) and assessment phase. This study is limited to the prototype-making stage to see the practicality of using practice guides invertebrate taxonomic based on a scientific approach for students. Practicality data were taken in three stages of testing, one-to-one evaluation, small group trial, and large field test. The instrument used is a questionnaire of student practice, questionnaire of lecturer practice. The results showed that the practical guides developed were practical. In the one-to-one test, the results from one to one evaluation get a positive response. This is because students feel the guiding guides developed are good. In the small group test, the average questionnaire is 3.50 (very practical). In the large group test, the average questionnaire of the lecturer practicum and counselor is 3.79 (very practical) and the average questionnaire of student questionnaire is 3.88 (very practical).